(時間：45分鐘 滿分：60分)
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積累與運(yùn)用(15分)
1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是 ( )(3分)
A．倩影(qiàn) 青荇(xìnɡ) 櫛風(fēng)沐雨(jié) 嘔心瀝血(ǒu)
B．漫溯(suò) 笙簫(shēnɡ) 桀驁不馴(xùn) 從容不迫(cónɡ)
C．彳亍(chì chù) 頹圮(sǐ) 無濟(jì)于事(jì) 載歌載舞(zài)
D．長篙(ɡāo) 斑斕(lán) 荒謬絕倫(miù) 味同嚼蠟(jiáo)
解析 A項“櫛”應(yīng)讀“zhì”；B項“溯”應(yīng)讀“sù”；C項“圮”應(yīng)讀“pǐ”。
答案 D
2．下列書寫完全正確的一項是 ( )(3分)
A．陷井 哀怨 輕手躡腳 水波蕩漾
B．破錠 凄婉 柔聲細(xì)語 波光艷影
C．回溯 太息 力挽狂瀾 招搖過市
D．沉淀 迷茫 悄無生息 沉默寡言
解析 A項“井”應(yīng)為“阱”，B項“錠”應(yīng)為“綻”，D項“生”應(yīng)為“聲”。
答案 C
3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> ( )(3分)
A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項背的。
B．詩人在乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執(zhí)筆，信手拈來，記下了這次重返康橋的切身感受。
C．他完全沉醉在大自然的懷抱里，臨到他要離開倫敦的前夕，在一個美麗的黃昏，他漫步于康橋，舉步維艱，寫下了這首詩。
D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘，動人心弦。
解析 B項“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料，此處應(yīng)指思路暢通；C項“舉步維艱”形容行動困難或生活艱難，與語境不符；D項“栩栩如生”形容生動逼真，與語境不合。
答案 A
4．下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(3分)
A．宜居是城市發(fā)展的目標(biāo)，也是城市最可貴的品質(zhì)。幾年來，合肥堅持打造山川秀美、環(huán)境幽雅、經(jīng)濟(jì)繁榮的和諧綠色家園，展現(xiàn)了街區(qū)整齊、色彩素雅、風(fēng)格簡潔、建筑精致、人與自然和諧統(tǒng)一。
B．倫敦作為第30屆奧運(yùn)會的主辦城市，其規(guī)劃中的奧運(yùn)村就在船塢區(qū)，因該地土地價格低廉，所以吸引了福特汽車等國際財團(tuán)前來開發(fā)船塢區(qū)的改造。
C．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當(dāng)天下午6時前就能送到收件人手上。
D．舟曲境內(nèi)自然資源豐富，水力資源得天獨厚，主要為“一江兩河”——白龍江、拱壩河、博峪河，三條河流在縣境內(nèi)共有支流40多條。
解析 A項成分殘缺，賓語中心語殘缺，可在最后加上“的新風(fēng)貌”等。B項“開發(fā)“與“改造”搭配不當(dāng)。C項“交寄”后要加上“的”。
答案 D
5．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>
( )(3分)
①這樣的世界，顯然不適合于人類居住 ②它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“
一個夢、一個幻想”而已 ③誠如臺灣作家張大春所說，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑” ④一個語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界 ⑤因為人心所需要的溫暖、柔軟和美好，并不會從這個世界里生產(chǎn)出來 ⑥這個時候，就不由得讓人想念起文學(xué)來了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢想
A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥
C．③②①④⑤⑥ D．③④①⑥⑤②
解析 注意話題的一致性和代詞的提示作用。①④⑤都以“世界”為話題，應(yīng)放在一起；②③⑥都以“文學(xué)”為話題，應(yīng)放在一起。
答案 A
閱讀與鑒賞(45分)
一、課內(nèi)精讀
閱讀《雨巷》，完成6～9題。
6．下列對《雨巷》的賞析不正確的一項是 ( )(2分)
A．詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這是受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。
B．《雨巷》運(yùn)用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。
C．詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。
D．《雨巷》運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強(qiáng)化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。
解析 C項“迷失了方向”，說法欠妥；“絕望”錯誤。
答案 C
7．從詩中來看，“丁香姑娘”有什么特點？(2分)
答：___________________________________________________________
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解析 結(jié)合選文中的第一節(jié)詩，抓住對“丁香姑娘”描寫的詩句，即可把握“丁香姑娘”的特點。
答案 丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，哀怨，彷徨又惆悵。是美麗、高潔、愁怨的三位一體。
8．應(yīng)該如何理解“丁香姑娘”這個意象？(2分)
答：_____________________________________________________________
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解析 只要理解了丁香的文化內(nèi)涵，結(jié)合本詩具體的語境，即可體味出作者選用“丁香姑娘”這一意象的用意，一方面象征詩人的理想和追求，另一方面也表現(xiàn)其理想難以實現(xiàn)的惆悵。
答案 這首詩是用雨中丁香作為人們愁思象征的。很顯然，戴望舒從古典詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構(gòu)成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒筆下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是詩人理想和追求的化身。
9．詩中“重疊”和“反復(fù)”手法的運(yùn)用有怎樣的表達(dá)效果？(2分)
答：____________________________________________________________
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答案 本詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩，多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩。
閱讀《再別康橋》，完成10～13題。
10．對《再別康橋》運(yùn)用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> ( )(2分)
A．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。
B．詩人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般的思念之情。
C．詩人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。
D．全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。
解析 這首詩在修辭手法的運(yùn)用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；有反復(fù)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。沒有借代。
答案 B
11．詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀？(3分)
答：____________________________________________________________
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解析 “意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。
答案 三個。即金柳、青荇、潭水。
12．在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”？(4分)
答：_____________________________________________________________
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解析 要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。
答案 詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。
13．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點。(4分)
答：___________________________________________________________
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解析 解答此題，要把景物描繪的內(nèi)容寫出來，同時把寄寓的情感寫出來。
答案 (示例)“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”既是寫景，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。
二、課外拓展
閱讀下面的詩歌，完成14～17題。
我不知道風(fēng)——是在哪個方向吹
徐志摩
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/在夢的輕波里依洄。
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/她的溫存，我的迷醉。
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/甜美是夢里的光輝。
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/她的負(fù)心，我的傷悲。
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/在夢的悲哀里心碎！
我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/黯淡是夢里的光輝。
14．這首詩在語言形式上有怎樣的特點？這樣寫有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________
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