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考研心理學：注意的認知理論
眾所周知，心理學是一門看起來豐富多彩，實際理論卻復雜枯燥的學科，各種原理主義錯綜復雜，所以我們有必要把其中的知識點做個清晰地整理，有助于大家更好的復習，2016的考生一起來看看吧。
1.注意選擇的認知理論
(1)過濾器理論(瓶頸理論、單通道模型)：布羅德本特在徹里的雙耳分聽實驗基礎上提出了過濾器理論。該理論認為，人的神經系統加工信息的容量是有限的，不可能對所有的感覺信息進行加工，這樣就需要一個過濾器對信息進行選擇，選擇較少的信息進入高級分析階段，其他信息被阻斷在外。過濾器工作方式是“全或無”的。
(2)衰減理論：特瑞斯曼在格雷的雙耳分聽實驗基礎上提出了衰減理論，她承認過濾器的存在，但過濾器并不是按照“全或無”的方式工作，它既允許信息從注意的通道中通過，也允許從沒有注意到的通道經過，只是后者受到衰減，強調上減弱了，并沒有完全消失。不同刺激
的激活閾限不同，有些刺激對人意義重大，激活閾限低，易激活;例：雞尾酒會效應。
(3)后期選擇理論(反應選擇模型)：①在后來雙耳分聽實驗中，向被試的雙耳同時呈現一些詞語，包括靶子詞，且隨機呈現在右耳或左耳，數量也相同，要求被試不管哪只耳朵聽到靶子詞，都做出反應。結果發現，左耳和右耳對靶子詞的反應正確率很接近。據此，多伊奇提出了后期選擇理論。②該理論認為，過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應;輸入的信息在進入過濾裝置或衰減裝置之前已得到充分分析，然后再進入過濾或衰減裝置，選擇是發生在加工后期的反應階段;選擇標準是刺激對人的重要性，重要的反應，不重要的不反應。③該理論可解釋Stroop效應。
(4)三種理論的比較：①過濾器理論與衰減理論都認為高級分析水平的容量有限，必須由過濾器來加以調節;過濾器的位置處于初級分析和高級的意義分析之間，因而這種注意選擇都具有知覺性質。但過濾器理論認為過濾器的工作方式遵循“全或無”原則，而衰減理論則認為非追隨通道的信息只是受到衰減，在達到興奮閾限時仍可被識別。兩種理論合稱為知覺選擇模型。②知覺選擇模型認為過濾器位于覺察和識別之間，反應選擇模型認為過濾器位于識別與反應之間。
2.注意分配的認知理論
(1)認知資源理論：①卡尼曼認為，注意是一種有限的認知資源，對刺激的加工需要占用認知資源，刺激越復雜或加工越復雜，占用的認知資源越多。②輸入刺激本身并不自動地占用認知資源，在認知系統內，有一個機制負責資源的分配。人對認知資源的分配是靈活的，人可以根據情境把認知資源分配到重要的新異刺激上。③例如，一個熟練司機可以毫無困難地一邊開車，一邊和別人交談。
(2)雙加工理論：①謝夫林等人認為，人類的認知加工有兩類，自動化加工和受意識控制的加工。②自動化加工不受認知資源的限制，不需要注意，是自動化進行的，在習得或形成后，其加工過程比較難改變;意識控制的加工受認知資源的限制，需要注意的參與，可以隨環境的變化不斷進行調整。③意識控制的加工在經過大量的練習后，有可能轉變為自動化加工。例如，一邊騎自行車，一邊欣賞路邊風景;一邊看電視，一邊織毛衣等。
跟很多資料一樣，我們的整理只是作為一個輔助，切不可過于依賴，復習的過程中還要根據自身實際情況查缺補漏，努力把復習資料的用處最大化。
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