手指操教學計劃
一、指導思想
心靈手巧，常被用來形容一個人聰明能干。其實，它還有另外一層含義手巧者心靈，也就是說，手指靈活的人更聰明。按照中醫理論，手指和經絡是相通的，從大拇指到小拇指，依次與人體的肺、大腸、心包、三焦、心臟和小腸相對應，并且還集中了其他重要穴位。全方位活動手指，不但能夠疏通經絡，還可有效地開發腦細胞。其中，讓手指快速地在桌上行走，就是一個不錯的選擇，國內外均有豐富有趣的手指行走方式。老年人用于維護頭腦靈活，以及教師、公司白領等長期面對電腦，手指僵硬，等職業病有相當好的益處。特別對于學生智力與身體素質提高有促進作用。
二、 實施過程
??教學思路
手指操已經普及多年，能夠促進兒童左右腦和諧發展，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉兒童部肌肉群，是開發兒童智力的重要途徑。。手指操包括種類很多，其中在幼兒園廣泛長
期呆在學校里學生可以通過簡單的手指活動，及活躍大腦，也有益身體健康。使學生愛上活動、愛惜身體，快樂成長。
教學目標
??了解手指操，知道手指操的淵源。學會并靈活手指操，達到益智健身的效果。學會掌握的同時，并通過不斷練習，鼓勵學生進行不斷演練。教會周圍的人熱愛我們的身體，維護身體健康。
?? 教學特點
?? 手指操簡單容易操作，老少皆宜，會深受學生喜愛。在手指靈活的同時，帶動大腦靈活運轉、思路清晰，視野開闊。使學生永葆活力，上課充滿激情，促進學生身體素質的提高，更利于學生大腦發育。選擇節奏有樂感強，或是兒歌、歌曲等。
具體安排
?第三周：了解手指操，理解手指操淵源。
第四周：簡單學習手指操的指法，并進行不斷練習。
第六周：國慶放假
第八周：讓學生收集手指操的相關資料，比比誰了解的多！
第十周：通過視頻以及音樂從帶領學生進行學習。
第十二周：學生進行練習，且向大家展示。
第十四周：學生自己搜集喜歡且感興趣的手指操，挑選學會的學生帶領大家一塊學。
第十六周：每組選擇自己喜歡并且擅長的手指操，進行競賽。
手指操教學計劃
