海倫·凱勒名言合集及背景資料
烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
2、我在狄安娜的身姿中觸摸到了優雅和權威——這位主宰森林生靈的女神有本領馴化兇猛的山獅，也能懾服最狂暴的激情。在維納斯的優雅曲線和睡姿當中，我感受到了靈魂的喜悅；而芭利的青銅雕像則揭示了叢林的秘密。
——《海倫·凱勒自傳》
3、每當我不高興的時候，我一定會躲進花叢，把哭泣的臉藏進那些濕潤柔嫩的樹葉之中，他們的清香能安慰我，一會兒，我的壞情緒就不見了。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
4、生命的軌跡，掙扎的苦澀和憂傷；即使被凝固在冷冰冰的石膏中，（荷馬）那雙失明的眼睛仍然在探尋，只為了他所至愛的明媚陽光、碧空如洗的希臘，然而尋找是徒勞的。——海倫·凱勒自傳
5、有時我會想，也許最好的生活方式便是將每一天當做自己的末日。用這樣的態度去生活，生命的價值方可以得以彰顯。我們本應純良知恩、滿懷激情地過好每一天，然而一日循著一日，一月接著一月，一年更似一年，這些品質往往被時間沖淡。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
6、我決不會忘記我所要描述的那個特別的夏天。我的考試剛一結束，蘇立文小姐和我就急匆匆地趕到了這個“綠色幽境”。蘭瑟姆有三個很出名的湖，我們在其中的一個湖上擁有一所小房子。在這里，陽光普照的一整天都是屬于我的。有關學院和課業的所有思緒，以及喧囂聒噪的城市生活，統統地被這里的幽深美景消解殆盡。雖然身在蘭瑟姆，我們仍然捕捉到了世界時事的回聲——戰爭、盟約、社會矛盾。我們聽說了殘酷而不必要的太平洋戰事，也了
解到了資本和勞工之間日趨激烈的對抗形勢。我們還知道，在我們的伊甸園邊界之外，人類正在揮汗如雨創造著歷史，雖然他們本可以給自己放個假。但是我們很少留意到這些事情，早晚有一天，世事會像過眼云煙般在我們眼前匆匆消逝；而此處的湖泊和林木，遍布的曠野和氣味清新的草地，則延續著其永恒的生命。
——海倫·凱勒自傳
7、我常想，假如上帝給我三天光明，我最想看什么呢?或者我將怎樣享受這份幸福呢?當我這樣想的時候，也請你順便怎樣想象一下吧，請想想這個問題，假定你也只有三天光明，那么你會怎樣使用你的眼睛呢?你最想讓你的目光停留在什么地方?
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
8、有一天，我們經歷了一次驚心動魄的事件。當時在“西北軍駐地”正舉行一次賽舟會，而參賽船只則來自不同的戰艦。我們隨同眾人一道登上一條帆船觀看比賽。上百條小艇來來回回地從我們身邊穿梭而過，海面風平浪靜。就在比賽結束，我們正準備回家的時候，人群里有個人發現從海上飄來了一團黑云。這團黑云迅速地擴散增厚，直到遮蔽了整個天空。此時風起云涌，海浪猛烈地擊打著堤壩。我們的小船勇敢地面對狂風的襲擊，它鼓起風帆，纜繩緊繃，似乎正好坐在風波浪尖之上。
——海倫·凱勒自傳
9、讀一本好書就是與一顆偉大的的心靈對話。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
10、我為他們講述精靈和土地神、英雄和狡猾的黑熊的故事，同這些小孩子們談天說地，感受著他們的快樂，這對我的確是一種令人愉快的回憶。錢伯倫先生教我辨認神秘的樹種和野花，直到我的耳朵
似乎聽到了橡樹體內樹液流動的聲音，我的眼睛似乎看到了樹葉間閃爍的陽光。那景象如同這樣的詩句
————海倫·凱勒自傳
11、與其說“知識就是力量”，不如說知識就是幸福。因為有了廣博精深的知識，就可以分辨真假善惡、區分高低優劣。掌握了標志人類進步的各種思想和成就，恰如摸到了長久以來人類活動的脈搏。如果一個人不能體會到這脈搏中跳躍的人類偉大的愿望，那他就無法懂得人類生命的和諧樂章。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
12、根，即使被封存在暗無天日的泥土中依舊會分享到樹冠的喜悅，而且會想象著陽光、遼闊的天宇以及林間的飛鳥，自然和諧有序，我亦順應天地
——海倫·凱勒自傳
13、只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的情度。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
14、一言以蔽之，文學是我的“烏托邦”。在這個領域，我不會被剝奪任何權利，也不存在任何阻斷我同“書籍朋友們”親密接觸的屏障。這些朋友可以毫無障礙地同我自由交談，同他們那“宏大的愛心和神圣的施與”相比，我所了解的以及被傳授的那點知識顯得是那么地微不足道。
——海倫·凱勒自傳
15、倘若沒有這段實踐，我根本不會有如此深刻的體會。我學到的最為寶貴的經驗就是耐心。我們學習知識，就要像在鄉間散步一樣從從容容、怡然自得；胸懷寬廣，兼收并蓄。這樣獲得的知識就如同波瀾不驚的潮水，把各種思想潛移默化、不露痕跡地滲透到我們的心田。——海倫凱勒《假如給我三天光明》
16、和煦的陽光灑落在松樹上，空氣中彌漫著松針的芳香，同時夾雜著一股獨特的海洋氣息。在開始讀故事之前，蘇立文小姐向我解釋了一些我不太理解的背景，而且，在閱讀過程
中，她還要隨時向我講解生詞。剛開始時有很多單詞我都不認識，閱讀因此會常常中斷；但是當我完全沉浸在故事情節之中，生詞這回事就被我忽略了。對于蘇立文小姐認為有必要解釋的那些詞語，我想我當時聽得很不耐煩。后來，因過于疲勞，老師的手指再也拼寫不下去了，而我卻第一次產生出一種被剝奪了心愛之物的沮喪感。于是，我把書抓在手里，如饑似渴地摸索著書頁，我永遠也不會忘記那種急切的心情。
——海倫·凱勒自傳
17、不是黑夜也不是白晝
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
18、去年，也就是我在拉德克利夫學院的第二年，我主修的科目有英文寫作，《圣經》文學，美國和歐洲政體，賀拉斯頌詩，及拉丁文喜劇。最有趣，課堂氣氛最活躍的是寫作課。查爾斯·唐森·科普蘭先生的寫作課總是充滿了妙趣橫生、詼諧而睿智的語言，就那個學期而言，我覺得他比其他任何老師教得都好。他讓你領略到的是最純粹和最具震撼力的文學。在短短一個小時中，你可以盡情賞析前輩大師們的永恒魅力，你聽不到多余的解釋和說明，一切都讓作品本身說話。由此，你會沉醉在他們那深邃的思想之中；你會全身心地陶醉于《舊約》那黃鐘大呂般的雷聲之中，乃至于忽略了耶和華上帝的存在；你會帶著這樣一種心情回家——你已經“窺見到不朽的靈魂以一種和諧的方式常駐人間，而真善美則是同上古精神一脈相承的不二準則”。
——海倫·凱勒自傳
19、知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。
——海倫凱勒《假如給我三天光明》2
0、當時，我的腦子里塞滿了各種各樣的問題，以至于無法將思路理清。無論何時，只要我
一踏入意識王國的領地，我就會感到自己像一頭闖進瓷器店的公牛。成千上萬種零零碎
碎的知識就像冰雹一樣在我的腦中四處飛濺，當我試圖逃離險境時，傳說中的妖精和校園水鬼就會緊追不舍，直到我愿意——或者說遷就那些邪惡的意識肆虐橫行！——或許，我應該把頂禮膜拜的偶像統統砸碎。
1、——海倫·凱勒自傳
2、21、在現實生活中，我們沒有超能力去預知未來、回到過去，我們也不可能避免災難的
發生。很多人在瀕臨死亡的時候，才體悟生命是多么的美好，才開始責備自己之前不好好珍惜生命。但又有多少人在他們還好好活著的時候想著要好好享受生活，感謝生命，而不只是無窮無盡的抱怨?
3、——海倫凱勒《假如給我三天光明》
4、22、了解自然界的奧秘是一種樂趣：比如風如何——就像《圣經·舊約》中所描繪的那
樣——自天堂的四個角落遍吹四方，水蒸氣如何從大地的盡頭飄升至天空，河流如何在巉巖峭壁間劈
風斬浪，群山如何被大地所傾覆，人類又是以何種方式戰勝比自己強大得多的自然之力的。在紐約的這兩年是一段令人愉快的時光，每每想起，我都會感到由衷地開心。
5、——海倫·凱勒自傳
6、23、知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，
就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!
——海倫凱勒《假如給我三天光明》
24、我想，沒有任何事物比因一種語言而產生的倏忽即逝的影像和情感更具魅力。
——海倫·凱勒自傳
25、如果我們像明天就會死去那樣去生活，我們是否會更加珍惜生命，更加明白生命對
