讓生命充滿陽光
作者：彭婭
來源：《贏未來·學校品牌管理》2017年第06期
小北路小學創辦于1907年，是廣州市一所歷史悠久的百年名校。本世紀初，我校在繼承中求發展，堅持“讓生命充滿陽光”的理念，以培育“陽光小北人”為目標，從營造陽光舒適環境、實施陽光先進管理、創設陽光獨特文化入手，打造“陽光教育”品牌，樹立了良好的形象。
讓教育在陽光下詩意棲居
著名詩人巴爾蒙特曾說：“為了看看陽光，我來到世上。”“我喜歡陽光，以至相信，如果失去陽光，我的人生不再絢麗多彩。”陽光是生命、力量、光明和溫暖的代名詞，它播撒光明、溫暖大地，具有不竭的、活潑潑的力量。而教育的過程，其實就是給人帶來希望與光明的過程，就是在光明磊落中發展人、成就人的過程。小北路小學的陽光教育，旨在“辦充滿陽光的學校，塑播撒陽光的教師，育追逐陽光的學生，聚熱愛陽光的家長”，這是一種既溫暖靈動又接地氣的教育。
我們的“陽光教育”不同于一般的陽光教育。它以“靈動”為核心——沒有壓迫、不流于固化的教育形式，主張用生命激揚生命，用靈魂滋養靈魂，進而呵護生命的靈性，點亮生命的色彩；以“普惠”為前提——立足生命、尊重生命、傳遞公平，關注每一個孩子，使得人人得到發展；以“沁潤”為方式——主張在情境中讓孩子感悟和體驗，在潤物無聲中讓孩子得到浸染和熏陶，好比陽光瀉地，溫柔地出現在孩子生命的每個角落；以“七彩”為內容——無色透明，但內蘊豐富，生機勃勃、充滿活力；以“溫暖”為特質——明亮溫暖，驅趕陰霾，像清晨的陽光普照大地，溫柔地喚醒沉睡中的生命。
德國學者雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵
云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”小北路小學的“陽光教育”，推崇的就是這樣一種自然的生命樣態、一種自然的教育狀態。讓孩子葆有身心的自然與健康的同時，自由、積極、快樂地獲得知識、技能的進步和精神生命的成長。它好比一束明澈的陽光，用溫暖、靈動又接地氣的教育，滋養學生的心靈，照耀、喚醒、呵護每個生命的成長，為孩子鋪就豐富的當下、絢爛的未來、五彩的人生。
