魅力遼寧地方課7、8課教案(完美)

更新時(shí)間:2023-06-08 11:47:40 閱讀：評(píng)論：0

教案設(shè) 計(jì)

課題		7. 世遺文化享盛譽(yù)	課型		新授	課時(shí)		一課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo)		1.了解遼寧的世遺文化在全國(guó)乃至世界的地位 2．知道遼寧著名的世遺有哪些 3．教育孩子們熱愛(ài)并保護(hù)世遺文化．
重點(diǎn)		知道遼寧著名的世遺有哪些
難點(diǎn)		知道遼寧著名的世遺有哪些
課前準(zhǔn)備	教師	多媒體課件
	學(xué)生	通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。
教學(xué) 過(guò) 程
環(huán)節(jié)		教師活動(dòng)		學(xué)生活動(dòng)			設(shè)計(jì)意圖
一、情境導(dǎo)入二、探究學(xué)習(xí) 三、拓展應(yīng)用		1.播放課件：導(dǎo)入新課 2004年，在我國(guó)蘇州召開(kāi)的第28屆世界文化遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上，遼寧的申遺項(xiàng)目“一宮三陵”等通過(guò)評(píng)選，躋身世界遺產(chǎn)名錄。那你知道遼寧地區(qū)擁有哪些世界文化遺產(chǎn)嗎？這節(jié)課我們?nèi)チ私狻?/span> 2．揭示課題：世遺文化享盛譽(yù) 一、自學(xué) 自讀世遺掠影，問(wèn)題思考： 1.你認(rèn)為遼寧的“一宮三陵”為什么會(huì)被列入世界遺產(chǎn)名錄 2.遼寧的六大世界文化遺產(chǎn)地，你去過(guò)哪里？如果我想去，你將如何介紹并提出有價(jià)值的參觀建議？ 3.出示卡前資料閱讀二、交流討論全班同學(xué)分成三組，分別就“水上長(zhǎng)城”“盛京皇宮”“高句麗王城”三個(gè)主題搜集信息，開(kāi)展交流活動(dòng)。然后填表（見(jiàn)課本49頁(yè)）三、自讀《新星璀璨》》 1．《世遺保護(hù)》學(xué)生匯報(bào)收集的材料，了解興城古城墻和牛河梁遺址。 2．讀胡錦濤在第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)上的致辭。 1．文化遺產(chǎn)日 2．探究實(shí)踐見(jiàn)課本51頁(yè) 探究實(shí)踐談?wù)勥@節(jié)課的收獲。學(xué)生自由談。		課件視頻資料學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境注意傾聽(tīng) 齊讀課題看圖片說(shuō)一說(shuō) 小組交流資料，說(shuō)出自己的想法。學(xué)生討論后，填在書(shū)上。小組交流看課件讀致辭介紹家鄉(xiāng)概況，說(shuō)說(shuō)是否有世界文化遺產(chǎn)地。小結(jié)學(xué)習(xí)收獲			激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。知道列入世界遺產(chǎn)名錄的原因。學(xué)生在閱讀中體會(huì)到祖國(guó)文化的博大精深。在交流中感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)他們的愛(ài)鄉(xiāng)情。
板書(shū) 設(shè) 計(jì)		7．世遺文化享盛譽(yù) 世遺掠影：一宮三陵新星璀璨：興城古城和牛河梁遺址保護(hù)世界遺產(chǎn)