學(xué)校 | ___________小學(xué) | 年級 | 三年級下 | 實驗者 | |
實驗名稱：觀察植物的種子 | |||||
實驗器材：各種植物的種子（向日葵、花生、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。 | |||||
實驗?zāi)康模?/span>觀察各種植物種子的形狀、大小、顏色。 | |||||
實驗過程： 1、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征； 2、根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 | |||||
實驗結(jié)果：不同植物的種子，它們的外形、大小、顏色等各不相同。 | |||||
學(xué)校 | ___________小學(xué) | 年級 | 三年級下 | 實驗者 | |
實驗名稱：觀察溫度計 | |||||
實驗器材：體溫計一支、氣溫計一支、水溫計（刻度范圍-20℃——110℃） 兩支。 | |||||
實驗?zāi)康模?/span>認識溫度計，會正確讀出溫度計上是數(shù) | |||||
實驗過程：觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素。 1．觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。 2．識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。 | |||||
實驗結(jié)果：溫度計里面的液柱熱了就會上升，冷了就會下降。 | |||||
學(xué)校 | ___________小學(xué) | 年級 | 三年級下 | 實驗者 | |
實驗名稱：測量水的溫度 | |||||
實驗器材：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計（刻度范圍在-20℃——110℃），水溫測量記錄表。 | |||||
實驗?zāi)康模?/span>會根據(jù)不同的測量范圍和使用需要選擇不同的溫度計和正確使用溫度計 | |||||
實驗過程： 1、觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在-20℃——110℃）用于測量水的溫度。 2、間隔相同時間連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。 (1) 手拿溫度計的上端。 (2) 將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。 (3) 視線與溫度計液面持平。 (4) 在液注不再上升或下降時讀數(shù)。 (5) 讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。 | |||||
實驗結(jié)果：測量出4杯不同冷熱的水的溫度 | |||||
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