
中國科學家小時候的小故事
篇一:袁隆平小時候的故事
1942年初秋,袁隆平從重慶市龍門浩小學畢業,進入復興初級中
學。
在學習中,袁隆平有個特點,就是喜歡思索,愛提問。
一節數學課上,講“有理數”這個章。老師講了一條乘法的重要
法則:同號相乘的數取“+”號,并把絕對值相乘。老師進一步解釋說:
“這就是說,正數乘正數得正數,負數乘負數也得正數。”
袁隆平邊聽邊想,正數乘正數得正數,這好理解;負數乘負數也
得正數,這是為什么呢?于是就發問:“老師,負數乘負數,為什么得
正數?”袁隆平即使沒有從老師的回答中得到滿意的答案,但卻使他對
這些留在心中的疑惑,實際上是袁隆平思維發展和心靈成長的標
志。他開始對抽象的概念發生興趣,開動腦筋實行思索,強烈的求知
欲,使他學到了很多書本上學不到的東西。
篇二:錢學森小時候的故事
錢學森,科學家。我國力學事業的奠基人之一,被稱為導彈之父。
錢學森3歲時就有非凡的記憶力,能背誦上百首唐詩、宋詞,還
能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。
5歲時,他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說:“英雄如果不是天
上的星星變的,那我也能夠做英雄了。”爸爸說:“你也能夠做英雄。
但是,必須好好讀書,努力學習知識,貢獻社會”。
在小學低年級時期,男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試,
總是錢學森扔得最遠,投得最準。同學們不服氣,撿起他折的飛鏢仔
細研究,原來他折疊的飛鏢有棱有角,特別規正,所以投起來空氣阻
力很??;投扔時又會利用風向風力,難怪每回都數他投得最遠最準呢!
小小年紀的錢學森居然領悟了某些空氣動力學的常識,這不但使同學
們,而且使老師也驚嘆不已。
竺可楨不但愛讀書,而且更愛思考。竺可楨讀了《愛蓮說》后,
就想:我要愛蓮花,更要愛蓮的莖和藕。他把自己讀《愛蓮說》后的
感想告訴了章先生。章先生很為竺可楨小小年紀就這樣思考問題,而
且得出這樣的結論所感動。他教導竺可楨說,藕雖埋沒于污泥只中,
但它將自己的全部營養貢獻出來,使蓮花亭亭玉立而不被爛泥污染,
這是非??少F的,而且藕本身也是潔白的,你要學習藕這種純潔堅貞

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