天才出于勤奮作文600字(精選8篇)

天才出于勤奮作文600字（精選8篇）

天才出于勤奮作文1

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”“發明大

王”愛迪生曾經說過，可見勤奮和努力是多么的重要，它就能決

定你是否能成功。勤奮，它是一塊可以吸引到一切美好事物的天

然磁石，它比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的人經過過勤

學苦練也取得了很大的成功。

成功來自勤奮。愛迪生是位舉世聞名的發明家，他一生共有

約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。他

從小家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差，但是他努

力自學，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅

力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫了四萬頁資料，試驗

過一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個小

時，比一般人的工作長得多，相當于延長了生命，所以當他年紀

79歲時，宣稱自己已經是135歲的人了。

成功需要勤奮。愛迪生為了擁有一間化學實驗室進行科學研

究，四處籌錢。剛滿14周歲的他買了一架舊印刷機，利用火車

的便利條件，辦了一份小報（周刊）——《先驅報》，來傳遞戰

況和沿途消息，第一期周刊就是在列車上印刷的。他一人兼任記

者、編輯、排字、校對、印刷、發行的工作。小報受到歡迎，他

也從緊張的工作中增長了才干、知識和經驗，還掙了不少錢，得

以繼續進行化學試驗。他用所掙得的錢在行李車上建立了一個化

學實驗室。

愛因斯坦對自己的成功是這么看的：“成功=艱苦的勞動+

正確的方法+少談空話”。朋友，只要我們從現在開始，堅持不

懈地勤學苦練，努力地朝著自己的目標奮進，一定能夠取得成功！

天才出于勤奮作文2

天才不學習，也會變庸才。不知勤學苦，怎得好前途？是天

才，也要勤奮學習，不學習天才也將會一事無成。勤奮是天才的

基礎。生活中有許多的天才，他們在后天的學習生活中，有的努

力，有的懶惰，而就有了不同的人生。 王獻之是王羲之的兒子。

一天，他得意地寫了一幅字，他父親看見，加了一個點。他母親

看后說：“就這個點寫好看”王獻之感到很羞愧，認為自己還較

父親差得遠。于是他就按照父親的要求，堅持寫完了十八缸水。

這時，他的字就像父親一樣漂亮了。天才未必只是在學習上。

做任何事情只要你勤奮努力，也可以成為這方面的天才。呂蒙是

三國時吳國名將，他當了大官后，孫權便告訴他要學習，還給他

定下了目標。呂蒙從此手不釋卷，日夜攻讀，長進很大。魯肅還

夸他“非復吳下阿蒙”。可見有無天資并不重要，重要的事要勤

上世代以種田為業，五歲的時候，突然有了作詩才能。可是他的

父親卻每天拉仲永去賺小便宜。仲永沒有接受好的教育，也沒能

好好學習，最終他的才能消失了，他也變成了一個普通人。

仲永之所以變成了平庸的人，是因為他的父親沒有讓他接受

后天的教育，說明只有天資不可，后天勤奮學習才重要。卡萊爾

說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。“一個普通人勤奮學習，

可以成為天才，而天才不勤奮，也會變為普通人，張衡說：”人

生在勤，不索何獲，郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤

奮”，天才和勤奮十分不開的，只有勤奮，才能出天才。天才在

于勤奮。勤奮是獲得成功，實現理想的金鑰匙。勤奮是事業有成，

成為天才的必備品質。勤學有為，懶惰無知。

博學多才________于勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上舍

得花力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧就愛哦開

芳香的理想之花，獲得真才實學，成為真正的“天才”。

天才出于勤奮作文3

愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他生于美國俄亥俄州

的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困，一生只在

學校讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鉆研，醉心于

發明，正式登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。同學

們，你們知道愛迪生為什么能發明那么多東西，秘訣就在于你不

僅有聰明的頭腦，更會努力去做，所以有那么大的成就。讀了下

面這個關于愛迪生的故事，你就會明白勤奮是多么重要了。

愛迪生長大后，發明了許多發明。愛迪生20歲出頭開始研

究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等

上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他

和助手們竟連續工作5晝夜。在愛迪生發明燈泡的時候他失敗了

很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你

已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”但

愛迪生卻說：“到現在我的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種

材料不能做燈絲。”最后，他經過六千多次的實驗終于成功了。

1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲

表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。

其實愛迪生能發明出那么多種發明，靠的不止是聰明的頭

腦，還有他堅持不懈的試驗和永不放棄的精神。他曾經說過一句

話：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

對呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本事，不經過

努力是不會成功的。同學們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你

一些啟發？

天才出于勤奮作文4

天才出于勤奮，這個哲理大家應該都懂得吧。從古到今，無

數的天才聞名于世，這些天才都是怎樣形成的呢？我想應該不是

本身具備的吧。而無數天才的實例都無不告訴我們，天才往往源

于平時的勤奮。“天才出于百分之一的靈感加百分之九十的汗

水。”勤奮不就是這樣的一個道理嗎？

首先，什么是勤奮？勤奮所要表現的是努力和認真，因為只

有努力和認真，才能做到勤奮的最基本。而勤奮還要做到方式方

法上的正確。

天才出于勤奮，而勤奮卻需要持之以恒的堅持。現在普遍存

在著一個這樣的問題，三分鐘熱度，三分鐘之內勤奮還在保持，

三分鐘之后，勤奮卻又到了盡頭，這樣的“勤奮”怎么能說是勤

奮呢，更不用說能成為天才了。

勤奮需要不斷的刻苦鉆研，偉大的科學家愛迪生，一位偉大

而又出色的發明家，經過了長時間的研究與實驗，最后發明出電

燈，為世界的進步做出了巨大的貢獻。他的這些成功不都是因為

他的勤奮嗎？不都是源于他每天的刻苦鉆研嗎？也許沒有電燈，

我們現在的生活還是在用簡單的煤油，也許沒有愛迪生的勤奮也

就沒有今天的電燈。

勤奮需要關于發現和總結，物理學家牛頓所研究的牛頓第一

定律，就是經過對以前知識的總結和之后的發現共同研究出的成

果。牛頓的勤奮莫過于善于總結，再加上自己對問題的見解，發

展出一個更具有說服力的推理。

在今天看來，勤奮不止于一方面，而是需要多個方面共同結

合，創造出完善的勤奮。因為天才出于勤奮。而勤奮是成就天才

的關鍵一步。

天才出于勤奮作文5

她，是一位偉大的女科學家；她：得過兩次諾貝爾獎；她，

日夜守在實驗室中……她，就是居里夫人——瑪麗·居里。

瑪麗·居里夫人這個名字一定不陌生，她一生得了幾十項榮

譽，這些榮譽都出自她的勤奮。她在小時候就對物理化學有著濃

厚的興趣，經常做些小實驗，長大后就堅持研究，幾乎每時每刻

都在自己的實驗室中，寸步不離。她和丈夫一起發現了鐳和釙這

兩種元素。她經歷了種種失敗，“起得比雞早，睡得比狗晚”。

這句話用在她身上最合適不過了，她嘔心瀝血，堅持不懈。而且

她視名利如糞土，把獎金捐出，把獎牌給小孩玩，教育孩子也不

要看重名利。她一生中之所以能取得最偉大的科學功績，不僅是

靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作

的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

這讓我不禁想到了幾個古今中外的事例。我想到了古代有個

叫的方仲永的孩子，五歲寫詩，文采，道理俱具備。別人請他做

詩，他父親沒讓他學習，一直做詩，最后成了普通人。仲永天資

聰穎，但后天不勤奮，最終沒有成才。

我身邊勤奮的事例也不少。就說咱們班的魏豪吧，他腦袋也

生得并不特別，但他從小就十分刻苦努力的學習，數學已經自學

到高中，唐詩宋詞也已經滾瓜爛熟，各科成績都十分優異。別說

在我們班可謂是鶴立雞群，在我們學校也是名列前茅。

而我呢，爸爸從小就說我人很聰明，就是不努力。說來也對，

我雖然上很多興趣班，可是在家里一不做題，二不復習。為什么

從一年級到六年級，這短短的六年就有這么大的差距呢？差距就

是來自一天一天的松懈。我也要學習他們的勤奮，不能太懶。要

減少興趣班，同時要培養我自己的學習能力，我還要自己去探索

知識。不能像彈簧一樣，拉一拉，動一動，爭取更自主地學習。

愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤

奮。我也要從現在做起，勤奮學習。

天才出于勤奮作文6

從古至今，許多偉人都是靠勤奮成名的。今天，我認認真真

地將《宋廉求學》一字不漏地閱讀了一遍。讀后深受啟發，宋廉

小時候家里很窮，沒有錢買書，酷愛讀書的他只能向朋友借書看，

閱讀后總是按時還給朋友，因此，朋友都很愿意借書給他看，宋

廉借到一本好書，總要把書中精美的句子抄下來。

一次，宋廉借到一本好書，越讀越喜歡，于是就決定把它抄

下來。可是還書的日期很快就到了，怎么辦呢？為了按時歸還，

他連夜抄書，時值隆冬，寒氣逼人，小宋廉手凍僵了，不得不放

下筆，搓搓手，等手稍微暖和一點，又接著繼續抄，母親醒來一

看，宋廉屋里還亮著燈，掀開門簾走進去，問道：“孩子，你怎

么還不睡覺”、“娘，我在抄書”宋廉回答。“明天再抄吧！今

天太晚了”母親一起在勸說，可是勤奮好學的他還是繼續抄他的

書，母親無奈只好自己回房睡覺。第二天早上，宋廉終于抄完成，

同時也把書如期還給他的朋友。

像宋廉一樣的勤奮好學的`人，古今中外，還有很多，像我

國古代的思想家和教育家孔子，他的一生是學習的一生，他不僅

從書本上學習知識，他向做官的人學習，也向普通百姓學習，向

白發蒼蒼的老人學習，也向兒童學習，他“不恥下問”的精神，

造就了一代孺家宗師。還有三國時期的諸葛亮，他學富五車，博

覽群書，上知天文，下知地理，以三千軍馬戰勝了曹操的十萬大

軍。英國的馬克思和恩格斯同樣是虛心好學，共同探討科學問題。

這些人都是我學習的榜樣，他們的好學精神給了我很大的啟發。

高爾基說“書是人類進步的階梯”。因此，我從現在起就要

八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑。

八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。

——題記

故事里有學問，故事里有智慧，故事里有答案。《紹興名人

故事》到底給了我們什么啟示呢？每一位名人都帶給我們不同的

啟示，其中我印象最深的是中國現代氣象學的創始人，著名的氣

象學家——竺可楨爺爺。

當我看了《學到終身》這個關于竺可楨爺爺的小故事后，才

真正懂得了竺可楨爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、

刻苦的學習，這兩者是密不可分的。

竺可楨爺爺很愛學習。在竺可楨爺爺八十四歲那年，他躺在

自己的臥室里。窗外，斷斷續續傳來鞭炮聲、鼓樂聲，應和熱鬧

的是他一陣接著一陣的咳嗽聲。在他彌留之際，他仍沒有忘記學

習，他讓汪容——竺可楨的外孫女婿繼續給他上課。汪容見外公

聽課聽得如此費力，實在不忍心，便勸他以后再學習，但竺可楨

堅決要繼續上課。汪容拿他沒轍只好繼續給他上課。由于竺可楨

的挺聽力已經不行了，戴上助聽器也無濟于事，汪容只好把上課

內容寫在紙上，直到臨死前的一刻，他還在寫著日記。可我呢？

寫作文經常偷懶——懶得打草稿，學習也不是很認真，做事總是

一心兩用。每次寫作文時，只匆匆寫了一遍，改一下，就交上去

了，結果作文總是寫不好。

但是從此以后，我以竺可楨爺爺認真寫作、勤奮學習為榜樣，

作文也不再偷懶了。說心里話，我太感謝竺可楨爺爺了，是他幫

助我改正了壞習慣。

八十三位名人，各具氣質，但相同的是：他們身上都透露著

紹興名人獨有的魅力。每一位名人的精神都值得我們大家學習。

一沙一世界，一花一境地，小故事，大道理。如同一抹生活

與人生的美好；如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。

天才出于勤奮作文8

天才不是依賴于個人的思想，而是綜合了自己的勤奮。天才

想一個問題，不但要用自己已有的知識，還要用實踐來證明它，

再添加到正建立起來的偉大知識大廈中。——題記

蘇步青，1901年生，我國著名數學家、學者，曾任復旦大

學名譽校長。他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動：放

牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的

便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學去

讀書。

在小學的第一個學期，蘇步青考了個倒數第一名，老師把他

叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動，決心發憤圖

強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學期起一直到大學畢

業，他每學期都考第一。

蘇步青是抓緊時間、勤奮學習的典范。他從小學起，就抓緊

時間讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，教師一

看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這

是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左

傳》上的一篇__，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯

地把那篇__背給老師聽。這使老師和同學們大吃一驚：原來，他

讀《左傳》讀得能夠背出來了！

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以

燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個，那就是勤奮。一個