小學生寓言故事及意義《知足》

小學生寓言故事及意義《知足》

第一篇：小學生寓言故事及意義《知足》

小學生寓言故事及意義《知足》

有一個天使，送信的時候在人間睡著了。醒來后，他發現翅膀被

偷走了。沒有翅膀的天使，能力比普通人還要小。他又冷又餓，來到

一家門口。

我是天使，請把門打開。

這家人打開門，看天使被雨淋了，衣服皺巴巴的，問：你給我們

帶來了什么禮物?

天使回答：我的翅膀丟了，回不到天堂去，沒有禮物。

沒有翅膀和禮物的天使不算天使!這家人把門關上了。

他敲第二家、第三家的門，都受到拒絕。

天使沒辦法，穿上了暖和的衣服，對牧羊人述說自己的遭遇。

牧羊人說：你即使不是天使，我也會給你一頓飯吃的。如果你沒

有別的事做，就留下和我一起牧羊吧。

天使在人間的確不會什么手藝，便牧羊。

天使每天梳理一些羊毛留下，日積月累，他為自己織了一雙羊毛

的翅膀，在牧羊人目瞪口呆的注視下飛走了。

過了幾天，天使來答謝牧羊人，問他要什么。

牧羊人說：讓我增加100只羊吧。

羊群增加了100只，牧羊人比過去更累了。他找到天使，請他把

羊收回去，為自己蓋一所大房子。牧羊人在大房子里住著，發現到處

是灰塵，打掃不過來。他用房子換了一匹馬。牧羊人騎在馬背上，但

不知要到什么地方去，就把馬還給了天使。

天使問：你還要什么?

牧羊人回答：什么也不要了。

天使說：我送你一樣無價之寶，那就是性格。你想有什么樣的性

格?

牧羊人說：我已經有了這樣的性格，那就是知足。

第二篇：小學生寓言故事及意義《蘋果里的星星》

小學生寓言故事及意義《蘋果里的星星》

一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。

兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，

想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又

從冰箱里取出一個蘋果，說：爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。

我知道蘋果里是什么。我說。

來，還是讓我切給您看看吧。他說著把蘋果一切兩半----切錯了。

我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻

是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后他把切好的蘋果伸到我的面前：

爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。

真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我一生

不知吃過多少蘋果，總規規矩矩地按正確的切法把它們一切成兩半，

卻從末疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發現!于是，在那么一天，我

的孩子把消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切錯蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所

致，使我深深觸動的是，這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨

大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，

現在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創造力，住小處說，就是蘋果----切錯

的蘋果。

第三篇：小學生寓言故事及意義《背屈含冤的雁奴》

小學生寓言故事及意義《背屈含冤的雁奴》

從前,有位年輕的獵手,他的槍法極準但總捕獵不到大雁,苦惱的他找

一位長者求教。長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦地,指著站得最高的

一只大雁說:那只大雁是放哨的,我們管它叫雁奴。它只要一發現異常情

況就會向雁群報警,所以接近雁群往往是很困難的。但我有辦法,你現在

故意驚動雁奴再潛伏不動。

年輕人照做了。雁奴發現年輕人后立即向同伴發出警告,正在棲息

的雁群聞訊后紛紛出逃,但沒發現什么,便又飛回原地。長者讓年輕人如

法炮制了好幾回。終于,幾乎所有的大雁都以為雁奴慌報軍情,紛紛把不

滿發泄在雁奴身上,可憐的雁奴被啄得傷痕累累。

現在,你可以逼近雁群了。長者提醒道。于是,年輕人大搖大擺地走

進了蘆葦地,雁奴雖瞧在眼里也懶得再管了,年輕人舉槍

悲劇往往就是這樣發生的:忠誠的人被誤解,被誤解的人不能再堅持

到底。

第四篇：經典寓言故事小學生

寓言故事是文學體裁的一種，含有諷喻或明顯教訓意義的故事，

它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理

在簡單的故事中體現，寓言的故事情節設置的好壞關系到寓言的未來，

下面為大家精心整理了一些關于經典寓言故事小學生，歡迎查閱。

經典寓言故事小學生1

魯哀公對拜見他的莊子深有感慨地說：“咱魯國儒士很多，唯獨

缺少像先生這樣從事道術的人才?！?/span>

莊子聽了魯君的判斷，卻不以為然地持否定態度：“別說從事道

術的人才少，就是儒士也很缺?！?/span>

魯哀公反問莊子：

“你看全魯國的臣民幾乎都穿戴儒者服裝，能說魯國少儒士嗎?”

莊子毫不留情地指出他在魯國的所見所聞：

“我聽說在儒士中，頭戴圓形禮帽的通曉天文;穿方形鞋的精通地

理;佩戴五彩絲帶系玉玦(jue)的，遇事清醒果斷。”莊子見魯王認真聽

著，接著表示自己的見解：“其實那些造詣很深的儒士平日不一定穿

儒服，著儒裝的人未必就有真才實學?！?/span>

他向魯王建議：“您如果認為我判斷得不正確，可以在全國范圍

發布命令，宣布旨意，凡沒有真才實學的冒牌儒士而穿儒服的一律問

斬!”

魯哀公采納了莊子的諫言，在全國張貼命令。不過5天，魯國上

上下下再也看不見穿儒服的“儒士”了。唯獨有一男子漢，穿戴儒裝

立于國宮門前。魯哀公聞訊立即傳旨召見。魯哀公見來者儀態不俗，

用國家大事考問他，提出的問題五花八門千變萬化，對方對答如流，

思維敏捷，果然是位飽學之士。

莊子了解到魯國在下達命令后，僅有一位儒士被國君召進宮，敢

于回答問題。于是他發表自己的看法：“以魯國之大，舉國上下僅只

一名儒士，能說人才濟濟嗎?”

圖謀王位。另外，用“鼎祚”表示國運：成語“折足覆觫”，意即鼎

足折斷，食物從鼎中倒了出來，比喻執政者力不勝任，以至敗壞國事。

經典寓言故事小學生3

戰國時期，有一個叫將閭的學者，魯國的國君聽說他很有見識，

便召見他，請他講一講如何治理國家的事，將閭推辭不掉，便對魯國

的國君說：“要實行恭敬和節儉，擢用公正忠誠的人，行政大公無私，

人民誰敢不和睦相處呢?”

將閭離開魯國國君，總覺得自己說的不一定對，于是他找到當時

很有名望的一個學者，名叫季徹，將閭向季徹說了給魯國國君說的話，

問季徹自己說的是否對。季徹聽了沒有說對也沒有說不對，就給將閭

方人一看，原來里面有自己不吃的雞蛋，可他又怕如果說出來，別人

會嘲笑自己無知，就不愿明說，只是問道：“還有別的什么好菜嗎?”

伙計說：“還有攤黃菜，也是本店的拿手名菜?！蹦戏饺诵睦镟止荆?/span>

攤黃菜是什么玩藝?不管它，先要了再說吧。菩薩保佑，可千萬別再有

雞蛋呀!便說道：“太好了，就這個吧!”等到菜送來一看，仍然還是有

自己不吃的雞蛋。不好再推了，他只好說：“菜是不錯，可惜我肚子

挺飽的，不想吃東西?！彼钠腿损I得實在不行，便勸他說：“前邊

的路還很遠，不吃的話，待會兒恐怕要挨餓了?！彼谑墙杼葑酉屡_

說：“既然這樣，那我們就吃些點心吧?；镉?，有好點心嗎?”伙計答

道：“有窩果子?！彼f：“那就多拿幾個來吧?！钡鹊健案C果子”

被端上來，他一看不禁傻了眼，竟然又有自己不吃的雞蛋。他心中又

羞慚又惱火，再也找不出什么理由了，只得餓著肚子趕路，直走得疲

勞不堪。

國馬的主人一聽就明白了，解釋說：那一定是駿馬為自己的行為

感到慚愧和后悔了。這樣吧，我帶國馬去看看它，讓它明白就好了。

于是，國馬的主人就牽著國馬去看駿馬。國馬一見到駿馬，就迎

上去用鼻子圍著它嗅來嗅去，一副親密的樣子。駿馬見國馬一點嫌隙

的意思都沒有，也就用鼻子嗅著國馬，表示歡迎，兩匹馬開始一塊兒

有滋有味地吃起草來。

者一千斤黃金，同時還賜予他終生享用大夫俸祿的待遇。

狡詐的人因騙取的玉石而受賞食祿，而善良的窮苦人卻還蒙在鼓

里一點也不知道。

經典寓言故事小學生

第五篇：小學生寓言故事和寓意

小學生寓言故事和寓意

導語：現在很多小朋友都喜歡寓言故事,因為通俗易懂又有趣,充滿

童趣。以下是小編為大家分享的小學生寓言故事和寓意，歡迎借鑒！

【猴子耍木棍】

峨嵋山上的猴子們頭腦靈活摹仿性強，見到新鮮事總要跟著學。

一天，它們發現有的游客行走山路時總喜歡手里拿根木棍，感到

很好奇。于是紛紛攀爬上樹折下樹枝當木棍，學著人樣拿在手中。可

是這木棍作何用途呢?猴子們你瞪著我我望著你，個個搔首撓腮的，誰

也弄不明白。

這時，領頭的猴子建議說，就把木棍拿在手里揮舞著玩耍不也很

有趣嗎?

建議立即得到響應。這群天性好動的猴們個個興高采烈地舞棍弄

棒玩得很開心?？刹痪镁蜖幊沉似饋恚@個不小心砸了那個頭，那個

不依不饒追趕著報復，最后大打出手鬧得不可開交，個個都被打得頭

破血流鼻青臉腫。

終于玩厭了，猴子們紛紛把木棍丟棄一旁大聲責罵說：“呸!什么

破玩意兒，一點用途都沒有!沒啥好玩的不說，還害得我們兄弟不和骨

肉相殘!”

“這真是自作自受能怪誰呢?”木棍見了直搖頭：“你們不去了解

事物的本質特性然后合理利用它，而一味只憑表面現象加以摹仿，終

究難成大事!你們都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走

驢子馱著木料走過池塘，腳滑了一下，掉到水里，便失聲痛哭。

池塘里的青蛙聽見它的哭聲，說道：“喂，朋友，你摔倒一下就這么

悲傷;如果像我們這樣長久在這里生活又該怎么辦呢?”

這故事是說，有些人沒有受過較大的困苦，一點小小的挫折都難

以忍受。

【病人與醫生】

有個人生了病，醫生問它怎么樣，它說出汗過多。醫生說：“這

很好?！钡诙斡謫査趺礃?，它說畏寒怕冷，抖得十分厲害。醫生

說：“這也很好?！钡谌吾t生再來問它的病情時，它說現在瀉肚子。

醫生說：“這仍很好。”病人有一個親戚來看它，問它怎么樣，它說：

“我就因這些很好而快喪命了?！?/span>

這故事是說，只講好話的人會給人們帶來危險

【螞蟻報恩】

在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在旦夕，

樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢!去幫它吧!”鴿子趕忙將葉子丟

進池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子在漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥?/span>

救助啊!”

螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

過了很久，有位獵人來了，用qiāng瞄準樹上的鴿子，但是鴿子

一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?/span>!好

痛!啊!”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也

問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說：“我要牽去宰

了用來祭鐘?！?/span>

齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過

呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我

真不忍心看了。把它放了吧!”

那個牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請您把祭鐘這一儀式也

廢除了吧?”

“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴肅起來，接著說：“這樣子吧，

就用一只羊代替這頭牛吧!”

這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對牛的憐憫

與對羊的殘忍在本質上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替

牛只不過是騙人的把戲，可見它的虛偽。

【涸轍之魚】

莊子家已經貧窮到揭不開鍋的地步了，無奈之下，只好硬著頭皮

到監理河道的官吏家去借糧。

監河侯見莊子登門求助，爽快地答應借糧。它說：“可以，待我

收到租稅后，馬上借你300兩銀子?！?/span>

沒有安身之處，只需幾桶水就能解困，你說的所謂引水全是空話大話，

不等把水引來，我早就成了魚市上的干魚啦!”

遠水解不了近渴，這是人們的常識。這篇寓言揭露了監河侯假大

方，真吝嗇的偽善面目。諷刺了說大話，講空話，不解決實際問題之

人的慣用伎倆。老實人的態度是少說空話，多辦實事。

【濫竽充數】

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有

300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯

示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起

合奏給它聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺

錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個

有名的'樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩

翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！?/span>

齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了它，把它也編進那支

300人的吹竽隊中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家

一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，它壓根兒就不會吹竽。每逢演奏

的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體它也搖晃身體，

人家擺頭它也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一

樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙

混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，它的兒子

李逃走了。

像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不

了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們

想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，

才能經受得住一切考驗。

【狐假虎威】

有一天，一只老虎正在深山老林里轉悠，突然發現了一只狐貍，

便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。

狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于

是就編出一個謊言，對老虎說：“我是天帝派到山林中來當百獸之王

的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的?！?/span>

老虎對狐貍的話將信將疑，便問：“你當百獸之王，有何證據?”

狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，

它就喜歡在過年時讓老百姓替它捉斑鳩鳥送到它府中，讓它放生。

大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進趙簡子的

府第，它們都是來向趙簡子進獻斑鳩，好讓趙簡子放生的。趙簡子非

常高興，對它們一個個都發給很優厚的賞賜。初一這天，從早到晚進

獻斑鳩的人絡繹不絕。

趙簡子的門客在一旁站了很久，問它為什么要這樣做，趙簡子回

答說：“大年初一放生，表示我對生靈的愛護，有仁慈之心嘛!”門客

接著說：“您對生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想

到過沒有：如果全國的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對斑

鳩爭先恐后地你追我捕，其結果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多啊!

您如果真的要放生，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現

在，您獎勵老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那么大人您

對斑鳩的仁慈確實還不能抵償您對它們人為地造成的災禍哩!”

不忙地穿梭引線，照?？椫约旱牟?。

又過了一會兒，第三個報信的人跑來對曾母說：“現在外面議論

紛紛，大家都說曾參的確殺了人?！痹嘎牭竭@里，心里驟然緊張起

來。她害怕這種人命關天的事情要株連親眷，因此顧不得打聽兒子的

下落，急忙扔掉手中的梭子，關緊院門，端起梯子，越墻從僻靜的地

方逃走了。

以曾子良好的品德和慈母對兒子的了解、信任而論，“曾參殺了

人”的說法在曾子的母親面前是沒有市場的。然而，即使是一些不確

實的說法，如果說的人很多，也會動搖一個慈母對自己賢德的兒子的

信任。由此可以看出，缺乏事實根據的流言是可怕的。

到自家門口了，還沉浸在白天與朋友暢談的興致里。這時，楊布家的

狗卻不知道是自家主人回來了，從黑地里猛沖出來對它汪汪直叫。須

臾，那狗又突然后腿站起、前腿向上，似乎要朝楊布撲過來。楊布被

自家的狗這突如其來的狂吠聲和它快要撲過來的動作嚇了一跳，十分

惱火，它馬上停住腳向旁邊閃了一下，憤怒地向狗大聲吼道：“瞎了

眼，連我都不認識了!”于是順手在門邊抄起一根本棒要打那條狗。這

時，哥哥楊朱聽到了聲音，立即從屋里出來，一邊阻止楊布用木棒打

狗，一邊喚住了正在狂叫的狗，并且說：“你不要打它啊!應該想想看，

你白天穿著一身白色衣服出去，這么晚了，又換了一身黑色衣服回家，