幼兒園大班語言繪本教案《鴨子騎車記》

幼兒園大班語言繪本教案《鴨子騎車記》

含課件

活動目標：

1、仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子

騎車的不同想法，并能用不同的方式表達對故事的理

解。

2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就

會等到成功。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、突發奇想的鴨子：（ 激發幼兒對故事的興

趣）

1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，

這是一片快樂叢生的農場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，

我們的主人公即將登場了。

2、（走出一只鴨子）打招呼！

3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）

4、原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想

法能實現嗎？為什么？（12人回答）

5、究竟鴨子騎車的想法能否實現呢，讓我們帶

著這個疑問跟著這個瘋狂的鴨子一起去農場轉一天

吧。

二、鴨子騎車上路：（ 理解故事內容并能多元表達）

鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎

得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺

好玩的。于是他出發了。

（一）感知鴨子騎自行車的決心。

1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。你好，母

牛！母牛了應了一聲，小聲的嘀咕道一只鴨子在騎車，

這可是我見過最愚蠢的事了。然而鴨子微微一笑，小聲

地說：我行、我行、我一定行！（做動作）

2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞

語？（愚蠢）

是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出

了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么說的？

（集體說）

（二）自主觀察畫面

鴨子堅持自己的想法，繼續向前騎著。

1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？

2、他們之間可能會發生什么事呢？

（三）遇見朋友

1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體

2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）

3、分析畫面

●擔心的母雞

（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？

（原來云朵里的圖案給了你們提示！）

（2）的確大家所料，母雞又擔心又害怕。（播

放錄音）那鴨子會不會母雞的擔心害怕而放棄騎車的

想法呢？它會怎么說呢？（集體說）

看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨

子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大

拇指。

●不屑一顧的馬（師生互動：老師做馬，小朋友

做鴨子）

鴨子樂器越好，經過了馬的身邊。

（1）看看馬是什么表情？讓我們一起來學學看。

（一起學）

這個表情是什么意思？（學完放云朵）看懂了嗎？

看懂了誰來演鴨子？

（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？

*是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自

行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友

替他加加油！

●羨慕老鼠（幼兒情景表演）

鴨子快速地騎過了老師的身邊。

（1）有沒有看到小老鼠的動作，是怎么樣的？（一

起學）（學完放云朵）

（2）誰愿意上來演演鴨子和小老師。（一組）

（3）想不想都來演一演？（一半小朋友演鴨子，一

般小朋友演老鼠）。

看來鴨子不僅鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡

他的拍拍手。

3、小結：雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法，

有的擔心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子

它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說我行，我行，

我一定行最終學會了騎車。

4、看看鴨子是怎樣一步一步學會騎車的？看懂了，

和你的同伴說一說。

（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟

鴨子們鼓勵一下自己我行，我行，我一定行！

三、驚喜的秘密（ 進一步體驗堅持不懈就會獲

得成功）

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們

騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門

前，就進屋去了。（播放至他們看著自行車在想什么

呢？）

（一）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在

想什么呢？

（二）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛！

（三）動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行

車的嗎？現在怎么也都騎上自行車了呢？

小結：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你

敢于嘗試，你行、你行、你一定行！

那么，我們的鴨子是不是學會了騎自行車以后

就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時此刻的鴨

子他又會有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故

事欣賞一遍。

有沒有努力了，但還是沒有成功的呢？不要緊，遇到困

難了記得對自己說 我行、我行、我一定行！ 對了，相

信你們經過努力，一定會成功。到時候記得與我們一起

來分享哦！

鴨子騎車記ppt課件2個版本

版本1下載

版本2下載

設計意圖：

豐富凝重的色彩，看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節，

構成了《鴨子騎車記》這本快樂奇異，讓每個孩子興奮不

已的書。本次活動的就是根據繪本閱讀《鴨子騎車記》的

故事設計的，主要是想通過本次活動讓孩子們充分享受

繪帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細心觀察圖書畫面，

發現畫面表達的意思，并放飛孩子大膽想象的翅膀，享

受閱讀帶來的樂趣。同時也能明白只要我們隊自己充滿

自信，朝著夢想堅持不懈的努力，就一定能享受成功的

喜悅。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦，

探究問題，用適當的方式表達交流的過程和結果，本次

活動，嘗試引導幼兒用多種方法把自己所想的主意表現

出來，以此來表達自己的情感體驗，同時同伴之間合作

1.觀察畫面，理解故事，了解動物們對鴨子騎

車的不同想法。

2.積極參加討論并表達自己的想法，感受鴨子

的勇氣與信心。

活動準備：

1．多媒體課件 2.《鴨子騎車記》故事圖書。

活動過程：

一、引出人物，激發興趣1.出示圖片：看，畫

面上有什么？（一輛自行車、房子、奶牛）。這里可

能是一個什么地方呢？

（農場、牧場）。農場里還會有很多的動物。

2.出示鴨子：看，農場里的誰來了？（鴨子）一

只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么？（幼兒猜測

后播放錄音）3.提問：原來這只鴨子想騎自行車，大

家覺得這個想法能實現嗎？為什么？

小結：看來，騎自行車對鴨子來說還是有些困

難的，究竟鴨子騎車的想法能實現嗎，讓我們接著

往下看，仔細聽！

二、集體觀察畫面，理解故事開始部分●嘲笑

的母牛師：鴨子爬上了自行車，剛開始他騎得很慢，

而且搖搖擺擺，跌跌撞撞。可是他一點兒也不害怕，

母牛招了招手說：你好，母牛，我正打算學騎車呢！母

牛應了一聲，笑著說：哈哈，一只鴨子想騎車？！嗬喲，

這可是我聽過最愚蠢的想法了鴨子微微一笑說：我行，

我行，我一定行！1.提問：母牛贊同鴨子的想法嗎？她

用了一個什么詞語？（愚蠢）什么意思？

2.小結：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車是個愚蠢的想法。

3．鴨子聽到母牛這么嘲笑他，他因此而放棄騎車了

嗎？你聽到鴨子是怎么鼓勵自己的？

--鴨子對自己說什么？（我行，我行，我一定行）小

結：是啊，鴨子相信自己，鼓勵自己說：我行，我行，

我一定行！。

三、自主閱讀圖書，體驗小動物們對鴨子騎車的不

同想法。

1.提問：在接下來的路上鴨子又會遇到哪些動物？

這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事？它們會對鴨

子說什么呢？（老師為你們準備了這樣一本圖書，在看之

前老師有個要求，和你旁邊的好朋友兩個人合作看一本

書，做到不爭也不搶，從第一頁開始一頁一頁的仔細閱

讀。）2.幼兒自主觀察畫面，自由交流，教師巡回觀察指

出示畫面）它們之間可能在說些什么呢？

2．分析畫面●瞧不起的馬師講述：慢慢地，鴨

子騎得熟練了，它已經能穩穩地單腳站在自行車座

上騎了，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過去，馬大哥，

瞧我，我已經會騎車了。馬輕輕地應了一聲。

1. 馬看到鴨子騎車，他會對鴨子說什么呢？看

看馬是什么表情？這個表情是什么意思？（瞧不起、

看扁的意思。）一起學習一下這個新的詞語（瞧不起）。

2. 馬為什么會瞧不起鴨子呢？（鴨子騎車還沒

有他跑的快。）3．馬瞧不起鴨子說：你還是沒我快，

鴨子！

4．鴨子聽到馬瞧不起他，他會放棄騎車嗎？

（不會）5．鴨子會怎么鼓勵自己？（我行，我行，

我一定行）小結：鴨子才沒有因為馬的瞧不起而放棄

騎車，它越騎越快，越騎越快！我們為鴨子豎起大

拇指。

●擔心的母雞師講述：瞧，鴨子越騎越快越騎

越快，還一邊摁鈴，接著它遇到了母雞。

1.出示遇到母雞的圖片。

提問：猜猜，母雞對鴨子說了什么？你們是怎

為什么這么擔心這么害怕？（害怕鴨子騎車會撞到自己）

3．一起來學一學母雞擔心、害怕鴨子說的話（你騎車小

心點，鴨子！）3.鴨子會不會因為母雞的擔心害怕而放棄

騎車呢？它會怎么鼓勵自己？

4.小結：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己，鴨子

騎車可真不容易。我們一起為鴨子加加油，鼓勵鼓勵鴨

子（鴨子，你行，你行，你一定行！）●羨慕的老鼠師講

述：瞧，鴨子騎車越來越快越來越快，騎車的技術也越

來越（棒了！）。

1.你從哪里看出來鴨子騎車的技術越來越好，越來

越棒了？（他的翅膀離開了車吧，兩腿離開踏板翹了起

來！）2．你們也來學一學鴨子這么棒的汽車技術，這可

是騎車運動的最高境界了，看來你們個個都是騎車的高

手啊！

3．再看看小老鼠看到鴨子這么棒的汽車技術，小老

鼠的心里感覺怎么樣？能不能用一個詞來說說？（豐富詞

匯：羨慕）是啊，可羨慕了，它也想試試。

4.提問：小老鼠也想試一試，他會說什么呢？（我也

想像鴨子那樣學騎車！）5.提問：鴨子現在會說什么？它

怎樣鼓勵老鼠的？（想想這時候的鴨子已經是個高手，它

鼓勵小老鼠說：你行、你行、你一定行!）5.模仿：來，

我們一起體驗一下，學學小老鼠和鴨子？（提醒幼兒表現

出羨慕的樣子和鴨子鼓勵的動作）。

小結：看來鴨子不但對自己充滿信心，還鼓勵

了同伴，我們一起為鴨子鼓鼓掌。

6.總結：現在我們知道了，動物們對鴨子騎車

這件事是怎么想的？（出示畫面進行小結）母牛嘲笑

鴨子，說鴨子騎車的想法是個愚蠢的想法，鴨子沒

有放棄騎車；馬瞧不起鴨子，說鴨子騎車沒有他跑

的快，鴨子沒有放棄騎車；母雞擔心害怕鴨子會撞

到他，鴨子還是沒有放棄騎車。終于堅持自己的夢

想，他的汽車技術也越來越棒，連小老鼠都感到很

羨慕，鴨子騎車終于成功了！

7.鴨子是怎么成功學會騎車的呢？（鴨子不放棄、

一直鼓勵自己、他很勇敢、堅持自己的夢想、有勇

氣等。）8.鴨子騎車的故事可真有趣呀！我們一起給

故事取個好聽的名字吧！（鴨子汽車記）9．接下來

就讓我們一起仔細觀看畫面，完整的聽老師講一講

己的不斷努力，一直堅持自己的想法，從來沒有放棄，

還一直不斷地鼓勵自己，最終學會了騎自行車。

2．孩子們，你們都學會了哪些本領？在學的時候遇

到了什么困難？你是怎么成功的的？（先與你旁邊的好朋

友說一說，待會兒來告訴大家！）3．幼兒相互討論，教

師傾聽指導。

4．幼兒個別回答，教師對幼兒的回答進行適當的肯

定鼓勵。

五、結束活動。

1．教師小結：我們都要像故事中的鴨子一樣有了自

己的夢想，就一定要勇敢的面對，堅持夢想并且相信自

己，通過自己的努力，不斷地鼓勵自己說：我行，我行，

我一定行。就一定能夠成功！

2．孩子們，請你輕輕的拿起圖書，我們回教室把圖

書中還沒看到的內容一起看一看講一講吧。

鴨子騎車記ppt課件2個版本

版本1下載

版本2下載

設計意圖鴨子騎車？這可真是一個瘋狂的想法！但

子讀后產生極大的滿足感。

《鴨子騎車記》以豐富凝重的色彩、渾然大氣又

刻畫細膩的繪畫手法、別具一格的視角，給予孩子

不同于別的書的視覺沖擊感。伴隨著看似簡單滑稽

卻激情跌宕的情節，構成了這本快樂奇異、會讓每

個孩子都興奮不已的書。通過活動是想讓孩子充分

享受繪本帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細心觀察

圖畫，發現畫面表達的意思，并放飛孩子大膽想像

的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時也能明白只要

我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，

就一定能享受到成功的喜悅。

活動目標1.幼兒初次感受故事，理解故事內容。

2.大膽的說出自己的想法，學習鴨子的勇敢并

堅持到底的行為。

3.樂意參與故事角色表演，體驗故事帶來的樂

趣。

活動準備ppt課件活動過程一、談話引入主題。

1.播放錄音（鴨子：小朋友們，你們好！）師：

來，和鴨子打個招呼，鴨子，你好！2．出示ppt1

騎自行車）師：一只鴨子想騎自行車，來猜猜看它的想法

能夠實現嗎？

二、提出問題，故事講述。

師：到底是可能還是不可能，讓我們接著往下看，

仔細看，認真聽。

教師講述故事ppt2 --ppt3師：鴨子搖搖擺擺爬上自

行車，剛開始它騎得很慢，而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，

可是它一點兒也不害怕，反而覺得挺好玩的。

師：鴨子經過了母牛的身邊，對母牛說，Hi，你好

啊！母牛應了一聲，小聲地嘀咕道：一只鴨子在騎車，

這可是我見過最愚蠢的事，鴨子微微一笑說：我行，我

行，我一定行！

1.母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？你聽見母牛是怎么

說的？（引導幼兒講出母牛的話）2.母牛對鴨子騎車表示

出嘲笑，那鴨子會因為母牛的話放棄騎車嗎？

3.鴨子是怎么說的？（引導幼兒講出鴨子的話）師：

鴨子就這樣堅持著自己的想法，向前騎。接下來，它又

會遇見哪些動物，發生什么事呢？接著往下看！

三、幼兒觀察ppt圖片，發現問題。

播放ppt 4 --ppt 8師：看好了，來回憶一下！鴨子

在路上，先遇到了誰？

（播放遇到的動物的順序）1.母雞師：鴨子騎到雞旁

邊的時候，雞怎么了？

師：母雞會對鴨子說什么呢？

師：鴨子會因此而放棄騎車嗎？（看看云朵的標

記）總結：看來，要接受別人的建議，而且堅持自己

的想法，鴨子騎車很不容易，我們來給它鼓鼓勁吧！

2.馬師：鴨子就這樣在你們的鼓勵下，騎得越

來越好，來到馬的身邊。

師：馬是怎么樣的表情呀？（請個別幼兒表演馬

的表情）師：這個表情是什么意思？它會怎么說，怎

么想呢？（心里瞧不起鴨子，別看你騎得這么快，我

本來就可以跑這么快）*請1-2名幼兒表演馬，教師

和其他幼兒表演鴨子。

師：鴨子真是一只不怕困難，不怕嘲笑的勇敢

的小動物，作為它的朋友的我們來送它個大拇指吧，

讓它繼續加油，告訴它，我們支持它！）3.小老鼠師：

鴨子接下來，騎到了小老鼠的身邊。

師：小老鼠做了什么動作，它可能在說什么呢？

（羨慕）【請幼兒做做小老鼠的樣子】

師：鴨子又會怎么和小老鼠說呢？

*請幼兒各表演一個角色。

四、播放ppt 9--ppt 11，總結故事，引導幼兒

講出故事的主旨，說說自己平時的生活表現。

1.故事總結。

師：我們瞧，現在發生什么事了呀？（教師講述結尾）

師：這是怎么樣的一個下午？

師：鴨子為什么能把自行車騎好呢？

總結：因為鴨子它非常的勇敢，它不害怕失敗，敢

于嘗試新的事物，勇于挑戰自己，所以它能把別人都認

為不可能的事做到，而且他會堅持，不斷努力，最后它

就會了騎自行車的本領。

2.生活經歷。

師：小朋友，在我們的生活中，你們有沒有什么事

情，可以做，但是你又不敢去做的呀？

總結：我們要勇敢并且堅持的去做我們可以做的事

情，但是要注意，如果是危險的事情，我們一定先問一

問大人，才能去做，我們要勇敢，但是不能亂勇敢，隨

活動延伸播放ppt最后一張。

師：鴨子非常的勇敢，也非常的喜歡挑戰，你

們瞧，這會兒的它，又會想去干什么呢？

附故事：鴨子騎車記 有一天，在農場里，鴨子

冒出一個瘋狂的主意，我打賭我會騎車他一搖一擺

地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。

開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！ 鴨

子騎過母牛身旁，沖母牛招了招手。你好，母牛鴨

子說。 哞--母牛應了一聲。可她心里想：一只鴨子

在騎車？這可是我見過最愚蠢的事！ 鴨子騎過綿羊

身邊，你好，綿羊！鴨子說。 咩--綿羊應了一聲。

可她心里想：要是不小心，他會受傷的！ 現在鴨子

騎得好多了。他騎過狗的身邊。你好，狗鴨子說。

汪！狗應了一聲。可他心里想：這可是真功夫呀！

鴨子騎過貓身邊，你好，貓！鴨子說。 喵--貓應了

一聲。可她心里想：我才不會浪費時間去騎車呢！

鴨子蹬得快了一點。他騎過馬身邊。你好，馬！鴨

子說。 嘶--馬應了一聲。可他心里想：你還是沒我

快，鴨子！ 鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去。你

好，母雞！鴨子說。 咯咯！母雞應了一聲。可她心

里想：你看著點路，鴨子！ 鴨子騎過山羊身邊。你

好，山羊！鴨子說。 呣--山羊應了一聲。可他心里

想：我想吃那輛車子！ 鴨子單腳站到車座上，騎過豬和

豬身邊。你好，豬！ 鴨子說。 呼嚕--豬和豬應了一聲。

可他心里想：鴨子真愛出風頭！ 鴨子撒開車把，騎過老

鼠身邊。你好，老鼠！ 鴨子說。 吱--老鼠應了一聲。

可他心里想：我真想像鴨子那樣騎車！ 忽然，一大群孩

子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看

到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。 現在，所有

的動物都有自行車騎了!他們在谷倉旁邊的空地上騎來騎

去。真好玩！他們異口同聲地說鴨子，你的主意真棒！

他把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經有

一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只

母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過自

行車。 故事的結尾，鴨子又站到拖拉機前面打開了什么

瘋狂的主意。不過，那是另外一次冒險了。

教學反思這節課上下來，有滿意之處，也有許多不

足的地方。

較滿意：

繪本閱讀的主要目標是千方百計地激發孩子的閱讀

興趣。課從引導孩子發現封面題目的有趣導入，為引出

這個故事作好了鋪墊，再出示一只鴨子做思考的樣子看

著自行車，讓孩子們說說這是一只怎樣的鴨子引入，從

而吸引了幼兒想閱讀這個故事的迫切愿望。從對圖片的

觀察，領會各種動物對鴨子所持的不同態度，再到

對文本的理解和想象，再到圖畫，最后升華主題。

和孩子們一起看，一起說，一起發現，一起體會，

對孩子的引領始終是循序漸進的，一步步很清楚明

了。

不足之處：

教材的某些部分對于大班幼兒來說還有些難度，

例如再引導幼兒說出動物對鴨子騎車的看法時，孩

子說的比較單一，語言不是非常的豐富，只有小部

分幼兒一直再說自己的見解，大部分孩子說不出來，

不能積極地表達自己的想法。之前在執教時我引導

幼兒說出動物的心理想法，對于孩子們來說有點難

度，因此我把它改成動物們看見鴨子騎車會怎么說

《鴨子騎車記》以豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫

細膩的繪畫手法、別具一格的視角，給予孩子不同于別

的書的視覺沖擊感。伴隨著看似簡單滑稽卻激情跌宕的

情節，構成了這本快樂奇異、會讓每個孩子都興奮不已

的書。通過活動是想讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀的

快樂，并鼓勵孩子細心觀察圖畫，發現畫面表達的意思，

并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同

時也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不

懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

活動目標1.幼兒初次感受故事，理解故事內容。

2.大膽的說出自己的想法，學習鴨子的勇敢并堅持

到底的行為。

3.樂意參與故事角色表演，體驗故事帶來的樂趣。

活動準備ppt課件活動過程一、談話引入主題。

1.播放錄音（鴨子：小朋友們，你們好！）師：來，

和鴨子打個招呼，鴨子，你好！2．出示ppt1師：在一

輛漂亮的自行車前，一只拖著下巴的鴨子想干什么？來

猜猜！

3.播放錄音（鴨子：我有個主意，我打賭，我會騎自

行車）師：一只鴨子想騎自行車，來猜猜看它的想法能夠

實現嗎？

二、提出問題，講述故事。

師：到底是可能還是不可能，讓我們接著往下

看，仔細看，認真聽。

教師講述故事ppt2 --ppt3師：鴨子搖搖擺擺爬

上自行車，剛開始它騎得很慢，而且搖搖晃晃，跌

跌撞撞，可是它一點兒也不害怕，反而覺得挺好玩

的。

師：鴨子經過了母牛的身邊，對母牛說，Hi，

你好啊！母牛應了一聲，小聲地嘀咕道：一只鴨子

在騎車，這可是我見過最愚蠢的事，鴨子微微一笑

說：我行，我行，我一定行！

1.母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？你聽見母牛是

怎么說的？（引導幼兒講出母牛的話）2.母牛對鴨子

騎車表示出嘲笑，那鴨子會因為母牛的話放棄騎車

嗎？

3.鴨子是怎么說的？（引導幼兒講出鴨子的話）

師：鴨子就這樣堅持著自己的想法，向前騎。接下

來，它又會遇見哪些動物，發生什么事呢？接著往

下看！

三、幼兒觀察ppt圖片，發現問題。

播放ppt 4 --ppt 8師：看好了，來回憶一下！

鴨子在路上，先遇到了誰？

（播放遇到的動物的順序）1.母雞師：鴨子騎到

雞旁邊的時候，雞怎么了？

師：母雞會對鴨子說什么呢？

師：鴨子會因此而放棄騎車嗎？（看看云朵的標記）

總結：看來，要接受別人的建議，而且堅持自己的想法，

鴨子騎車很不容易，我們來給它鼓鼓勁吧！

2.馬師：鴨子就這樣在你們的鼓勵下，騎得越來越

好，來到馬的身邊。

師：馬是怎么樣的表情呀？（請個別幼兒表演馬的表

情）師：這個表情是什么意思？它會怎么說，怎么想呢？

（心里瞧不起鴨子，別看你騎得這么快，我本來就可以

跑這么快）*請1-2名幼兒表演馬，教師和其他幼兒表演

鴨子。

師：鴨子真是一只不怕困難，不怕嘲笑的勇敢的小

動物，作為它的朋友的我們來送它個大拇指吧，讓它繼

續加油，告訴它，我們支持它！）3.小老鼠師：鴨子接下

來，騎到了小老鼠的身邊。

師：小老鼠做了什么動作，它可能在說什么呢？（羨

慕）【請幼兒做做小老鼠的樣子】

師：鴨子又會怎么和小老鼠說呢？

*請幼兒各表演一個角色。

四、播放ppt 9--ppt 11，總結故事，引導幼兒講出

故事的主旨，說說自己平時的生活表現。

1.故事總結。

師：我們瞧，現在發生什么事了呀？（教師講述

結尾）師：這是怎么樣的一個下午？

師：鴨子為什么能把自行車騎好呢？

總結：因為鴨子它非常的勇敢，它不害怕失敗，

敢于嘗試新的事物，勇于挑戰自己，所以它能把別

人都認為不可能的事做到，而且他會堅持，不斷努

力，最后它就會了騎自行車的本領。

2.生活遷移師：小朋友，在我們的生活中，你

們有沒有什么事情，可以做，但是你又不敢去做的

呀？

總結：我們要勇敢并且堅持的去做我們可以做

活動延伸播放ppt最后一張。

師：鴨子非常的勇敢，也非常的喜歡挑戰，你們瞧，

這會兒的它，又會想去干什么呢？

2011-9-24附故事：鴨子騎車記 有一天，在農場里，

鴨子冒出一個瘋狂的主意，我打賭我會騎車他一搖一擺

地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。開始

他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！ 鴨子騎過母

牛身旁，沖母牛招了招手。你好，母牛鴨子說。 哞--母

牛應了一聲。可她心里想：一只鴨子在騎車？這可是我

見過最愚蠢的事！ 鴨子騎過綿羊身邊，你好，綿羊！鴨

子說。 咩--綿羊應了一聲。可她心里想：要是不小心，

他會受傷的！ 現在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊。

你好，狗鴨子說。 汪！狗應了一聲。可他心里想：這可

是真功夫呀！ 鴨子騎過貓身邊，你好，貓！鴨子說。

喵--貓應了一聲。可她心里想：我才不會浪費時間去騎

車呢！ 鴨子蹬得快了一點。他騎過馬身邊。你好，馬！

鴨子說。 嘶--馬應了一聲。可他心里想：你還是沒我快，

鴨子！ 鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去。你好，母雞！

鴨子說。 咯咯！母雞應了一聲。可她心里想：你看著點

路，鴨子！ 鴨子騎過山羊身邊。你好，山羊！鴨子說。

呣--山羊應了一聲。可他心里想：我想吃那輛車子！ 鴨

子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊。你好，豬！ 鴨子