班主任德育論文一等獎范文(通用3篇)

班主任德育論文一等獎范文(通用3篇)

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜

的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重

點。

班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛

心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，

八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮

搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們

被他的行為感動了。

事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我

三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)

的保證。

有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就

狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。

對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死

角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、

睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之這學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力學(xué)生各個方面有可喜的進(jìn)步。在學(xué)校

的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

就連平時人小聲氣大的龔維鵬也沒有吭聲，他只是用異樣的眼神看著我，

臉上洋溢著一絲得意，似乎等待著暴風(fēng)雨的來臨。我走上講臺，沉默了一

會兒，笑著對大家說：“同學(xué)們，大家下午好！今天這節(jié)班會課，我們就

一起來說說“白頭翁”。話音剛落，教室里響起來一片七零八落的笑聲。

這笑聲像一支支利劍從心靈的最深處扎向我的胸膛。我抖了抖精神說：

名師出高徒，嚴(yán)師也出高徒，嚴(yán)愛之師更出高徒。嚴(yán)中充滿愛，愛中

滲透嚴(yán)，這就是班主任的第三大智慧。在班級日常管理中，如果平時你不

做事，學(xué)生就會找事兒給你做。學(xué)生違反紀(jì)律是一件尋常的事，特別是遇

到一些頑固不化的學(xué)生。面對他們，關(guān)鍵就看我們怎樣對待這一件件的小

事。有時需要小題大做，有時要大題小做；時而和風(fēng)細(xì)雨，時而暴風(fēng)驟雨。

紀(jì)律上嚴(yán)格要求，生活上細(xì)心關(guān)照。哪怕是一個燦爛笑容，一聲和煦問候，

一則實在的評價，一次真誠的談話，都會給學(xué)生留下了親近與信賴的感受。

俗話說：“話兒出舌面，情兒記心間”。

上學(xué)年年級籃球賽的一天晚上，我高高興興地朝操場走去，285班的

幾個女生就跑過來沖著我說：“我們不參加比賽，我們棄權(quán)。”我以為她

初中學(xué)生具有獨立的思想，是思想和行為上都比較獨立的群體，學(xué)生

之間由于思想上的不同也會有不同程度的差異，在學(xué)習(xí)和生活上的表現(xiàn)也

會有所不同，班主任在平時的班級管理中要對班級內(nèi)的學(xué)生的基本狀況有

所了解，對每個學(xué)生性格、興趣愛好等方面要有一定的了解，當(dāng)學(xué)生在學(xué)

習(xí)中出現(xiàn)問題的時候，班主任要及時地和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，不能以學(xué)

生成績的好壞作為教學(xué)管理重視程度的評價標(biāo)準(zhǔn)，雖然班主任面對的學(xué)生

莫大的鼓勵，學(xué)生得到認(rèn)可之后會增強自信心，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動力。鼓

勵和表揚是學(xué)生取得進(jìn)步的有效催化劑，促使學(xué)生取得進(jìn)步。

三、關(guān)注集體活動，增強班級凝聚力

班級就是一個整體，如果整個班級失去凝聚力的話，那么也就失去了