班主任論文班主任的自我成長

班主任論文：班主任的自我成長

班主任論文：班主任的自我成長

一個班主任的自我成長，必須經

過三個階段：

一、學習

班主任要學習些什么？

1、學習教育教學的理念；理念決

定意識，意識決定行動。要想成功，必

須要有新的理念，事實上，理念不僅僅

是一種意識形態，更是一種能力。

2、學習師德規范；愛與責任是教

師的師魂。

3、修練班級管理能力；選擇班級

管理模式的能力；全面了解學生的能力；

正確評價學生的能力；轉化后進生的能

力；選拔、培養班干部的能力；組織班

級活動的能力；與家長打交道的能力；

與領導打交道的能力等。

二、模仿（班主任工作 ）

如果說學習是班主任成長的起

點，那么，模仿就是其成長的支點了，

年輕的班主任應做一名模仿型的班主

任，它可以減少你走向成功時間的長度。

1、堅持每天學習；

2、做研究型班主任；

3、做反思型的班主任；

三、創新

班主任經歷學習和模仿后，創新

則是其成功的著力點。

1、德育無處不在，貴在創新；

2、清理負性積淀、充實自我、構

建美好未來；

3、改變自己，是人一生永恒的追

求。

不能改變環境，但可以改變自己；

不能改變事實，但可以改變態度；不能

改變過去，但可以改變現在；不能改變

左右天氣，但可以改變心情；不能事事

成功，但可以事事盡力。

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