小學(xué)班主任管理工作溝通藝術(shù)論文

小學(xué)班主任管理工作溝通藝術(shù)論文

概要：對(duì)于五、六年級(jí)的孩子們，班主任需要善于傾聽，通過溝通拉近師生關(guān)

系，尊重每一位學(xué)生的想法，做到師生平等，使得孩子們對(duì)班主任打開心扉。班主

任在溝通技巧時(shí)還需要進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)不同性格的學(xué)生使用不同的溝通方式，營造

一個(gè)和諧的溝通氣氛，從而使班主任可以更好地管理好班級(jí)。

五、六年級(jí)的小孩子，心里面都會(huì)有一點(diǎn)逆反心理，他們馬上進(jìn)入青春期，在

生活中可能會(huì)遇到很多不如意的事情，比如和朋友之間的矛盾、學(xué)習(xí)上的困難、家

庭中的矛盾，很多事情都容易影響他們的發(fā)展。在小學(xué)班主任的管理工作中，教師

的溝通能力和技巧可以改善和學(xué)生的關(guān)系，有利于提高班級(jí)的管理工作效率。溝通

藝術(shù)在小學(xué)班主任的管理工作中，有以下幾個(gè)方面的意義。