人教版美術九年級上冊:秦始皇陵兵馬俑(欣賞課)教案

人教版美術九年級上冊：秦始皇陵兵馬俑(欣賞課）

一、教學目的：

1.知識與技能

了解秦始皇陵兵馬俑是是中國古代雕塑史上的奇跡，也是我國乃至世

界歷史悠久、規模宏大的珍貴文化遺產。

2.過程與方法

分析兵馬俑的造型特點，了解兵馬俑藝術特點與其特定歷史環境的關

系，感受兵馬俑所蘊涵的歷史文化精神。

3.情感態度與價值觀

通過欣賞兵馬俑群像，認識兵馬俑作為世界文化遺產的藝術價值和歷

史價值，激發學生的民族自豪感和傳承歷史。

二、教學的重點與難點

重點：認識兵馬俑的藝術特征及當時的藝術歷史。

難點：理解兵馬俑所蘊涵的民族歷史文化價值。

教學方法：分析探討法

教學用具:多媒體

三、教學設計

1.介紹兵馬俑的地區

陜西省（Shanxi Province）簡稱陜或秦，又稱三秦、古樸秦川。位

于中國內陸腹地，橫跨黃河和長江兩大流域中部，歷史悠久，資源豐富，

是中華民族的重要發源地，有著豐富的歷史文化遺產。

問題導入：“20世紀考古史上的偉大發現之一”“被聯合國教科文

組織列入《世界遺產名錄》”“世界第八大奇跡”他們說的是哪個歷史遺

跡？（出示課題：秦始皇陵兵馬俑）

2.介紹秦始皇：

秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白

介紹秦始皇陵：秦始皇陵是世界上規模最大、結構最奇特、內涵最豐富的

帝王陵墓之一。秦始皇陵封土堆是古代帝王陵中最為高大的，體積達1000

多萬立方米，封土堆下是皇陵地宮，面積約18萬平方米。

（秦始皇陵和兵馬俑博物館位置圖）

3.小組討論

圍繞所涉及到的關鍵詞分成若干小組，首先提出問題，然后進行討論。

鼓勵學生敢于置疑，大膽提出新問題，培養學生史文化的社會責任感。分

析問題、解決問題的能力。

（討論模板）

（1）小組內容問題

（2）歷史組關鍵詞：秦始皇、秦代

（3）用學過的歷史知識談談秦始皇的

（4）功與過是什么，秦代是一個怎樣的社會？

（5）地理組關鍵詞：秦始皇陵

（6）你了解中國古代流行“事死如事生”的厚葬習俗嗎?說說秦始皇陵修

建的情況。

（7）雕塑組關鍵詞：兵馬俑、銅質車馬、陶俑是如何制作的？兵馬俑的

雕塑風格是什么樣的?與你熟悉的漢代人物說唱俑作個對比。

（8）展示組展示兵馬俑的姿態。根據課本提供的圖片，形容一下不同身

份的兵俑的造型特點、藝術效果和人物的主要特征。

（9）演講組

如何使更多的人了解兵馬俑的藝術價值和歷史價值。假如我是兵馬俑

博物館的講解員，將會如何介紹。(300字左右)

（10）綜合組

1987年兵馬俑被列人世界文化遺產。兵馬俑憑借哪些優勢被評為世

界文化遺產?我們作為后來人應如何給予保護?(空氣、濕度、旅游人群等)

4.全班進行交流。

5.教師點評：打開中國地圖，陜西省地形就像一尊跪射武士俑展現在我們

面前。秦始皇陵兵馬俑是由身份不同、形態各異的數千個陶俑組成的現實

主義的藝術雕塑群，也是我國乃至世界歷史悠久、規的雕塑中，我們讀出

了中國古代的政治、經濟、軍事、文化等寶貴的信息。特別是兵馬俑的獨

到之處在于其雕塑手法的細膩，不同身份的人服飾、冠帽不同，甚至連面

相、胡須、發髻都不一樣，細節處理的成功，使秦俑贏得了“千人千面”

的美模宏大的珍貴文化遺產。從這些栩栩如生譽。

6.深入了解

（1）兵馬俑二號坑（秦始皇陵

二號俑坑呈曲尺形，位于一號坑的

東北側和三號坑的東側，經試掘表明，坑內布陣更為復雜，兵種更為齊全。

二號坑考古工作仍在進行，目前展出的是氣勢恢宏的遺址頂部棚木遺跡，

以及一部分陶俑、陶馬的出土現狀。）

（2）兵馬俑三號坑（秦始皇陵兵馬俑三號坑位于一號坑西端北側，

與二號坑東西相對，整體呈“凹”字形，由南北廂房和車馬房組成。從3

號坑的內部布局看，應為一、二號坑的指揮部。）

（3）走進兵馬俑，領略兵馬俑的“大”和“多”（秦始皇陵兵馬俑

坑，總面積達25380平方米，坑內共有陶俑、陶馬近8000個，兵器數

萬件。）（兵馬俑的身高：陶俑平均身高1.80米馬高1.72米，身長約2

米。）

（4）小游戲：看動作、辨兵種。

7.課后擴展

（1）立射俑（弓弩是一種古代射擊兵器, 它是一種裝有臂的弓，主要

由弩臂、弩弓、弓弦和弩機等部分組成。它的射程更遠、殺傷力更強、命

中率更高，是古代一種大威力的遠距離殺傷武器。）車士俑（出土于二號

坑）御手俑（出土于二號坑）

（2） 武器:銅戈 銅矛 銅劍 箭鏃(zú) 銅戟(jǐ)

（3）發髻 圓錐形髻

扁髻

冠 鹖冠（雙卷尾長冠）

長冠

（4）秦始皇兵馬俑博物館目前已接待海內外游客6000多萬人次，人們在欣

賞的同時也有很多不文明的舉動。

請思考：對于兵馬俑的開發、利用、保護和宣傳，我們能做些什么？

（5）試一試，給兵馬俑填上漂亮的圖案和顏色，讓它更加美觀、威武、富有

創意。

秦兵馬俑漢人物俑秦代人物俑表現細微的精神面貌，手法細膩，寫實

傳神。

漢俑雖長短不合比例，姿態不符常情，卻增強了力量、氣勢的美，構

成漢代藝術古拙的外貌。

課后回顧反思：