《西安這座城》word教案資料

西這座城》wod《安r

教案

西安這座城

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀了解西安的歷史文化底蘊(yùn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、提煉文章信息，概括文章內(nèi)容的能力。

3、感悟作者在字里行間流露出的對(duì)西安城這座文化名城的熱愛之情；培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)中國文化和歷史傳統(tǒng)的熱愛；初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力，提高學(xué)

生的文化品位。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解西安的歷史文化底蘊(yùn)，感悟作者在字里行間流露出的對(duì)西安城這座文

化名城的熱愛之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

有人說到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。請(qǐng)一位同學(xué)

給大家解釋一下。

簡要介紹西安：西安，古稱長安。這座秦嶺腳下、渭水之濱的千年古都，

北臨渭河，南依終南山，周圍曲流環(huán)繞，曾是13個(gè)王朝建都的地方，是中國最

著名的七大古都之一。對(duì)于中國歷史和傳統(tǒng)文化的形成與發(fā)展而言，西安曾有

過無與倫比的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在西安是陜西省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，陜西省省會(huì)所

在地。今天，就讓我們跟隨陜西本土作家賈平凹一起走進(jìn)《西安這座城》。

二、整體感知

1、快速閱讀課文1—3節(jié)，找出作者直接抒發(fā)對(duì)西安這座城感情的句子。

明確：我愛陜西，我愛西安這座城。我生不在此，死卻必定在此，當(dāng)百年

之后軀體焚燒于火葬場，我的靈魂隨同黑煙爬出了高高的煙囪，我也會(huì)變成一

朵云游蕩在這座城的上空的。

過渡：可見作者對(duì)西安的愛已經(jīng)深入到了靈魂，融入到了生命。

2、提煉信息，概括西安城的特點(diǎn)，揭示作者熱愛這座城市的緣由。

①找出文中最能概括西安城特點(diǎn)的句子。

明確：氣派不倒，風(fēng)范猶存，在全世界范圍內(nèi)最具魅力的古城，也只有西

安了。

整個(gè)西安城，充溢著中國歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇

是一個(gè)舊的文物，又鮮活活是一個(gè)新的象征。

②作者是從哪些方面來表現(xiàn)西安這一古城魅力的？

明確：作者具體從三個(gè)方面來展示西安城的古都魅力，即

古建筑群（城墻、大街小巷、四合院）

文化特色（古老的藝術(shù)、習(xí)俗、土語、室內(nèi)擺設(shè)、服飾）

人的性格（粗獷豪放、知足、直爽、關(guān)心國事，放眼全球）

城墻：完整

大街小巷：方正，有序（你到了西安，想迷路都難）

生活習(xí)俗：海碗、社戲、高蹺、鼓樂

方言：“攜”、“寡”、“避”

擺設(shè)：字畫、舊瓷

穿戴：悲喜分明

民間哲學(xué)、奇才異人：“蹲坑”

歷史人物：“杞人”、張騫

三、課堂小結(jié)

西安的建筑排列有序，規(guī)劃整飭；西安的文化古色古香，傳承歷史；西安

的人民具有故都所賦予的秉性，淳樸豪放而又與時(shí)俱進(jìn)。

展示一組圖片，體現(xiàn)西安的特色。

四、布置作業(yè)

熟讀課文。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

二、講讀課文

學(xué)習(xí)第五段

1、體會(huì)從作者的生活方式中表現(xiàn)出來的對(duì)西安乃至對(duì)中國歷史文化的熱愛

之情。（一方水土養(yǎng)育一方人，作者對(duì)西安的愛如何表現(xiàn)？

從兩個(gè)方面概括，一是作者自己的日常生活；二是向別人介紹西安。

（1）概括說出作者的居住環(huán)境，這些環(huán)境為作者提供了怎樣的生活？

城墻根的生活：

用水——“骨片水牌”

逛市——“狗市”“鳥市”“集場”

其他——“晨練”“買書”“拜僧求道”“鑒賞古錢字畫”“聽韶音”

城里外的生活：

“鐘樓聽天音”“古樓聽地聲”；

“考古兵馬俑”“憑吊霍去病”

“登大雁塔”“入曲江池”

（2）對(duì)這種古城生活，作者產(chǎn)生了怎樣的思想感情？

盡興悠閑自由自在——“我愛西安這座城”

小結(jié)：作者對(duì)于這座城市的愛實(shí)質(zhì)上是對(duì)古老民族的歷史文化的愛。這種

愛滲透到作者生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文中處處洋溢著作者對(duì)中國文化和歷史傳統(tǒng)的

癡迷和自豪。

二、問題討論

為什么作者說“整個(gè)西安城，充溢著中國歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方

的神秘，囫圇圇是一個(gè)舊的文物，又鮮活活是一個(gè)新的象征”？

舊的文物——是指西安城到處透出古意，蘊(yùn)積著深厚的文化，歷史的積

淀。具體來說指古城墻、方正有序的大街小巷、秦兵馬俑等等。

新的象征——是指西安城科學(xué)家、各類奇人異士不斷涌現(xiàn)，西安人關(guān)心國

事、開拓創(chuàng)新的精神。

三、課文總結(jié)

四、布置作業(yè)

1、完成課后習(xí)題及拓展練習(xí)。

2、寫寫學(xué)校所在的古城風(fēng)貌。