2019七年級美術上冊《中國美術作品概覽(一)》教案1 湘美版

中國美術作品概覽（一）

1教學目標

1、知識與技能:掌握秦兵馬俑的主要藝術特點,掌握中國石窟藝術發展的歷史及主要作品,

知道中國四大石窟。

2、過程與方法:通過欣賞,了解中國雕塑作品的發展及主要雕塑作品。

3、情感態度價值觀:培養學生熱愛中國傳統的藝術的愛國主義情感。

2學情分析

采用縱觀的方式來梳理中國美術作品對于初中生來說還是第一次,平時學生接觸的美術課程

主要以繪畫手工為主,現在要讓大家來梳理認識了解中國古代美術作品,學生還是比較陌生

的,要提高學生的學習興趣,避免說教式的教學,充分調動學生的探究積極性。

3重點難點

學習重點:中國古代雕塑、石窟藝術成就與特點的認識。

學習難點:理解和感悟作品形式和內容的完美結合,以及作品所賦予的審美感

4教學過程

4.1 第一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】導入

自主預習:

1、學生欣賞視頻剪輯 2005 年春節 晚會《千手觀音》片斷?? 2、自主學習教材 p44—45 的

內容, 思考: (1)什么是雕塑? (2)雕塑的種類有哪些? (3)我國有哪四大石窟藝術?

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2、課前思考——展示本節課所賞析的作品 讓學生思考分析其顯示的精神生活世界以 及體

現的藝術審美特質。 3、總結學生所答概述本節課所鑒賞的作品 的特點和歷史演變。 暢 所

欲 言、 合 作 交 流、 全 面 提 高。 中國原始雕塑的萌芽可以追溯到遙遠 的石器時代

先民們在制作石器過程中融會 進了自己的審美意識其中 “石之美者”的玉 石更成為人們

雕刻的主要材料。 更引人注目 的是陶塑藝術。 陶器的使用是新石器時代的 主要標志之一

人們在陶器制作中創造出無 數精美的藝術品。 夏代晚期和商周青銅成為 雕刻藝術的主流

中原地區的各種禮器以及 四川等地的青銅立體雕塑都取得了杰出的 藝術成就。 秦漢是中

國雕塑藝術史上出現 的第一高峰期秦始皇兵馬俑、 西漢的霍去病 墓前石刻以及兩漢的陶

俑藝術并稱為 “秦漢 雕塑之三絕” 它們共同奠定了秦漢雕塑在中 國和世界雕塑藝術史上

的重要地位。 三國兩 晉南北朝時期伴隨著佛教在中國的廣泛傳 布佛教造像漸漸成為中國

古代雕塑藝術的

活動2【講授】講授

2、講解: (1) 雕塑: 雕塑是指運用可塑性、 可雕性物質材料,通過雕、刻、塑、 鑄、焊等

手段制作的具有三維實體的 造型藝術。 雕塑有陶塑、泥塑、石雕等。

3、學生欣賞。 學生評述。 學習觀察雕 塑作品、石 窟作品的細 節,表達自 己的感受。

佛教造像的傳入和歷史發展: 1、魏晉南北朝。魏晉南北朝是中國古 代雕塑藝術進入全面發

展時期佛教神像的 塑造大大促進了雕塑對人物的刻畫為隋唐 時代雕塑達到全盛奠定了基

礎。 佛教起源于 印度兩漢之間傳入中國。 中國早期的佛教造 像帶有明顯的外來文化特征

隨著佛教的廣 泛傳播人們將自己對佛教的理解以及傳統 的雕塑技藝越來越多地融入作品

使佛教造 像日益中國化。 2、隋唐。隋代是一個過渡時期它的雕 塑先繼承南北朝時代北齊、

北周的藝術風 格。 但漸漸地在石窟造像的人物造型上將南 北朝時期的細腰秀頸、 瘦臂纖

手的文弱形象 變得體魄雄健面部表情刻畫細膩精致、 技法 圓潤洗練隋代的金銅佛像也達

到了很高的 成就造型準確、 衣飾華美空間關系的處理井 然有序開創了唐代雕塑風格的先

河。 唐代的 佛教造像數量龐大現存的遺跡新疆克孜爾 石窟、甘肅敦煌莫高窟、天水麥積

山、山西 天龍山石窟、陜西彬縣大佛寺、 河北響堂山 石窟、河南龍門石窟、山東云門山

石窟、四 川廣元千佛崖、 樂山摩崖石刻、 云南劍川石 窟等石窟和摩崖石刻都不乏杰出的

作品。 其 中規模最大、藝術特點最明顯者首推敦煌。 唐代開鑿的窟龕占全部敦煌石窟的

半數。 這 些石窟中的佛教人物莊嚴而親切、 在煥發著 理想世界圣光的同時又洋溢著現實

人間的 氣息。 唐代雕塑也是陽剛之美和陰柔之美的 完美結合既雄偉強壯、氣魄宏大又柔

麗流 暢、細膩深沉佛的莊嚴、菩薩的嫵媚、弟子 的虔誠和力士金剛的勇猛均表現得淋漓盡

致。

活動3【活動】活動

2

自信展示:

重點引導欣賞: “東方維納斯” 、 1、小組代表交流以上 3 個問題的回 “秦兵馬傭” 、

“漢霍去病墓雕” 。2、討論、體悟:九色鹿故事的喻 意。3、)石窟藝術: 敦煌莫高窟:壁

畫:9 色神鹿救人 故事—— 《鹿王本生圖》 (九色鹿故事)

4、分 析作品中的每一細節分析作品產生的歷史 訓 依據和演變過程。 本節課主要賞析了

我國古代雕塑、石窟的代表性作品,通過賞析的方 式了解了各類作品所體現的中國古代雕塑

作品的審美特質并通過自我歸納總結的方 式來定義中國古代雕塑各時期的不同及特 點也

讓同學們清楚的認識到自己所掌握的 知識程度。 (1)內容:結合具體圖例概述我國古代雕

塑、石窟的代表性作品。 (2)要求: 1、結合具體作品進行闡述。 2、結合作品產生的主觀

因素和客觀條件。 3、概述各個作品的產生過程和歷史因素。

活動4【練習】練習

自我提高

1、欣賞九色鹿本生壁畫的美術創作 意境,提高自我的美術素養。 2、作業:創作一件泥塑作

品。

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