兵馬俑電子表格教案

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年級科目時間

課題19 秦兵馬俑

語文四年級

教學目標：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學會本課的 8 個生字，兩條綠線中的 8 個字只要認識不要求會寫。認識一個多音字 “乘”。

能夠理解由生字組成的詞語。

3．聯(lián)系課文內容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

4．在理解的基礎上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族

自豪感。

教學重點： 在理解的基礎上， 感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，

族自豪感。

教學難點： 在理解的基礎上， 感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，

族自豪感。

教學過程（簡要）教師活動學生活動

激發(fā)民

激發(fā)民

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3．第三至第十自然段，會真正體會到什么？

4．第 11 自然段

①用橫線劃出中心句。它的作用是？

②“端詳”體現(xiàn)出什么？

③具體介紹了兵馬俑的什么？用了哪些修辭

手法？從中體會到什么？

④“ ”省去了什么呢？

當堂目標檢測與訓練：

一、判斷下面帶點的字的正確讀音。( 用“√”表示 )

痕跡 (h én h éng)

佛香閣 (g ég ě) 堤岸 (d īt í)

橫檻 (k ǎn jiàn)

頤和園 (y íy ì) 樹叢 (c ōng c óng)

二、按要求填空。

1. 寫出下面詞語的近義詞。

幾乎—— ( )聳立—— ( ) 玩賞—— ( )

2. 寫出下面詞語的反義詞。

隱隱約約—— ( )遠—— ( ) 細細—— ( )

3. 在括號里填上恰當的詞語。

() 的長廊 ()的欄桿 ()

的楊柳

() 的公園 ()的宮殿 ()

的城樓

4. 在括號里填上相應的內容。

“爽”字的音序是 ( ) ，部首是 ( ) ，“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快; ②舒服 ; ③明

種解釋。

“垂”字的音序是 ( ) ，部首是 ( ) ，“垂”字共有 ( ) 筆，第四筆是 ( ) 。“垂”字在字典里有三

垂不朽”一詞中“垂”的意思是( )。

朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應取第 ( ) 種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應取第( )

( ) 。在“永種解釋：①將近 ; ②東西的一頭向下 ; ③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是

三、按課文內容填空，再回答問題。

1. 正前面，昆明湖靜得像 ( ) 綠得像 ( ) 。游船 ( ) 在湖面 ( ) 幾乎 ( ) 。向東 ( ) ， ( ) 可以望見幾座() 和() 。

2. 抬頭一看， 一座 ( ) 的三層建筑 ( ) 在半山腰上， ( ) 閃閃發(fā)光， 那就是佛香閣。 下面的一排排 ( ) ，就

是排云殿。

教學反思：

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