中班數學教案認識數字8教案

中班數學教案認識數字8教案

1、中班數學教案認識數字8教案

活動目標

1、學會8的形成，并認識數字“8”。

2.8 .對現實意義有了初步的把握。

3.體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

4.發展孩子的邏輯思維能力。

5.激發孩子的學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動準備

1、1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多

媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠

形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

活動過程

(一)開始部分組織教學

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的游戲，你

們想不想變個數字娃娃?你們想做個數學娃娃幾?你們就戴上幾

的頭飾。

2、現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾?

這個數字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字

娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜

蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂

是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依

次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什

么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星

等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。

(1)、第一關，讓孩子們從盒子里找出有8個禮物的卡片，

交給黑貓警長進行比較。誰找到禮物，誰就是對的。(孩子操

作實體卡，老師觀察。)

提問：你找到了什么禮物，它們的數量是幾，

(2)、第二關，說出數字“8”像什么?請小朋友從數字卡

片中找出數字“8”，念一念。

(3)、第三關，考考你的眼力，(展示圖片)。請根據老師的

提問拿出相應的數字卡放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或

者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對

又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)

(3)結尾:孩子們真能干，抓了那么多老鼠。現在我們出去

和黑貓警長玩吧。

2、中班數學活動教案：認識數字9教案

活動目標：

1.認識數字9，感知9的形成和實際意義。

2.能把數字9和相應的實物對應起來。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養孩子的比較判斷能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。

2、學具：操作材料。

活動過程：

一、探究活動

1、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬?用數

字幾表示?"教師再添上一匹，"現在是幾匹馬?用數字幾表示?"

出示數字9，"看9像什么?它跟幾長的像?"引導幼兒比較9和

6的區別。說說9還可以表示什么?

2、出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們

是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?"(8個三

角形，8個圓形，8個長方形。用數字8表示。)教師再添上一

棵樹，一只蝴蝶，"現在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說

說9是怎樣形成的?"引導幼兒說出8添上1是9。

3、出示5--9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排

邊講述，啟發幼兒說說為什么讓5排在最前面?

二、幼兒操作練習。

1、數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。

2.在編號和相應的對象編號之間畫一條線。

三、評議活動

小朋友說說自己在操作中的發現。

3、中班數學活動教案：認識數字7教案

活動目標：

1.能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參

加小組活動的習慣。

3.培養孩子的觀察力、判斷力和動手能力。

4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯

性。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程：

㈠游戲捕魚

1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看

我們來到哪里啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

2.個別幼兒講述抓幾條魚，然后把它們放到相應的籃子

里。

3.集體送魚。

㈡認識數字7

1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨

子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一

只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量一

樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

2.教師：數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以

表示什么?

㈢游戲貓捉老鼠

1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請

寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2.幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

4、中班數學活動教案：認識數字8教案

活動目標

1、學會8的形成，并認識數字“8”。

2.8 .對現實意義有了初步的把握。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5.激發孩子的學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動準備

1、1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多

媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠

形狀。

3.應給每人一份實體卡操作材料。

活動過程

(一)開始部分組織教學

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的游戲，你

們想不想變個數字娃娃?你們想做個數學娃娃幾?你們就戴上幾

的頭飾。

2、現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾?

這個數字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字

娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜

蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂

是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依

次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什

么?

6，8可以代表8只蜜蜂，8個花籃，8也可以代表8顆星

星等。8可以代表很多8項。

7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。

(1)、第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡

片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實

物卡片，教師觀察。)

提問：你找到了什么禮物，它們的數量是幾，

(2)、第二關，說出數字“8”像什么?請小朋友從數字卡

片中找出數字“8”，念一念。

(3)、第三關，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據老

師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或

者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對

又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)

(3)結尾:孩子們真能干，抓了那么多老鼠。現在我們出去

和黑貓警長玩吧。

5、中班數學活動教案：認識數字6教案(附教學反思)

設計背景

為了激發幼兒對于數學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡

特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6。

活動目標

1.認識數字6，理解6的含義，在游戲活動中練習數數。

2.激發學習興趣，體驗親自動手的樂趣。

3.充分發揮孩子的手和腦，讓孩子在探索中學習。

4. 喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的

逆反性。

5.發展孩子的邏輯思維能力。

重點難點

重點：認識數字6，理解6的含義

難點:理解具體數字之間的對應關系。

活動準備

角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術袋(袋里裝配對卡片)

活動過程

一.情景引入：

手絹游戲：________回家歌。復習數字1—5.

引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房

子方便他們過冬。

二.進行部分：

展示你的房子口袋并把它貼在黑板上。(點數1、2、3、

4、5、6)

認識數字6.

1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數一數。

2. 出示數字卡片6.教師：用數字6來表示?

3. 引導幼兒觀察6像什么?

4.叮當:6就像口哨。

小動物屋，鞏固對量6的理解。

教師：一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧!

2.孩子們數數后，把它貼在數字卡6上。

3. 為房子貼上門牌號。(123456)

游戲----找朋友。鞏固對數字的認識。

方法:1。孩子們從魔術袋里拿出配對卡片，在黑板上選擇

相應數量的數字卡進行配對。

2.小朋友拿著數字卡，老師出示匹配卡，有對應數字卡的

小朋友站起來。完成兒童操作卡的練習，老師會巡回指導。

三.結束部分：

幼兒和數字寶寶說再見。

四.延伸活動：

1. 在數學區角練習1—6數量的點數并與數字卡對應。

2. 游戲：奪紅旗

方法:孩子們兩人一組站在場地上，擲骰子決定跳正方形的

步數。第一個拿到紅旗的就是贏家。

教學反思

活動前 沒有細致了解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉

促。

老師話太多，應該讓孩子暢所欲言，老師給予肯定。