中學(xué)信息技術(shù)教案

中學(xué)信息技術(shù)教案

中學(xué)信息技術(shù)教案

一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：

初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理

信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理

和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信

息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作

和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、初中階段要達到以下目標(biāo)：

1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社

會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接

相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)

習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和

相關(guān)性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使

用信息技術(shù)。

容附后)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第三章：第一節(jié) flash基礎(chǔ)知識

第二節(jié) 初識flash動畫

第三節(jié) 逐幀動畫

第四節(jié) 形狀補間動畫

第五節(jié) 動作補間動畫

期中考試復(fù)習(xí)

為合理安排課時，迎接下學(xué)期等級考試，以上內(nèi)容選學(xué)，復(fù)習(xí)等級考

試復(fù)習(xí)題。

課時安排： 上機課時不少于總學(xué)時的90% 根據(jù)實際情況選學(xué)部分內(nèi)

容。

四、工作要點及措施：

一全面落實《課程方案》，開足課時。

新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出

版社教材，每周一課時，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。

二做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無

紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路

子;

上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學(xué)生上機練

習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面

有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的

課堂新模式;

作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技

能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

三多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)

境。

在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講

學(xué);，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識

和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的'學(xué)習(xí)有一定的理性認識。使之能夠適

應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。

四以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算

機操作水平。

在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符

的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的

能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的

學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

五以計算機的應(yīng)用為核心， 促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。

所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息

與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機的融合

起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期

要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認真搞好網(wǎng)上信息資源

的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大

對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用

現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。

3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強實驗課題的管理，爭取

快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進行

實驗分析，認真進行階段性總結(jié)，使課題實驗確實能起到促進教學(xué)、改進

教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如：在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)