初級中學教師晉升職稱個人業務自傳

初級中學教師晉升職稱個人業務自傳

個人業務自傳

本人自20xx年昭通高等專科學校畢業以來，一直工作

在教書育人的第一線，至今已整整8個春秋。8年來，我在

工作上兢兢業業、一絲不茍，勇于探索、敢于創新，充分發

揮了一名骨干教師的模范帶頭作用。本人積極參加政治學

習，積極參加學校的各項活動，忠誠黨的教育事業，既教書

又育人；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，

我特別注重以內在的“師德”力量去感召學生和鼓舞學生，言

傳身教，以德服人，思想過硬、樂于奉獻。能及時學習新觀

念，新知識，不斷充實自己，提高業務水平；在學校多次被

評為模范教師，先進班主任。

工作在我看來，就是快樂的源泉。在平凡的教學工作中，

愛崗敬業，勤奮務實，認真并超額完成學校規定的備課、授

課、輔導、批改作業、學生成績考核等教學任務，經常是不

計報酬加班加點做好工作。在物理教學上，教與學相長，我

不斷學習新課程，新理念，及時轉變教學思想，逐漸形成了

趣、實、新、活的教學風格；在課堂上，循循善誘，深入淺

出地講解每個知識點。在課下，認真備課，自制教具，自制

發學生學習物理的興趣。想方設法地讓學生主動參與到課堂

教學中，使學生們普遍認為單調，枯燥，乏味的物理學習有

意思，并獲得了理想的教育教學效果。

在做好教育教學工作的同時，我擠出時間積極主動地去

加強自身業務提高，參加繼續學習。同時，積極參加教育科

學研究，積極參與教育教學研討活動，深入學習課改理念，

認真分析研究教材，合理選擇設計教法，由理論到實踐，及

時交流教學經驗，開展形式多樣的教改活動，探索新的教學

方法，總結出一系列物理教育教學經驗，并不斷反思自己的

教育教學工作，發現問題及時糾正，再由實踐到理論，認真

撰寫心得體會和教育教學論文，勇于對現行物理教育教學發

表獨到的見解，提出自己的看法，。

1

從教8年來，擔任班主任工作8年，我始終注重學生養

成教育，培養學生良好的學習習慣。我認為一個優秀的班集

體，它的好班風和好學風，是通過老師和同學們的共同配合、

共同努力才達成的，而決不應該是老師“看”出來的，應該是

同學們的一種自覺自愿的行動。為了培養同學們的這種自覺

意識，從每屆學生初一剛入學開始，我堅持不懈地利用班會

明確了《班長負責制》、《值日班長制》。這些制度的實施，

有力地保障了正常的教育教學活動的開展，同時也使同學們

養成了良好的學習習慣。在班級的常規活動中，經常推出一

些優秀的文章供同學們閱讀欣賞，如，《我能行》、《讓我們

與眾不同》、《堅持不懈直到成功》、《永遠不晚》??這些文章

不僅陶冶同學們的情操，激勵同學們的斗志，激發同學們地

學習熱情，也指導同學們如何做人做事做學問。我也耐心細

致地做好后進生的轉化工作，及時發現他們身上的閃光點，

樹立信心和勇氣，天天向上。效果良好，家長滿意。同時，

要求同學們做到的我必做到而且做好。通過這些活動的開

展，班級的整體素質和同學們的綜合素質得到了全面提高，

同學們自覺自律遵守紀律，促進了班級建設。多次獲得校級

“先進班集體”榮譽稱號，20xx年3月在洛陽市教育局組織的

“兩創兩爭”活動中被評為洛陽市文明班級。

在搞好自身教育教學工作的同時，我也注意發揮一個中

年骨干教師的示范作用，傳幫帶作用，用自己教學的經驗，

熱心培養青年教師，指導工作，相互聽課，共同備課，研究

教法。多年來我先后指導幫助青年教師，改進課堂教學方法，

提高課堂教學藝術，探索班級管理的成功經驗。使這些青年

教師在教育教學，學生管理等方面都有了很大進步，成為教

學的骨干。

從教8年來，我始終對自己嚴格要求，注重提高自身修

養，以身作則，為人師表，身體力行影響學生，培養了一批

批優秀學生，升入市級示范高中人數名列前茅，收到了 2

良好的教育教學效果。本人也經常受到學校和老師好

評，已先后多次被評為校級模范教師，師德標兵。 在洛陽

市組織的教師基本功大賽和優質課大賽中獲市級獎勵，受到

專家和領導的好評。

作為一名教師，我深知自己的責任重大，任務的艱巨，

但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻，收獲，并最終得

到快樂。

20xx年10月26日

3

第二篇：中學教師晉升職稱推薦評語 3700字

1

忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，政治上要求

進步，工作勤奮努力刻苦認真，有較高的思想覺悟。堅持教

學與研究相結合，不斷提升教學理念，勇于改革實踐并取得

較好成績。平時注重自身知識積累和文化修養，努力使自己

從職業型教師向科研型教師轉變。注重對青年教師的傳幫

帶。在輔導青年教師業務水平提高和教研組建設方面成績突

出。擔任班主任，善于做好學生的思想工作，調動學生的內

在學習積極性，任教以來普遍受到學生愛戴。該老師虛心好

學，不斷進取，業務水平高，是一位很有造詣的優秀中學教

師。同意推薦中學高級教師職務。

2

熱愛教育事業，教書育人，為人師表，師德高尚，20xx

年被學校推薦為xx市師德標兵。工作勤奮、踏實、認真，

勇挑重擔，任勞任怨。有較扎實的專業知識和較強的教學業

務能力。經歷過多次高中循環教學，教學成績顯著。注重自

身修養注重教學科研，在教研組內積極幫助青年教師，搞好

傳幫帶。在群眾中有較高的威望。該老師業務水平高、工作

干勁足，是學校公認的又紅又專的優秀教師，同意推薦中學

工作干勁足，受到師生的一致好評。同意推薦中學高級教師

職務。 4

熱愛教育事業，教書育人，為人師表，師德高尚。工作

中勇挑重擔，不怕困難，任勞任怨，既有頑強拼搏的精神，

又有敢于創新的勇氣。熱愛學生，關心集體，受到師生的一

致愛戴。勝任高中循環教學，任教多年畢業班教學，業務精

益求精，教學“五認真”堪為全市教師典范，不斷鉆研教材，

創出教學特色，為全市生物教學樹起了旗幟，平時注重知識

積累和文化素養的提高，勤于思考，善于研究，教學碩果累

累，關心和支持學校教師隊伍建設，做好青年教師傳幫帶，

是學校優秀教師的典范。同意推薦中學高級教師職務。

該思想政治上嚴格要求自己，堅持正確的政治方

向，熱愛教育事業，有良好的教師職業道德，愛護學生，不

厭其煩地做學生思想教育工作。鉆研教學業務，多年擔任初

中英語循環教學任務，教學效果好。善于總結教育教學中的

經驗體會，在論文撰寫、輔導學生競賽等方面都取得了較為

可喜的成績。學校同意該參評中學高級教師職務。

7

該積極貫徹執行黨的方針政策，無私奉獻，為

人師表，師德高尚，20xx年被評為xx市優秀教育工作者。

有豐富的教學經驗，所教班級的英語成績名列全市前茅，

20xx年被命名為xx市英語學科帶頭人。有較強的科研能力，

善于指導青年教師，為學校培養了一批青年骨干教師。學校

同意該參評中學高級教師職務

8

老師任現職以來，思想健康，作風正派，遵守師德規范，

有較強的事業心和責任心。他工作勤奮，一直戰斗在高中教

學第一線，并能勝任循環教學的任務，是學校的青年骨干教

師。多年來，任老師認真鉆研教材，深入推進教學改革，把

多媒體教學手段和課堂教學的內容有效地整合起來，取得了

較好效果，他本人多次被評為學校的教學能手。他還利用課

同意申報。

9

老師任現職以來，敬業愛崗，工作踏實勤懇，為人師表，

深受學生愛戴。她擔任高中英語教學工作，深入研究課堂教

學，善于開發學生的非智力因素，并注意做好課后的鞏固工

作，重視轉化差生，所任班級英語成績在市同類學校中一直

居于前列。她擔任班主任工作，精細管理，用自己的行動和

愛心去感化學生，所帶班級班風正，學風好，被評為xx市

優秀班集體，班級團支部也被評為xx市明星團支部，成為

同軌班級的趕超對象。xx老師是我校青年老師的榜樣。學校

同意該參評中學高級教師職務。

xx老師思想上積極向上，為人師表，熱愛黨的教育事業。

積極鉆研教學業務，任教的生物學科名列同軌前茅，在全市

保持較好的位次。在抓好教學的同時積極撰寫論文，并參與

市級微型課題研究，具有一定的教科研能力。xx老師指導學

生開展生物奧賽多次在省、市級獲獎，同時認真做好傳幫帶

工作，指導青年教師效果顯著。xx老師擔任高中班主任多年

且工作認真細致，深受學生及家長的歡迎，在班級管理方面

取得較好的成績。同意xx老師申報中學一級教師職務。

xx老師熱愛教育事業，為人師表，遵紀守法。參加工作

七年來，一直擔任高中語文教學工作，其中兩年擔任高三畢

業班的教學工作。xx老師主動加強自身學習，不斷提升教學

水平，教學成績突出。多次展示各級公開課、評優課并獲獎，

多次指導學生參加作文大賽并獲獎。擔任正班主任工作六

年，班級管理精致到位，班級風氣好，學習氛圍濃，與所帶

班級學生建立深厚的友誼。積極參與課題研究，撰寫論文十

余篇且在國家級、省級評比中獲獎。同意xx老師申報中學

一級教師職務。

xx老師熱愛教育事業，模范遵守教師職業道德規范。xx

老師從事高中英語教學工作，其中三年擔任高三畢業班教

學，教學中認真鉆研業務，扎實開展“七認真”工作，取得了

比較顯著的成績，并多次參與市級公開課、展示課活動。xx

老師連續多年擔任班主任工作，狠抓班級常規，重視班級文

化建設，關心愛護每一位學生，贏得了學校、家長的信任。

xx老師在教學之余，積極撰寫論文，參與學校課題研究，具

備一定的教科研能力。同意xx老師申報中學一級教師職務。

xx老師熱愛教育事業，遵守教師職業道德規范，為人師

表，愛護學生，認真做好自己的本職工作。英語教學方面基

本功較為扎實，認真鉆研教材，虛心請教，細致做好教學“七

認真”工作，在平時教學中重視加強與學生的情感溝通，教學

成績良好。xx老師重視自身業務學習，積極撰寫論文心得；

能協助班主任做好學生的思想教育及各項班級管理工作。積

極參加學校組織的青年教師評優課比賽及公開課活動。同意

xx老師申報中學一級教師職務。

xx老師為人師表，師德高尚，工作踏實勤懇，深受學生

愛戴。徐老師教學業務鉆研，積極參加備課組、教研組的聽

課評課等教學研討活動，從事兩年高三畢業班教學，有著較

為豐富的教學經驗，在解題基本功競賽、評優課活動中多次

獲獎，指導學生參加作文大賽并多次獲獎。xx老師擔任多年

班主任工作，能認真做好學生的思想教育及各項班級管理工

作。xx老師有較強的教科研能力，撰寫論文多篇，善于指導

青年教師，積極發揮傳幫帶作用。同意xx老師申報中學一

級教師職務。

xx老師思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業，有著

良好的教師職業道德，關心愛護學生。xx老師鉆研教學業務，

連續六年擔任畢業班化學教學工作，教學效果好。擔任正班

主任一年、副班主任五年，班級管理精致到位，班級風氣好，

學習氛圍濃。積極承擔校團委各項活動，做好初中生德育教

育工作。善于總結教育教學中的經驗體會，在論文撰寫、輔

導學生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。同意xx老師

參評中學一級教師職務。

xx老師工作勤懇，愛崗敬業，連續從事初中語文循環教

學，教學成績優秀。xx老師在業務方面認真鉆研，切實做好

教學“七認真”工作，積極參加各級教研活動、評優課比賽及

公開課展示。xx老師能認真做好班主任工作，關心學生的學

習與生活，抓好班級的常規管理。許老師積極撰寫論文，參

加學校的課題研究，具有一定的教科研能力。在輔導學生征

文競賽方面也取得了可喜的成績。同意xx老師申報中學一

級教師職務。

xx老師熱愛教育工作，為人師表，工作踏實。工作至今

已完成多輪初中語文循環教學，能認真鉆研教學業務，學習

先進教學理念，服務于自己的教學工作，教學成果優秀。從

事正班主任工作四年，工作細致耐心，關心愛護學生，注重

與學生的心理溝通。xx于10年取得xx市中小學解題基本功

競賽一等獎，認真輔導學生參加各級征文比賽并取得較好成

績，做好對青年教師的指導工作。在教學之余積極撰寫論文

及教學心得，參加市級課題研究。同意xx老師申報中學一

級教師職務。

xx老師忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，工作踏實。自

xx年調入xx中學以來一直擔任初中政治教學工作，并兼帶

歷史教學，多年從事初三畢業班教學，平時注重學習教育教

學理論，認真鉆研教學業務，教學成績良好。認真做好班主

任管理工作和對青年教師的指導工作。在教學之余能認真總

結教學經驗，撰寫教學心得，具有一定的教科研能力。同意

xx老師申報中學一級教師職務。