2021年體育教師業務自傳

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2021年體育教師業務自傳

有時候體育教師需要些個人的業務自傳。怎么寫呢?下面我整理

了體育老師業務自傳，供你參考。

體育老師業務自傳范文一

1967年2月我出生在一個布滿了愛的大家庭，在那里，我懂得

了敬重、關愛與幫助，這是我受益一生的財寶。自小學一班級起，我

年年被評為"三好同學'，1983年---1986年連續三年被評為自治區級

"三好同學'。1986年應屆考入內蒙古大同學物系。1990年7月，我

修完本科課程畢業，并獲得理學學士學位。同年8月我被安排到通遼

市遼河職業高中，1992年5月調回母校------科右中旗巴彥呼舒三

中任教，一向擔當四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級

老師。

在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把"得天

下英才而育之'作為自己人生的最大樂趣。

在訓練教學工作中，我力爭做一個有廣博專精學問的老師，不

斷加強業務修養。在師德上，我堅信"其身正，不令而行;其身不正，

雖令不從。'為此，我時時到處嚴格要求自己，自1997年任班主任以

來，我以"把期望帶給同學'作為指導思想，把班主任的訓練管理與同

學自我約束、自我訓練結合起來，把個人的自我約束、自我訓練與群

眾的自我約束、自我訓練結合起來，這是我的閱歷總結。

"沒有愛，就沒有訓練'，在十幾年"傳道、授業、解惑'的詳細

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理論中，我不斷探究和追求，最終悟出訓練之真諦在一個"愛'字，即

對訓練事業的喜愛，對同學的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好

道，首先要處理好教材、老師和同學的關聯，務必實現這三者之間或

濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在學問這個活的機體中歡

躍流淌的時候，學問才會成為信念，成為同學主觀世界的一局部。為

此，我在教學理論中探究出一條可行的方法：啟情------授知------

守行。我堅信每一位同學都隱藏著宏大的潛能，它需要在必需的環境

中激發出來。因此，我以愛心關愛每一個同學，發覺同學身上的閃光

點，準時賜予表揚和鼓舞，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力

氣，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更浸透"愛心'。在

教學理論中，我不僅僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面

對全體同學，因此，生物課很受同學的歡送。

1999年-----2021年任班級主任期間，在校指導的挺直指導和

各學科教師的共同發奮下，2021年高考成果創新高。

1999年-----2021年任校團委書記期間，依據同學特點和學校

的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校訓練教學工作中，充分

發揮共青團組織的作用，2000年度、2021年度被評為旗級"優秀團干

部'。

一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導的同學在自治

區奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區

統一會考中，我教的生物學科同學及格率一向在90%以上，1995年生

物學科同學及格率達99。9%;1998年我帶的班級被評為興安盟級"先

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進班群眾';2021年，作為生物學科骨干老師參與了自治區級培訓。

教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成"夏眠'的主要因

素是水》的論文，發表在國家級刊物------《生物學教學》上;2021

年《淺談課程改革中老師主角的轉換》一文在自治區訓練學會論文評

比中獲三等獎。

學無止境，教無止境。我將永久耕耘，永久探究，去為訓練事

業獻力。

體育老師業務自傳范文二

我一貫堅持四項根本原那么，堅持改革開放，始終與黨中央保

持高度全都。忠誠黨的訓練事業，以三個代表思想為指南開展訓練教

學工作，仔細執行黨的訓練方針、路途，有劇烈的事業心和責任感，

以身作那么、為人師表，出滿勤,干滿點,敬業奉獻.

教學工作 , 自己具有堅實的根底理論和專業學問，并具有肯定

廣度的相關學科學問。從教以來，學習了大量的現代化訓練教學理論、

運動心理學、中同學心理學等。把握本學科的訓練教學進展動態，追

蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來,嫻

熟運用于教學及運動隊的體育教學和訓練工作。

在教學中自己對教材有深入的分析理解、對教材熟識、運用起

來得心應手，能依據教材的特點、同學的實際、講授的課型等詳細狀

況詳細分析，科學的傳授學問，培育力量,重點突出、分析難點，語

言精確、生動、流暢、通俗易懂、動作標準、大方精確。在教法上汲

取各種精華，方法敏捷多樣，面對全體同學因材施教，啟發引導，講

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練看結合，培育同學學習的愛好，調動同學的，主動性，分類推動，

全面進展。用法現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導訓練，

收到了事半功倍的效果，進步了教學質量。

歷年來始終擔當班主任工作，從同學實際動身，對不同類型不

同獨特的同學，有針對性地進展思想訓練。喜愛同學，講究方法，工

作有方案、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期同

學思想的改變實行相應對策。重視不同層次同學的思想轉化工作。常

常與學校、家長溝通，使對同學的訓練趨于同步。充分發揮同學的自

治力量。多管齊下，分層推動，在轉化后進生的工作中付出了艱辛努

力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，使他

們跟上全班的進步步伐，使班級成為遵守紀律，團結進取的好集體，

收到了很好的效果。

本人于1998年7月畢業于XX師范高等專科學校，同年8月被

安排到XXX學校任教至今，從事過語文、數學等教學工作，其間擔當

過教研組長、學校辦公室主任及學校教育副主任等職，現擔當初中數

學教學及教育處工作。

我在1998年8月至2021年7月期間，主要從事中學教學工作，

在此期間，我所擔當的課程教學成果良好，尤其是在體育、音樂老師

短缺的狀況下，主動擔當了學校體育、音樂等課程的教學工作，同學

愛好濃，學習成果進步快。2021年9月，我在學校指導的關懷下，

競聘為學校辦公室主任。在這幾年的訓練教學工作中，得到了我校很

多老老師尤其是我們行政指導的關心，在增長自己綜合力量和不斷探

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究訓練教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下

總結：

一、思想政治素養方面

自1998年參與工作以來，我堅持四項根本原那么，政治立場堅

決，擁護黨的路途、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨

中央保持全都，模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制

度。工作上能勇挑重擔，服從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風

民主，以身作那么，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年終

考核屢次被評為優秀。

二、教訓練育教學工作方面

(一)轉變觀念，探究新的教學方法

在教學中留意理論與理論相結合，留意搜集同學在理論中遇到

的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決問題

的方法和措施，并主動培育同學的動手力量。不斷進步教學質量，教

學效果評價良好。

作為一個老師，傳統的"灌輸式'、"填鴨式'的教學形式，因其

呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中小同學實

際的教學方式，強調師生共同活動，克制老師為中心的傾向，激發同

學的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領會

開心教學的美學價值，并獲得了較好的教學效果。

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我進步義務，還有指

導本鄉成員共同進步的責任。特殊是在素養訓練大力推動的今日，新

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老方法的沖突，訓練觀念的轉變，教學方法的改革探究中，組織老師

進展爭論，結合自己教學工作中的得失，以同學為主體，仔細總結，

從而探究同學安康進展的正確訓練進展道路。

(二)喜愛同學、敬重同學、信任同學

敬重同學是訓練原那么和訓練本質的要求。老師把同學當作進

展中的人，并制造各種條件引發他們無限的制造力和潛力。我信任同

學在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔憂他們干不

好最終每一件事情都由自己做，結果同學對教師形成劇烈的依靠。首

先，我充分發揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創立和諧的班

集體，班干部是打算性的因素。

曾經，我總擔憂班干部沒有力量，不敢"下放'權利，連背定理

定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氣氛

較死，不有活力，班干部力量也沒能進步，自己又很累。后來，我漸

漸領悟到：教學要發揮同學主體能動性。于是，我著手對以往形式的

"改革'，"下放'權利，信任同學，一方面削減了自己的工作量，另一

方面給了同學自主熬煉的時機，從而獲得了雙豐收。

(三)運用現代化教學技術進步同學學習愛好和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集

于一體，能在視覺、聽覺上產生肯定的刺激，引起同學的留意，激發

同學的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。

能使抽象的概念詳細化，靜態的學問形象化，無序的內容系統化，使

枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于同學對學問的獵取、記憶。真正

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讓訓練敬重和進展同學的主體意識和主動精神,培育和形成同學的健

全獨特和精神力氣,使同學生動活潑的安康的成長

體育老師業務自傳范文三

本人于1998年7月畢業于xx師范高等專科學校，同年8月被

安排到xxx學校任教至今，從事過語文、數學等教學工作，其間擔當

過教研組長、學校辦公室主任及學校教育副主任等職，現擔當初中數

學教學及教育處工作。

我在1998年8月至2021年7月期間，主要從事中學教學工作，

在此期間，我所擔當的課程教學成果良好，尤其是在體育、音樂老師

短缺的狀況下，主動擔當了學校體育、音樂等課程的教學工作，同學

愛好濃，學習成果進步快。2021年9月，我在學校指導的關懷下，

競聘為學校辦公室主任。在這幾年的訓練教學工作中，得到了我校很

多老老師尤其是我們行政指導的關心，在增長自己綜合力量和不斷探

究訓練教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下

總結：

一、思想政治素養方面

自1998年參與工作以來，我堅持四項根本原那么，政治立場堅

決，擁護黨的路途、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨

中央保持全都，模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制

度。工作上能勇挑重擔，服從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風

民主，以身作那么，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年終

考核屢次被評為優秀。

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二、教訓練育教學工作方面

(一)轉變觀念，探究新的教學方法

在教學中留意理論與理論相結合，留意搜集同學在理論中遇到

的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決問題

的方法和措施，并主動培育同學的動手力量。不斷進步教學質量，教

學效果評價良好。

作為一個老師，傳統的"灌輸式'、"填鴨式'的教學形式，因其

呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中小同學實

際的教學方式，強調師生共同活動，克制老師為中心的傾向，激發同

學的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領會

開心教學的美學價值，并獲得了較好的教學效果。

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我進步義務，還有指

導本鄉成員共同進步的責任。特殊是在素養訓練大力推動的今日，新

老方法的沖突，訓練觀念的轉變，教學方法的改革探究中，組織老師

進展爭論，結合自己教學工作中的得失，以同學為主體，仔細總結，

從而探究同學安康進展的正確訓練進展道路。

(二)喜愛同學、敬重同學、信任同學

敬重同學是訓練原那么和訓練本質的要求。老師把同學當作進

展中的人，并制造各種條件引發他們無限的制造力和潛力。我信任同

學在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔憂他們干不

好最終每一件事情都由自己做，結果同學對教師形成劇烈的依靠。首

先，我充分發揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創立和諧的班

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集體，班干部是打算性的因素。

曾經，我總擔憂班干部沒有力量，不敢"下放'權利，連背定理

定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氣氛

較死，不有活力，班干部力量也沒能進步，自己又很累。后來，我漸

漸領悟到：教學要發揮同學主體能動性。于是，我著手對以往形式的

"改革'，"下放'權利，信任同學，一方面削減了自己的工作量，另一

方面給了同學自主熬煉的時機，從而獲得了雙豐收。

(三)運用現代化教學技術進步同學學習愛好和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集

于一體，能在視覺、聽覺上產生肯定的刺激，引起同學的留意，激發

同學的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。

能使抽象的概念詳細化，靜態的學問形象化，無序的內容系統化，使

枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于同學對學問的獵取、記憶。真正

讓訓練敬重和進展同學的主體意識和主動精神,培育和形成同學的健

全獨特和精神力氣,使同學生動活潑的安康的成長。

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