初中教師晉級個人業務自傳

初中教師晉級個人業務自傳

教師個人業務自傳

我叫XXX，男，漢族，XXX出生，現年XX歲，XXXX

年畢業于XXXX，XXXX年XX月分配到XXXXXX工作，工

作后繼續努力研究，于XX年函授XXXX，XXXX年XX月

畢業。于XXXX年XX月被認定為中學XX級教師.教齡XXX

年,主要擔任XX教育教學工作至今。XX年的工作中,認真加

強師德修養，提高道德素質。認真研究和XXX理論，用

XXX“武裝自己的頭腦；認真研究《義務教育法》、《教師

法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按

照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、XXX”、

“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自

己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，

耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；

對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律

已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，

模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。

另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學

生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生

中樹立了良好的形象。我XXXX年參加工作,因為工作積極肯

干,塌實認真,深受領導和職工的好評。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的

課，以向他們研究好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程

中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，

力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，

我任教的班1

級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居同學科前列，

得到了師生的好評。本人能夠強化教學常規各環節：在課前深

入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教

材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過

教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向

同行研究，博采眾長，提高教學水平。

我積極投入到素質教育的探索中，研究、貫徹教學大綱，

加快教育、教學方法的研究，更育觀念，掌握教學改革的方式

方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于

學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生

學會研究。提高學生自學能力；給學生提供合作研究的氛圍，

在學生自學的基礎上，組成3-5人的研究小組，使學生在合作

研究的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供

機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質

量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。

為此，我在教學中著重采取了問題--“討論式教學法”，通過以

下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探

究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于

我在實施地理素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引

我熱愛我的故鄉更愛我的工作,我真正體會著教師是人類

靈魂的工程師,是人類文明，先進文化的傳播者，我愛崗敬業,

十年如一日,工作至今仍不悔,常念詩自勉:真金有光終不變,甘

愿身居窮縣邊,欲把青山當家園,但求學子龍上天.通過多年的努

力,教育講授水平不斷提高,教育講授成績一直名列前茅，多次

受到領導的好評。

任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。任教

XX年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟縣直學校相比還

有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方

面：

1、在教室講授中充分利用多媒體課件，調動了學生的積

極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使教室講授效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒

有時時抓在手上。

4、講授中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、

利用多媒體調動學生研究積極性的同時，努力提高課堂教學的

效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在

心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思

路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

3

6、群體育人方面的工作還需要進一步增強。特加是要增

強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在

的題目。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是

一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實

現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育

對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求

自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

4

第二篇：中學優秀教師個人業務自傳1700字

8年的工作中,我認真加強師德修養，提高道德素質。我認

真研究和XXX理論，“武裝自己的頭腦；認真研究《義務教

育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法

律法規；嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、

愛崗、XXX”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”

的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合

理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊

重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自

己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能

夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、

不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德

規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的

師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的

課，以向他們研究好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程

中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，

制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種

教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激

發學生的研究興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學

效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想

工作及課后輔導工作；在自課上，積極落實分層施教的原則，

狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及

時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活

動，積極參與聽課、評課，虛心向同行研究，博采眾長，提高

教學水平。

我積極投入到素質教育的探索中，研究、貫徹教學大綱，

加快教育、教學方法的研究，更育觀念，掌握教學改革的方式

方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于

學生發展的教學方法。加強對學生學法的指導，引導學生學會

研究。提高學生自學能力；給學生提供合作研究的氛圍，在學

生自學的基礎上，組成3-5人的研究小組，使學生在合作研究

的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，

培養他們的創新能力。

我愛我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是

人類文明，先進文化的傳播者,我愛岡盡業,十年如一日,工作至

今仍不悔。通過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學

成績也不斷進步。20xx年年度履職考核中被XXX評為優秀教

師。20xx年年度履職考核中被縣第一中學評為優秀教師。

任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。任

XXX二級7年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟其它學校

相比還有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下

幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積

極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒

有時時抓在手上。

4、講授中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、

利用多媒體調動學生研究積極性的同時，努力提高課堂教學的

效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在

心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思

路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加

強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在

的問題。