2015河北省高考高分作文

2015河北省高考高分作文

第一篇：2015河北省高考高分作文

2015年課標卷1滿分作文

原題：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女

大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方

舉報了自己的父親;警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將

這起舉報發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)

疑，經(jīng)媒體報道然后，激起了更大范圍，更多角度的討論。對于以上

事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)

度，闡述你的看法。

“情”“理”深思與把握——評2015年課標卷1滿分作文

“情”“理”深思與把握人是自然與社會的復(fù)合體，從自然角度，

與之相連的是“人性”；從社會角度，與之相連的是“法規(guī)”。前者，

匯集著“情”，后者聚合著“理”。

每想到“情”與“理”，我們總會想到“證父攘羊”，葉公認為

“其父攘羊，其子證之”，就是“直”，而孔子則認為“子為父隱，

父為子隱”，才是“直”。表面上看，葉公與孔子似乎存在著鴻溝與

矛盾，實際上各自站在不同角度，并不沖突。前者強調(diào)的是禮法，后

者強調(diào)的是人性；前者強調(diào)的是社會之理，后者強調(diào)的是人間真情。

情與理往往是統(tǒng)一的，不應(yīng)該存在“理勝于情”或“理弱于情”

的情況。2015年課標卷1作文，考查的就是我們對情與理的深思與把

握。

“小陳訟親”的作文材料，從倫理角度來說，算是不孝行為，不

合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)面；從法律角度來說，又算正

確之舉，對父親實施的是終級關(guān)愛。前者重“情”，但并非無“理”，

后者則“理”“情”兼具?，F(xiàn)在我們來欣賞網(wǎng)傳的兩篇滿分作文：

致小陳的一封信：愛的傳播、溝通與表達

小陳：

小時候我們受過很多有關(guān)“家書”的教育，有詩詞有電影有書報

有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因為愛在其間。今天借小陳你舉

報老陳的事給你寫信，并非為了抒發(fā)親情，也不是探討“坑爹”，反

而是想深入“傳遞”，即“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，愛的傳播、溝通和表達。

你是個大學(xué)生，父親總在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改。

迫于無奈，更是出于生命安全的考慮，你通過微博私信向警方舉報了

自己的父親。警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起

舉報發(fā)在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子斗智斗勇終于通

過羊群完成了任務(wù)。當然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是

“命懸一線”。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，溝通介質(zhì)和維度也是最受惠

的紅利之一，公開的私下的世界的中國的，QQ微信微博私信??你采取

譬如小陳你可以給老陳買個藍牙耳機，或者陪老陳看場主題思想為

“聽人勸吃飽飯”的電影，說不定效果也不亞于“雞毛信”

明華 2015、6、7 評：這封信一起始，就開宗明義，打算與小陳

就“愛的傳播、溝通和表達”作交流。習(xí)作者并不認可小陳通過微博

私信向警方舉報父親的做法（當然也不贊同警方將舉報發(fā)在官方微博

上）。書信沒有空洞說理，而是將小陳做法與“雞發(fā)信”故事相較，

通過枝裕和楊德昌的受訪講說生動傳達理想的溝通與交流方式。最后

點出家的和諧與社會和諧的關(guān)系，并提出一些富有人性和實效的勸說

老陳的方法。

這一封書信，想要表達的是同樣的愛，一是冰冷，一是溫情；一

是公開，一是含蓄，一是強硬，一是藝術(shù)。我們欣賞是后面這種的

“愛的溝通與表達”。

再看第二篇。

致小陳的一封信：在行動前多一些思考

小陳：

女孩子長得好看與否不重要，性情厲害與否也無妨事。關(guān)鍵是生

之為人，需要珍重生命，崇尚原則;仁厚禮信，世事洞明。然而世事往

往糾結(jié)，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報高速路上

打電話又屢勸不止的父親，且不論高速-電話-勸說-舉報是否是唯一合

理的邏輯鏈，至少你讓我看見了一個人由蒙昧天然而被社會深刻格式

化的過程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。

你需要知道，父親是你與世界最牢靠的聯(lián)系。你是一株花，你的

根須一直牽連到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不見。但是風(fēng)吹

草動，它即使不被連根拔起來，也會牽一發(fā)而動全身。記得有一次，

我叛逆父親。在長時間談話后，我看他拿一把刀子，用力地削一只蘋

果。他把大片的果肉，賭氣似地刀削斧劈下來。我僵化著表情，眼睜

們管這籠統(tǒng)叫愛。這世界什么最恒久?只有血緣是恒久的。因此不要輕

易怠慢愛之根源。

會不會，你父親原先看你的眼光如輕撫嬰兒，在你的作為之后，

他看你的眼光會像看一匹小狼一樣，帶著隔絕和警惕?因此，小陳，我

覺得你在勸止和舉報之間，還可以有很多工作可以做。這既解決問題，

又符合社會規(guī)范。

小陳，你珍重生命是對的，而我們的社會規(guī)則也以尊重生命為第

一要旨。當然泛泛就規(guī)則而言，它們不過是多年以來公共意志的積習(xí)，

由一些不知姓名的人發(fā)明、修訂和完善。他們陸續(xù)死了，而你必須尊

崇著他們的意志活下去。除非你成為一個無政府主義者，否則你將永

遠無法顛覆規(guī)則。因此，一個自然人必須進入社會化的流水線，必然

打上規(guī)則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會

的位置。但這種必須，要以理性和自覺為前提，而非隨性和懵懂。你

更需要知道，在所有的規(guī)則中，舉報是社會化程度最高的。它本身除

了具有溝通、勸阻、規(guī)范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。

它是理性、無情和冰冷的，更是嚴峻的。舉報在中國近現(xiàn)代史上，其

合社會規(guī)范”。從表面上看，小陳的舉報，好像解決了問題，其實有

無習(xí)作者的隱憂，恐怕也并非沒有可能。

可以說兩篇文章都從親情與人性出發(fā)，講情說理?！扒椤背闪烁?/span>

大的“理”，“理”生出更大的“情”。這是筆者認為應(yīng)該為兩篇滿

分作文值得點贊的地方。倒是下面這篇下水作文，則在“情理”上還

有待深思。

2015河北省高考教師示范作文

小陳姐：

你好！

看到你檢舉父親違反交通法規(guī)的消息，被你的這種舉措深深感動。

因為我知道，你這種不得已的舉措的背后，是一種高度的責(zé)任感。它

不僅僅是對父親的安全負責(zé)，更是對人民的負責(zé)，對社會的負責(zé)！

你的舉措可能會招來不少人的非議，“親親相隱”是幾千年來流

傳下來的倫理法則，你舉報父親的行為可能會讓一些人認為這是“大

逆不道”。當情與法產(chǎn)生矛盾的時候，人們習(xí)慣于站在“情”的一邊。

是對父親、對家庭的保護，我想你的父親是一定會理解你，感激你的。

如果每一個有車的家庭所有的親人，都把安全意識落實到具體行動之

中，中國人為的交通事故就會徹底消除，我們的社會將會更加和諧，

生活會更加幸福。所以，你的行為是對社會的負責(zé)，是向社會上所有

為人子女的人昭示：愛護親人，不拘一格！

小陳姐，我是一個普通的高中學(xué)生，相信作為大學(xué)生的你對自己

舉報父親的做法是經(jīng)過深思熟慮的。面對信息如此發(fā)達的時代，人們

的議論五花八門，你不必放在心上，堅信自己做的對，“我心無悔”！

你是我們的榜樣，讓我們每一個人帶著責(zé)任心出發(fā)，帶上平安上路，

載著幸?；丶遥?/span>

順祝安好！

明華 2015、6、7 上

評：筆者覺得小陳舉報父親之舉，是否是真的如老師所說“是一

種高度的責(zé)任感。它不僅僅是對父親的安全負責(zé)，更是對人民的負責(zé)，

對社會的負責(zé)”？且不說，解決了父親的問題，是否就解決了社會交

通安全問題，就算對“人民負責(zé)”（只能對他人負責(zé)吧），就算對

“社會負責(zé)”（只能對他人負責(zé)吧），單說一次罰款、教育能否一下

解決屢勸不改的父親的問題。試問：小陳的舉報能否讓老陳口服心服？

交警提供的教育宣傳片，真的能直入老陳心靈深處？老陳是否會生出

加怨懟反而拜師學(xué)藝，就應(yīng)該學(xué)會聞過則喜的雅量。我相信你已明白，

公眾與警方的指責(zé)，不是出于對你的笑話心態(tài)，而是出于對生命的牽

掛與擔憂。

不知你是否有過心痛，當知道被舉報這種事情，當知道舉報者是

自己的女兒?？杉词剐耐?，也掩蓋不了對女兒的愛吧！因為你明白，

你的女兒不是不孝，而是太過愛你。以致緊張你的安全，不惜舉報。

古有孩兒臥冰求鯉，用身體融化寒冰，只為求得一條鯉魚的孝心。你

的女兒，表面上是傷害了你，實際上卻是傷害自己保護了她深愛的父

親。因為她寧愿承受輿論的**和你對她的失望，也一定要改正你的錯

誤。如此之深愛，比起臥冰求鯉，有過之而無不及。你應(yīng)以有此女兒

而驕傲。

不知你是否有過懊悔，當想起一次次屢教不改，當意識到將全家

人的生命置之度外。開車時接電話，也許只是一件小事，卻可以造成

難以挽回的后果。千里之堤，毀于蟻穴。一件小事，卻不容忽視。飛

機可能因一顆釘子造成失事，我們不能永遠通過運氣化險為夷。你是

一家之主，是家庭的掌舵人，應(yīng)為這個愛你的家庭負責(zé)任，別讓愛受

到傷害，別讓幸福收到摧毀。

我不知道你是否已經(jīng)改過，只希望你一定改過。不要辜負女兒，

也不要辜負生命。不要有怨恨和心痛，也不要再去懊悔。認真開好這

輛滿載愛的車，安全到達幸福的彼岸。

人。”世界瞬息萬變，每一秒都有一個再也看不到這斑斕世界的人不

甘心地離開世界，他們再也享受不到家人陪伴的快樂，也再也看不到

明天。所以，請您珍愛生命，珍惜每一寸與家人在一起的時光，也請

您諒解小陳，她是真地愛您的人。

滾滾長江東逝水，而我們所能緊握的只有手中一瓢，生命無涯，

卻也短暫。您在高速路上接電話，被家人屢勸卻不改，您可知道，您

不珍惜自己的生命，可以暢游高速的今天，是昨天死去的人的奢望的

明天？您可知道，您的行為是讓家人的心扔到煎鍋里又麻又痛？林語

堂先生對中國人的幸福定為四個字——溫飽黑甜。而那“甜”不就是

擁有生命，擁有和家人一起的甜蜜時光。而您的家人最大的幸福就是

擁有您在身旁??！

家中有您是家的幸福，國家有您是國家的幸福。我們?nèi)找钩珜?dǎo)著

的法治社會即是我們每個有幸身處其中的公民堅守法律才能擁立的。

您開車打電話也是對其他人生命的不尊重，試想，若其他公民開車打

贊”！我很欣賞你對親人的關(guān)心，更贊揚你舉報的勇氣！社會需要這

種正能量！

面對親人的錯誤，從關(guān)心出發(fā)，用親情去糾正。你是出于對父親

生命安全的考慮，才舉報父親。我相信他一定可以理解你的這份關(guān)愛

與孝心。正如雨果所言：“真正的愛，不是袒護而是糾正。”如若面

對所愛之人的錯誤不去糾正，反而任由他發(fā)展下去，今日之小錯，很

有可能鑄成明日之大錯。未雨綢繆，防患于未然。不讓明日悔恨的淚

水淹沒，不讓明日后悔的悲痛將我們吞噬。

面對親人的錯誤，從擔憂出發(fā)，用法律去糾正。你多次勸說無果，

無奈之下，才打電話報警。無奈之舉，卻也彰顯出你對親人的愛，同

時也體現(xiàn)出你的法律意識?！盁o規(guī)矩?zé)o以成方圓”。古話告訴我們，

只有有規(guī)則意識法律意識，才能將社會永遠運轉(zhuǎn)下去。

康德曾說：“世界上有兩樣?xùn)|西使我畏懼，一是頭頂璀璨的星空，

法律冰冷，未嘗無情 高考得分56分

老陳：

您好！不知您現(xiàn)在是否心中百味雜陳：委屈，自己只是在高速公

路上接了幾次電話，緣何被警方教育和處罰？郁悶，把自己告發(fā)的竟

是親生女兒，養(yǎng)育了她十幾年換來的竟是如此下場。我理解您的心情，

但您也需要用心理解法律，用愛理解女兒。

法律向來是冰冷的鐵柵，約束著所有社會中的人和事，任何情況

任何人都不能逾越一步。您認為在高速公路上接電話是您的自由，然

而盧梭在《自由論》中談到：“人生而自由，但又無往不在枷鎖之

中。”這些枷鎖，不可觸碰，否則將代價慘重。人是社會中的人，倘

若沒有法律的約束，世界將重返混沌，毀滅也會在不久的將來。阿方

為您的家人，它也可滿含柔情，打動人心。

法與情間無溝壑，您可懂得？

明華 2015年6月

作文05 高考得分56分

小陳：

我是你的一個來自遠方、素未謀面的朋友。當舉報事件持續(xù)發(fā)酵，

質(zhì)疑和討論也接踵而至之時，我要用行動為你點贊，表達最誠摯的贊

美與支持！

當安全遭遇漠視，我要為你的行為點個贊！

愛不是放縱，而是“狠心”地為他裁剪橫斜的枝杈；愛不是傷害，

而是最嚴厲地斥責(zé)背后最溫暖的關(guān)愛。當不安全的一幕一次次地發(fā)生，

我想你的心一定在滴血，你仿佛看見了悲劇與你們嬉笑著擦肩，你仿

佛看見了死神微微停滯的步伐，你怎樣會不害怕！或許有人嘲笑你小

題大做，斤斤計較，可是你知道細節(jié)處的隱患足以一潰千里之堤。你

懂得生命的來之不易，一個當時只道是尋常的小錯可能帶走的是至親

鮮活的生命！

當碰壁遭遇堅持，我要為你的行為點個贊！

容的諒解，多一份實則溫柔的斥責(zé)，是不是，在那些法律的觸角難以

延伸的邊邊角角，不法的行為會避無可避？是不是，在一個你我共同

守法共同監(jiān)督的社會里，每一個人、每一個家庭、每一座城市都能在

幸福的高速路上安全行駛？是不是，盡你我之力，可以共擔法治社會

的重任？

我要為你的行為點個贊，告訴你，你不是一個人。你，我，他，

每一個中國人都有責(zé)任如你一樣，以小我之力筑小家幸福；以小我之

力建大國法治！

祝愿你和你的家人一生平安。

明華

2015年6月7日

作文06 給小陳的一封信 高考得分57分

小陳同學(xué)：

《圣經(jīng)》中對守望者有這樣的描述：他們是這個社會的良知與靈

魂，守望著這個社會的希望與愛。你看似不合情理的舉動讓我們看到

了這個社會守望者的影子。一次“大義滅親”的舉動，不僅是守護了

高速上其他人的希望，更是對這個家庭深深的愛。

你的行為可能會給自己的父親帶來了“牢獄”之災(zāi)，但你用社會

公共意志以最“無情”的方式戰(zhàn)勝了感性，獲得了最大多數(shù)的人的利

益需求，也盡到了一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當感情與法律相抗衡，更需

小的“大義滅親”，帶給了社會的安定，也為自己的家庭牢牢的加上

了一把鎖。

在這個社會上，沒有什么比法律更為重要。所謂的對罪行的包庇

即是對惡的極大縱容。有個寓言中那個偷金庫的孩子不就是因為母親

在他第一次偷竊時那句“干的不錯，寶貝”而導(dǎo)致的連鎖反應(yīng)嗎？當

法律與心中的親情交織，你從亂麻中找到了正確的通向人間的至純之

路的途徑，讓我們看到了這個社會我們應(yīng)該如何用最美麗的方式維護

最至善的親情。在法律的社會下，不容許滲入任何情義之法，唯有那

一次次沖擊感性的良知，才會讓社會更加光明。

感謝你，小陳。你讓我們看到了在這個社會中那最忠實的麥田守

望者，也讓我們明白了以后的前進方向。我為你點贊！我為你自豪！

最后謹祝你學(xué)習(xí)進步。此致

敬禮

明華

2015年6月7日

作文07 給小陳的一封信 高考得分58分

親愛的小陳：

你好!縱你我素昧平生，我卻不禁為你這番義舉而感動！故寄書一

封，聊表我支持之心！

一條微博，驚起了一池名為公共道德的沉水。輿論的風(fēng)口浪尖之

上，有鮮花，則必有荊棘；有掌聲，則亦有噓聲。何不讓這些皆隨風(fēng)

而去。我知道在你毅然按下報警鍵那一刻，正義的陽光一定正輕柔地

傾在車窗上。王陽明說：吾心光明，亦復(fù)何求。

那一刻也許你是柔軟的女兒，但那一刻，你更是一個堅如磐石的

公民，維護著最基本deep規(guī)則意識?？v身后議論又何妨？你是對的，

這是每個公民肩上的責(zé)任。

有人指責(zé)你多管閑事。本是父親開車，大家各顧各的便好。世上

事”？安知只有他們存在，才會將“閑事”變?yōu)楦嗟暮檬隆?/span>

有人詆毀你不通情理。有人冷笑：烏鴉反哺，羊羔跪乳，孝順二

字。不順，何來孝？可我欲疾呼：孝順二字，有孝，方有時不順。君

不見古時亦有大義滅親之人，石碏忍痛斬愛子，鑄千古賢大夫之名；

君不見今日亦有不通情理之人，董明珠堅持不給親兄弟一分回扣，不

欲狼狽為奸，作犯法之事，得今世正直鐵娘子之譽。通的若是情理，

堵的卻是法理。眾人通之愈甚，法理塞之愈苦，一日決壅，社會之秩

序，怎能不潰退千里？

有人指責(zé)你冷酷無情。難道除了報警，讓老父受責(zé)難之苦，別無

他法？可我知道，這不是冷酷，而是更溫暖的愛護。愛護父親，所以

不愿他在高速公路上于繁忙的應(yīng)酬中迷失了規(guī)則之心；愛護家庭，所

以不愿讓路上一顆顆懸著的心無處安放；愛護這個社會，所以不愿讓

素昧平生的人們在旅途中埋下長久的隱患，所以愿意用柔軟的身軀抗

筑一切風(fēng)雨，為社會敲響規(guī)則的警鐘。心中有大愛，怎敢縱小家。齊

國治天下平，你用大愛讓人們的靈魂熔鑄進正義的力量。

有人說，女兒是父母的小棉襖，那么，每個公民，也都應(yīng)該是社

會的小棉襖，是規(guī)則的鋼鐵盔甲，是秩序的不倒長城！

愿這個社會多一些如你的人，用行動斬去規(guī)則之路上的荊棘； 愿

這個社會多一些如你的人，用行動喚醒道德長河沉睡的漣漪； 愿這個

社會多一些如你的人，用行動鋪就文明社會不朽的陽光！此致

敬禮

你的支持者 明華 2015年6月7日

作文08 寫給小陳 高考得分57分

小陳：

首先，情允許我也真誠地為你點一個贊。

你不僅勇敢，敢于挑戰(zhàn)世俗中對孝道倫理的成見；你同時深愛，

深愛父親深愛生命。因為愛得深沉，才敢于背負輿論質(zhì)疑的風(fēng)險；你

更是智慧的，因你沒有被這些憂慮止住腳步，而是如此清楚地知道，

怎樣做，才是真正愛父親。

沒有嗔怪你？還是打心底里為你驕傲？我應(yīng)當恭喜你的父親，他有如

此明惠、又如此深愛著他的女兒。你沒有選擇沉默，沒有暗自為他擔

心受怕卻眼睜睜看他將自己置于危險之中。你的舉報飽含深情，是及

時為他在懸崖邊緣修筑的路樁、籬笆。

我為你點贊。不知年輕如我的你是否承受得住強大的輿論的爭鋒？

然而我相信，你在心中無比清楚，法律和規(guī)則是我們行為最底線的準

則。它不可挑戰(zhàn)，不可觸碰，否則摔壞的不僅有別人，還有我們自己；

不僅是個人，更是我們整個社會。

哀痛的眼淚和絕望的呼號常常在意外發(fā)生之后才將人猛然驚醒。

可是你知我知，意外往往并不是意外，對規(guī)則的忽視早已是危險的先

蘊。

我們的法律和規(guī)則是全部人民的共同契約。它由所有人制定，為

的是造福所有人。我們所做的一切都是為了讓這個世界更美好，讓這

個社會更和諧，讓每一個人都更幸福。所以法律從來都不是對人的枷

鎖桎梏，而是對權(quán)利的釋放和保護。人們常將遵守法律當作約束，而

實際上，它神圣的光環(huán)在守護我們每個人的自由。

作文09

致信小陳——關(guān)于法與情

高考得分58分

小陳：

你好！初聞你通過微博舉報父親的“大義滅親”之舉時，既訝異

于你的無情與決絕，亦贊嘆于你對生命的呵護，對家人的關(guān)愛，對法

律的尊重。

我不知道你對于各方網(wǎng)友的評論作何感想，亦無法揣測你和父親

的關(guān)系如今有無緩和，我只想說，身處于依法治國的新紀元，你的行

為無疑是給投機取巧之人敲響的警鐘，是吹向浮躁人心的一縷清風(fēng)！

遙想當年，是包拯無情的鍘刀肅清霍亂，迎來弊絕風(fēng)清，是一句“王

子犯法與庶民同罪”使法制超越人權(quán)，是《權(quán)利法案》、美國憲法的

不學(xué)會溫柔處世，以恰當?shù)姆绞绞斋@完美結(jié)局呢？

我記得海子曾經(jīng)呼喚：“你來人間一趟，你要看看太陽?！蹦愕?/span>

公正無私之舉讓我們每一個人都看到了法律的光芒普照人世，亦希望

你日后的溫柔相待，可以為父親的心靈送去一縷暖陽，融化親情堅冰！

祝：

家庭和睦，幸福安康！

明華

2015年6月7日

作文09 高考得分56分

老陳：

或許，人總是當飛花漸瘦之時，才如夢初醒：漠視道德與規(guī)則即

是漠視生命。都說流光容易把人拋，其實，你漠視生命，也是害人害

己。不要責(zé)怪你的女兒，她使你明白，大愛無私。愈是血濃于水，愈

是至親至愛，愈是用一切手段來保護你的安全。

或許你仍面有慍色，或許你心有怨言，或許你因此對女兒滿腹不

滿。請明白，愛是一榭春花，一陌新桑，一洼春水，它簡單，只是為

了保護你與行人的安全。

你曾路過那一處炊煙村莊，值時光安詳?shù)哪印＠纤囋诹肿永?/span>

轉(zhuǎn)了幾趟，足跡盡頭滿是稻香。還記得嗎？樂鼓響起，樂事賞心。這

樣美的生活，又怎能被你一時疏忽毀掉？司機一大意，親人兩行淚。

你怎會知道，在寧靜的鄉(xiāng)居里，父母妻女時刻牽掛你的安全；你怎會

老陳，不要因為此事而倍受尷尬，從此以后，微笑地揚起頭來，

改過自新。眾人的關(guān)注并非詆毀你的不是，眾人的指責(zé)并不意味這你

的一無是處。我明白你的苦悶，許多人在網(wǎng)上由于不太光彩的事出名，

便郁郁不言。但，那個人絕對不可以是你。為什么？因為你有家人的

愛為槳，有個人改過 自新的勇氣為帆，有大家對你的信任。人不可以

為一時的不快樂擊敗，不可以被眾人的關(guān)注而湮滅了意志。在現(xiàn)代法

制社會，早不似曾經(jīng)古時，深受眾人的指指點點。所以，站起來，凝

眸處，又是人生啟程。

老陳，我是你素不相識的朋友。愿你珍視令人自豪的女兒，一生

平安，要記得，社會上的大家都是一家人。

明華

2015年6月7日

作文10

調(diào)準感情焦距，共筑法制社會

——致小陳的一封信 高考得分57分

小陳：

你好！聽說了你的事，我百感交集，特地寫了這封信，來為你點

個贊。

《菜根譚》有云：“家家有個真佛，事事有種真道。”當父親的

行為與法相悖，你調(diào)準了感情的焦距，選擇了“真道”，這不僅保證

了父親的生命安全，更有助于法治社會的構(gòu)建。你善用法律的武器，

將高速路上的死神驅(qū)逐。

前路迷茫，調(diào)準感情焦距，方能云開日明；烏云密布，高舉法律

“我爸是李剛，有本事你們告去。”這一句話引起大眾激憤。李

啟銘眼中，自己的父親高于法律，自己是局長的兒子便可不受約束。

可他錯了，在如今這個法治社會，法律高于一切，不論身份，不論貧

富，不論國別，不論彭殤。他的狂妄，不僅要讓自己受到法律的嚴懲，

還要使自己的家庭陷入悲劇。

人生從不是一條平滑的直線，而是波折的曲線，時而鮮花四溢，

時而荊棘叢生，但無論怎樣，我們都要以法律作為行為準則，這樣，

我們才能邁出堅定的步伐，走向人生的玫瑰園，那里，春暖花開。

反觀當下，在這個“人不為己，天誅地滅”的時代，調(diào)準感情焦

距尤為重要。唯有讓理智戰(zhàn)勝情感，我們的社會才能更和諧，中國夢

的實現(xiàn)必將指日可待！

“一法染心，萬劫不朽，百燈曠照，千里通明”，調(diào)準感情焦距，

高舉法律之燈，才能更加和諧。

讓我們在心中種下法之花，明天開出的，定是美麗芳香的花，芬

芳滿心房！調(diào)準感情的焦距，高舉法律之燈！

敬禮

明華

2015年6月7日

第二篇：2015河北省高分作文講解

作文01

用行動維護法律，為你點贊

高考得分56分 親愛的小陳：

你好！

面對法制和親情之間的抉擇，你毅然選擇前者。出于對生命安全

的考慮，你將父親開車接電話的違章行為舉報。盡管你引發(fā)質(zhì)疑和不

污。細細想來，又有多少不為人知的事在使中國的道德淪喪？而你卻

正是在這黑暗的人群中點亮了一盞明燈，為我們洗滌著日趨骯臟的社

會。

如果你選擇包庇你的父親，那么終有一天會釀成大禍。這不禁讓

我想起了《伊索寓言》中的故事，兒時偷拿了同學(xué)的文具，不僅沒有

被母親罵，反而得到鼓勵。漸漸地，他的野心被激發(fā)，轉(zhuǎn)向了偷錢包

偷衣服。最終他因盜竊國庫而判處了死刑。臨行前，他將母親叫到了

跟前咬下了她的耳朵，并說：“如果不是你的包庇和縱容，我也不會

落此下場?！辈皇菃?？如果當年母親能夠罵他一句也不會是這種后果。

正如你，如果繼續(xù)放縱父親違章，最終換來的將是生命的丟失。

歷代君主又有多少為了維護法制和正義，親自下令將親信甚至自

己的兒子斬殺。但他們留下了贊譽而并非千古罵名。

面對法制和親情，即使是自己的父親，你也仍能以法律為重，勇

敢的舉報他的違章行為，在人心日益浮躁的社會，你便將一股清新自

然的風(fēng)，吹散了這些浮躁。你用正義純潔的心靈小心維護著法制。

不要去在意那些質(zhì)疑和不理解，你的行為為我們作出了最好的榜

樣。如果我是你，我也會這樣做，畢竟生命安全比任何事情都要寶貴。

古人能夠為子伏劍，只為維護公平與正義；今人卻為了親情而去

褻瀆法律。在這鮮明對比之下，你的行為為我們做了最好的示范。

小陳，你傳播了正能量，我支持你，為你點贊！

明華 2015年6月7日

作文02

白，公眾與警方的指責(zé)，不是出于對你的笑話心態(tài)，而是出于對

生命的牽掛與擔憂。

不知你是否有過心痛，當知道被舉報這種事情，當知道舉報者是

自己的女兒?？杉词剐耐矗惭谏w不了對女兒的愛吧！因為你明白，

你的女兒不是不孝，而是太過愛你。以致緊張你的安全，不惜舉報。

古有孩兒臥冰求鯉，用身體融化寒冰，只為求得一條鯉魚的孝心。你

的女兒，表面上是傷害了你，實際上卻是傷害自己保護了她深愛的父

親。因為她寧愿承受輿論的**和你對她的失望，也一定要改正你的錯

誤。如此之深愛，比起臥冰求鯉，有過之而無不及。你應(yīng)以有此女兒

而驕傲。

不知你是否有過懊悔，當想起一次次屢教不改，當意識到將全家

人的生命置之度外。開車時接電話，也許只是一件小事，卻可以造成

難以挽回的后果。千里之堤，毀于蟻穴。一件小事，卻不容忽視。飛

機可能因一顆釘子造成失事，我們不能永遠通過運氣化險為夷。你是

一家之主，是家庭的掌舵人，應(yīng)為這個愛你的家庭負責(zé)任，別讓愛受

到傷害，別讓幸福收到摧毀。

我不知道你是否已經(jīng)改過，只希望你一定改過。不要辜負女兒，

也不要辜負生命。不要有怨恨和心痛，也不要再去懊悔。認真開好這

不是不孝，這正是大孝。以法之嚴，維情之深。

法是維情的基礎(chǔ)。無規(guī)矩不成方圓，偌大之國，無法以規(guī)，則何

來家，何來親情？親情不能成為踏入法律禁區(qū)的理由。違背法規(guī)的情

乃是縱容之情，溺愛之情，是走向罪惡的助推手。

看近年，多少貪官落馬，又牽扯出多少因情而違法亂紀之事，因

親情為子女大開綠燈，因情讓親戚包辦工程，謀取私利。***被捕后，

扯出一條無限延長的以所謂“情”為扣的利益鏈條，由此可見，你的

行為給予社會怎樣巨大的能量。維護親情必須以法為基，唯有如此，

情才可長長久久。

法因情更得真?zhèn)鞔髳?。千年文明，法與情似兩條鐵軌載著人們駛

在時光的隧道，不止不休。古人云“清官難斷家務(wù)事”，可這件事已

不僅是家務(wù)事如此簡單。高速路上開車接電話是對自己與他人生命的

高度不負責(zé)任的表現(xiàn)。家人屢勸不改，你發(fā)信舉報的行為，不僅是孝，

更是出于對父親以及他人生命的尊重。你也定會想到舉報之后，親人

的不解與輿論的壓力，但你仍義無反顧，勇敢的行為更值得尊重、敬

佩。

每個人都有生存的權(quán)利，每個生命都應(yīng)得到尊重。面對危害生命

的行為，我們應(yīng)及時的制止，即使那是你的父親，也應(yīng)在勸阻無效下，

及時舉報。

法非無情，依法執(zhí)行傳遞溫暖力量。法律總被錯誤地認為是無情

的，其實不然。你并未開始就選擇報警，而是曉之以情，動之以理，

給小陳的一封信

高考得分58分 親愛的小陳：

你好!縱你我素昧平生，我卻不禁為你這番義舉而感動！故寄書一

封，聊表我支持之心！

一條微博，驚起了一池名為公共道德的沉水。輿論的風(fēng)口浪尖之

上，有鮮花，則必有荊棘；有掌聲，則亦有噓聲。何不讓這些皆隨風(fēng)

而去。我知道在你毅然按下報警鍵那一刻，正義的陽光一定正輕柔地

傾在車窗上。王陽明說：吾心光明，亦復(fù)何求。

那一刻也許你是柔軟的女兒，但那一刻，你更是一個堅如磐石的

公民，維護著最基本deep規(guī)則意識?？v身后議論又何妨？你是對的，

這是每個公民肩上的責(zé)任。

有人指責(zé)你多管閑事。本是父親開車，大家各顧各的便好。世上

本無事，何必自擾之？可君不見，正是多了這種看似多管閑事的人，

才會描繪出更和諧的城市藍圖。那個在路口主動提醒司機莫闖單行道

的男子，那個提醒司機避讓卻蒙受辱罵的中學(xué)生，可不謂“多管閑

事”？安知只有他們存在，才會將“閑事”變?yōu)楦嗟暮檬隆?/span>

有人詆毀你不通情理。有人冷笑：烏鴉反哺，羊羔跪乳，孝順二

有人說，女兒是父母的小棉襖，那么，每個公民，也都應(yīng)該是社

會的小棉襖，是規(guī)則的鋼鐵盔甲，是秩序的不倒長城！

愿這個社會多一些如你的人，用行動斬去規(guī)則之路上的荊棘； 愿

這個社會多一些如你的人，用行動喚醒道德長河沉睡的漣漪； 愿這個

社會多一些如你的人，用行動鋪就文明社會不朽的陽光！此致

敬禮

你的支持者 明華

作文05

法理如山，人情莫越

高考得分57分 質(zhì)疑小陳的網(wǎng)友：

你們好！

女兒舉報父親，乍聽確實大逆不道，何況又是為接打電話一“區(qū)

區(qū)小事”，無怪有人指責(zé)小陳不孝，怪她小題大做，把她推到道德的

審判席上。

然而我認為小陳的做法無可非議，反倒是這些質(zhì)疑的聲音讓我憂

心。王子犯法與庶民同罪，何況是老父違規(guī)？親情再大，其上仍有法

律天穹斷決晴雨，人情絕不能成為被豁免的法外之地。

“孝”固然是今人應(yīng)遵守的道德準則，李密《陳情表》之聲聲懇

切言猶在耳，卻也不能將“郭巨埋兒”式的愚孝同時繼承。若是父母

所行有過仍應(yīng)聲允諾，那么老陳萬一駕駛不慎，造成的血色悲劇難道

不是更大的不孝？赫拉克利特曾言：“我們應(yīng)該致力于照道德行事，

而不是

空談道德?！本W(wǎng)友所言的不敬不孝正是泛泛空談，小陳身體力行

保障家人安全反而是為女大孝。

是的，人情社會多愚舉，唯法如山鎮(zhèn)清明。俗稱的“走后門”正

是重人情輕法理的遺毒，幫忙與受賄只一步之遙，同時也將公正棄置

一旁。父子同貪也不罕見，然而如此“孝順”又怎能提倡？法律沒有

緩沖區(qū)，這才是井然有序社會的保障。

我并不是鼓勵人人都像文革與大清洗時代一般舉報身邊之人，然

而小陳深明大義之舉讓我看到了一個更嚴謹有序的社會的希望?！笆?/span>

法”不應(yīng)只是上位者的口號，落實到百姓生活間，更應(yīng)如于右衽手書

般“小處不可隨便”，尊法于人情之上。

萬事法為先，方得國泰安。不知讀至此處，你們的質(zhì)疑是否已化

為贊同，然而毫無疑問的是，“小陳”多一些，我們的未來就會更光

明一些。

人情莫越法理山，湛湛青天法作穹，社會和諧民相安！

明華

2015年6月7日

作文06

請“選擇性”的信息透明

尊敬的警官：

在這“透明熱”之中，大聲的呼吁一次，請注意信息透明的“選擇

性”！

今年一起臺灣歌手自殺的事件震驚了娛樂圈，眾多明星大碗也深

表惋惜。起因正是媒體不經(jīng)允許將其私生活公開，導(dǎo)致她無法承受網(wǎng)

絡(luò)暴民與輿論的壓力而自殺。在明星私生活方面，信息的透明是萬萬

不可要的。而此次小陳的舉報也是同理這屬于私生活的范疇之中，將

他人的生活公諸于世引起大眾議論，我認為是萬萬不可的。試想小陳

若得知父親的行為被萬千人議論責(zé)罵，她又是否愿意？這答案必是否

定。

對于信息透明化的“選擇性”，我想提出幾點陋見，望不妨考慮

一下。一是對于觸犯法律，對于社會又惡劣影響的事件，請警方務(wù)必

公開！這可使民眾引以為戒，如抓獲貪污犯、吸毒販毒人員、拐賣人

員等。二是對于社會共有財產(chǎn)問題，請警方必須公開！如捐款金額及

錢財用途、政府的稅務(wù)報表等。三是對于私人問題及涉及隱私的問題，

請選擇不公開或經(jīng)詢問相關(guān)人員后適度公開。如老陳事件，請選擇匿

名或只在網(wǎng)上發(fā)布教導(dǎo)提醒類的文字，而不是只是將舉報發(fā)布讓

網(wǎng)友討論！

對于您們正確的教導(dǎo)，我深表贊同，但對于您對信息的公開處理

的不妥當之處，也請仔細考慮。讓我們共同進步，共創(chuàng)和諧社會！

此致 敬禮

2015

明華 年6月7日

麻木的人們

似乎大夢初醒，一個個捧著書細心研讀，嘖嘖稱奇，仿佛充斥于

書中的長條茄子

和綠豆就是苦尋多年的長生不老之藥。彌天大謊被揭穿后，人們

又忙著信奉“趙

悟本”“李悟本”去了。冷靜分析，張悟本無非就是將中國醫(yī)藥

典籍斷章取義為

“淺閱讀”書以欺騙民眾，它砸了中國古醫(yī)書的牌子！“淺閱讀”

使民眾更無法

了解中醫(yī)的偉大，這就給傳統(tǒng)知識的傳承帶來了巨大的隱患。因

此，傳承知識，我們拒絕淺閱讀！

書是時代的鑒證。

作者“于謙是個好”區(qū)區(qū)七字“一笑而過”。這不能不說是

對中華民族精神的玷侮！淺閱讀的民眾，怕是永遠聽不到自己內(nèi)心深

處偉大精神的召喚。因此，承載民族精神，我們拒絕淺閱讀！

一位哲人說過：“書是人類進步的階梯。”書，更是知識的載體，

時代的鑒

證，精神的脊梁。讓我們摒棄淺閱讀，回到明月書窗下，翻開一

本厚重的典籍，靜靜享受淡淡墨香。

評定：

本文在基礎(chǔ)等級的內(nèi)容上符合題意，中心突出，內(nèi)容充實，思想

健康，感情真摯，評定為一等20分；在表達上符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴

謹，語言流暢，字跡工整，評定為一等19分；在發(fā)展等級的特征上，

深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)意，評定

為18分。本篇作文得分為57分。

第四篇：高考英語作文高分

英語作文模板

第一類：觀點對比

模板一：

The topic about … is becoming more and more popular in

our school are two sides of opinion about

students prefer to consider doing sth.(Some students say … is

their favorite.)they think that…(理由一).What’s more，…(理由二)。

Moreover，…(理由三)

However，others believe … is a better choice for three

reasons.(然而，其余的人認為做某事是一種較好的選擇，有三個方面

的理由)to begin with，…(理由一)。Next。In addition，…

From my point of view，the former is surely a wi

reason is that…(或者用：As far as I am concerned，I

firmly support the view that…(依我來看，我堅決支持這種觀點…

that引導(dǎo)同位語從句)

模板二：

There is a widespread concern over the issue that(作文題目)。

But it is well known that the opinion concerning this hot topic

varies from person to person.A majority of people think that 觀點

一。In their views there are 2 factors contributing to this attitude

as follows： in the first place，原因一.Furthermore，in the

cond place，原因

二。So it goes without saying that 觀點一。

People，however，differ in their opinions on this

people hold the idea that 觀點二。In their point of

view，on the one hand，原因一。On the other hand，原因二。

Therefore，there is no doubt that 觀點二。

As far as I am concerned，I firmly support the view that 觀點

一或二。It is not only becau，but also becau。The more，

the more。

第二類：好處與壞處的對比

模板一：

In recent years，…… has been are many

advantages in…… First，…… Second，…… Third，……

However，there’re some disadvantages.……(之一)。

Besides，……(之二)。Also，……(之三)

In my opinion，it is true that advantages are more than

disadvantages.(依我看，的確是好處多于壞處)I think…… One big

advantage of … is that…。/ One obvious advantage of … is …。/

Finally，…

While it is true that … has many advantages，andit is also

important to realize that…。(雖然某事確實有許多好處，但是意識

到…也很重要。

第三類：問題與建議

（第一段 提出問題）In recent days，we have to face a

problem that……近來，我們面臨這樣一個問題，就是(that同從)。

（第二段：解決辦法：）With the help of modern technology，

we now have many means to solve doing ……，we

can……What’s the most important is that……

（第三段：結(jié)論：）In a word，it is clear / obvious that……

Only when……can we ……。

第四類：要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法

模板：1.有一些人認為… 2.另一些人認為… 3.我的看法…

The topic of ①____________(主題)is becoming more and more

popular are two sides of opinions about

people say A is their hold their view for the reason

of ②____________(支持A的理由一)What is more，③(理由二)。

Moreover，④_____________(理由三)。

While others think that B is a better choice in the following

three y，_________(支持B的理由一)。

⑦_____________(理由三)。

From my point of view，I think ⑧__________(我的觀點).The

reason is that ⑨__________(原因)。As a matter of fact，there are

some other reasons to explain my me，the former is

surely a wi choice。

第五類：給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①____________(觀點一)。For

example，they think ②___________(舉例說明).And it will bring

them ③_______________(為他們帶來的好處)。

In my opinion，I never think this reason can be the

one thing，④__________(我不同意該看法的理由一)。For another

thing，⑤____________(反對的理由之二).Form all what I have said/In

a word/In conclusion，I agree to the thought that ⑥__________(我

對文章所討論主題的看法).第六類：解決方法題型

模板：要求考生列舉出解決問題的多種途徑：1。問題現(xiàn)狀;2。怎

Secondly(besides)，⑥______________(理由二)。Thirdly(finally)，

樣解決(解決方案的優(yōu)缺點)。

In recent days，we have to face a problem A，which is

becoming more and more ，_________(說明A的現(xiàn)

狀).Second，___________(舉例進一步說明現(xiàn)狀)

Confronted with A，we should take a ries of effective

measures to cope with the one thing，

_____________(解決方法一)。For another thing ____________(解決方法

二)。Finally，______________(解決方法三)。

Personally，I believe that ____________(我的解決方法)。

Conquently，I‘m confident that a bright future is awaiting us

becau ______________(帶來的好處)明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對比事物本身的利弊，有

時也會單從一個角度(利或弊)出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度

(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測)

1。說明事物現(xiàn)狀;2。事物本身的優(yōu)缺點(或一方面);3。你對現(xiàn)狀

(或前景)的看法。

Nowadays many people prefer A becau it has a significant

role in our daily lly，its advantages can be en as

_________(A的優(yōu)點之一)。Besides ___________(A的優(yōu)點

之二)。

But every coin has two negative aspects are also

of the important disadvantages is that

_______________(A的第一個缺點).To make matters wor，

_______________(A的第二個缺點).Through the above analysis，I

believe that the positive aspects overweigh the negative

ore，I would like to _______________(我的看法).From the

comparison between the positive and negative effects of A，

we should take it reasonably and do it according to the

circumstances we are by this way，(對前景的預(yù)測).)

第五篇：2012年高考高分作文

2012海南高考滿分作文：做事與做人(選段)一般說來，這個世界

上有兩種人，好人和壞人。當然，做壞事的人也常常自認為是好人，

可做好事的人卻很少標榜自己是好人。好人和壞人，腦門上沒貼標簽，

辨別他們的標準，只是看他們做事。

船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內(nèi)的事，順便補漏，也做好

了不屬于自己份內(nèi)的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉

手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報，

船主也是好人好報應(yīng)。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車途中，突遭

鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣，

也憑著一個好人的基本素質(zhì)，讓一車人脫離了危險。吳斌感動了杭州，

也感動了中國。

還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng)圖片展，展出了一個活

生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動地的大事，可他一輩子踏踏實實

做好自己應(yīng)該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，

臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成

為坐在路邊鼓掌的人?！笨墒牵瑸閯e人喝彩固然重要，親自參與人生

努力奔跑才是一種圓滿。

倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那

么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有

誰來為后來人樹一個航標，開創(chuàng)一片全然不同的天地？

社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的

人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼疲窒硭说某晒眢w會快

求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。

歷史拍著它強大的翅膀飛過那么多世紀，這是一條光榮的荊棘路，

我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我為時代領(lǐng)航。

2012福建高考滿分作文：人生中的賽跑

“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。

回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上

劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時

最短誰就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼

的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間里跑了多少路程。

或許大家都會看到社會上永遠存在的兩種人。一種人閑的無所事

不停地跑，他跑過了兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了

炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且

最終跑到了他的終點。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或

隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能

說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許

都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在

這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。

其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有

意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)

景。有意義的人生不在于長度，而是在于人生的寬度和深度，如果你

現(xiàn)在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。？

人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔

比龜快，但死得早?？茨闳绾螜?quán)衡。

過了嗎？”船主說：“這是感謝你補船漏洞的錢?！?/span>

漆工訥訥地說：“那是順便補的。”船主卻說：“當聽說我的孩

子們駕船出海，我就害怕他們回不來了，因為船上有漏洞?，F(xiàn)在他們

卻平安歸來，多虧了你呀?！边@個故事簡單，卻蘊涵著一些不簡單的

道理。事有因果，互相聯(lián)系。栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什

么花。做人一定要多做好事多行善，才會得到意想不到的回報。在這

方面，歷史上、現(xiàn)實中因果報應(yīng)的事例舉不勝舉，歌里唱得好：只要

人人獻出一點愛，這世界會變成美好人間。而眼下這個物俗橫飛的商

品經(jīng)濟社會里，出現(xiàn)了多少道德滑坡、令人發(fā)指的事件，傳統(tǒng)美德好

似沒了市場，學(xué)習(xí)雷鋒成了做秀，起碼的做人準則完全失脫，許多人

說：“姐姐，你是好人?！?/span>

我不解地問：“為什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”

小男孩驕傲地抬起頭，宣布他的理論：“因為好人的手都是暖暖

的呀！”

是?。『萌说氖质桥摹＿@句讓我永遠無法忘卻的話在那么多

雙手，那么多個人，那么多顆心中流淌著。暖暖的手，伸出的是慰藉，

是依靠，是將心比心。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到

的事，給貧窮，困苦的人一雙溫暖的手?！彼淮螐南滤乐袚炱鹨?/span>

個奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。特

蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，

然后守在他身邊，緊緊握著他的手。

的一次禮讓……伸出溫暖的手其實是如此簡單。這份溫暖雖小，卻是一

份傳遞的力量，一份足以點燃整個社會的力量。

是那手暖嗎？是那人。是那人暖嗎？是那心。手的溫暖，是人的

溫暖，人的溫暖，是心的溫暖。

心的溫暖，其實是愛的溫暖啊！

【評點】 作者對試題寫作材料的圖文理解與把握準確，文章緊扣

“暖暖的手”，用“送溫暖”貫穿全文，中心突出，所選材料豐富、

恰當，內(nèi)容充實，有自己真切的認識與思考，感情真摯，內(nèi)容項可在

一等上限計分。文章以議論為主，符合文體要求。行文圍繞中心，銜

接自然，內(nèi)在聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字跡工整。表達項可

在一等中上限計分。發(fā)展等級可從“較豐富”、“較有文采”兩個方

面計分。

總分：內(nèi)容20+表達19+發(fā)展19=58分

2012天津高考滿分作文：感受愛 感恩愛

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是

看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，

但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。

我們?nèi)艘彩且粯?，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要?/span>

心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對

自己有多珍貴。我們學(xué)不會感受，學(xué)不會感謝，甚至常常抱怨，常常

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是

賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)開始饑腸轆轆，后悔當初

沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我

走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩

的美麗舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。對待這樣

的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的

愛是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會感受，感受那生命垂危時想

的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那

布滿創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的

問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學(xué)會感恩愛，

不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

2012廣東高考優(yōu)秀作文：我愛這時代

我也偶爾會在文章理，暢想未來斑斕的圖景；我也偶爾會在白日

夢中，癡想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。但是如果時光穿梭真的

機遇無窮！

我愛這個時代，因為建設(shè)它的責(zé)任已來到我們的肩上。我們從降

生之時起，就承載了家庭的期望、祖國的期望。我們也無數(shù)次構(gòu)想過

自己的事業(yè)，遙望過自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有

我們能為后輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎

湃，心懷自豪！這個時代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。

我為這個時代而激動自豪，我為這時代而夢寐思忖?？v然還有千

千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個時代，我的

根、我的夢、我的責(zé)任所在！

【點評】

這是一篇考場高分作文。此篇文章的亮點有三：

一是觀點切題，層次明晰。文章從原材料的引伸義出發(fā)，建設(shè)性

地提出“我愛這時代”，符合命題要求。在闡述觀點時，圍繞“我的

根在這里”、“充滿美與機遇”、“責(zé)任已在我肩”等三個層次來展

開，條理明晰，對其原因的探討，具有一定的針對性和深刻性。

二是語言凝練，富有概括性。比如文中的第三段，在論述“我的

根在這里”的觀點時，該考生形象地搜取了“電視、電腦、洗衣機、

一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了

解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會

“有的放矢”?？衫檬罴傺a缺、補漏。先補容易補的知識，后補有

難度的知識。在復(fù)習(xí)過程中，要將學(xué)科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，

作全面復(fù)習(xí)安排。將各科知識分門別類，對各科知識點進行梳理，學(xué)

習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。最后，要合理安排作息時間。

根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸收程度，制訂合理的作息計劃。根

據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學(xué)安排。每一次的學(xué)習(xí)時

間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。要注意勞

候不要認為這題解答出來就算完了，而是要總結(jié)這道題對同類下道題

有沒有實質(zhì)性的幫助：是思路相同，還是思路有差異？是知識點類同

還是知識點有差異？通過不斷的總結(jié)，當你做完5道、6道題的時候，

就會豁然開朗。

[新高三建議]

■要有搶先復(fù)習(xí)的意識

“經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，課程也都快結(jié)束了，自己哪塊學(xué)得好學(xué)得

不好，心中都有數(shù)。對于學(xué)得不好的地方，不妨趁假期的機會補上

來”，上海市一位高分考生談道，學(xué)生不要認為開學(xué)有老師帶著復(fù)習(xí)，

所以自己就不著急。

高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

當然，跟著老師的復(fù)習(xí)進度是必須的，但自己還是要打點提前量為好。

將不會的地方先弄會了，方法上可以結(jié)合專題進行練習(xí)。

■不會的地方分析出原因