機電一體化概畢業論文范文

機電一體化概畢業論文范文

現如今隨著科學技術向生產力逐步轉化，機電一體化產品的設計

已經涉及到機械、電氣和控制等眾多領域。下面是店鋪為大家整理的

機電一體化畢業論文，供大家參考。

機電一體化畢業論文范文篇一：《淺談煤礦機械機電一體化技術運

用》

摘要：機電一體化是一門綜合學科，它包括機械、電氣、信息、

計算機等多種先進技術，在當前的各大煤礦企業中應用十分廣泛。由

于電子技術的迅速發展，傳統的煤礦作業模式已不能滿足企業發展的

要求，而機電一體化這種運作模式可以很大程度上降低企業的生產成

本，降低工人的勞動強度，提高生產效率，保障了施工作業的安全性。

本文主要介紹機電一體化的技術原理、發展歷程和特色優勢以及它實

踐應用意義。

關鍵詞：機電一體化;煤礦機械;應用研究

近年來煤礦工業的產業升級越來越明顯，它對于高產、優質和高

效的生產技術需求也有了一種新的需求。在生產力水平迫切需要提高

煤礦企業的生產領域，并為各大企業帶來較為豐厚的效益。實現傳統

工業優化升級的同時，將先進的機電一體化技術應用于煤礦機械中，

還能節能降耗，實現可持續發展的生產目標。

1.2發展歷程

我國機電一體化起步較晚，其發展歷程大致可以分為3個階段：

第一階段，上個世紀60年代初，為滿足國防建設的需求，在軍工企業

中科研人員開展了大量的實踐研究，進而制造出一系列電子技術與機

械系統相結合的技術載體，為機電一體化的研制開發奠定了穩定的基

礎。第二階段，上世紀70年代開始，計算機、通信以及控制技術得到

了快速發展，逐漸走向成熟，這些外部技術基礎推動了機電一體化的

進一步發展。第三階段，起始于20世紀90年代，民用工業在國民經

濟體系中的地位逐漸增強，在眾多科研院校、研究單位和企業的共同

研究下，機電一體化技術得到了突飛猛進的發展，盡管與發達國家存

在較大差距

1.3特色優勢

隨著新興科技產業的蓬勃崛起，科學與技術之間的融合逐漸增強，

傳統的能源經濟的生產模式越發不能滿足當前國家崛起的戰略需要，

因而實現技術體制的改革創新，促成機電一體化體制的構建，既是一

種必要性的驅使，也具有得天獨厚的特色優勢。

2煤礦機械中機電一體化技術的應用分析

2.1機電一體化技術在煤礦安監系統中的應用

煤礦安全生產監控系統是機電一體化技術的集中體現，但在我國

起步很晚，1980年以后才逐漸開始在煤礦中得到應用，其原因主要有

兩個方面，一方面是因為上世紀80年代實現機電一體化的安監系統逐

步成熟，開始得到應用，另一方面也是因為國外更為先進的煤礦監控

統中應用這一技術，如帶式運輸機。由于帶式運輸機運輸距離長、功

率大，機電一體化的應用可以在很大程度上排除安全隱患，其核心技

術也在實踐中得到了廣泛的發展，并能夠實現大傾角、長距離的安全

運輸，相配套的技術和關鍵元件也得到了產品研發與理論研究。

2.3機電一體化技術在采煤機中的應用

煤礦機械自動化不僅能夠提高工作效率，也能大大降低安全隱患，

為此，機電一體化的采煤機被逐步研發應用。此類型采煤機采用電牽

引，相比傳統的液壓牽引采煤機動力更強，煤層傾角較大、頂板突然

來壓導致采煤機下滑時，自身也可以實現制動。同時，機電一體化的

采煤機結構上更為簡單，整機效率高，可靠性強，在煤礦生產中的應

用也越來越廣泛。

2.4提升機中的機電一體化技術應用

交直流全數字化提升機代表著煤礦機械中機電一體化技術的最高

少了安全隱患的發生。傳統的破、裝、運、支、處等生產環節的機械

被現代化的設備逐步取代，將采礦工作人員從危險的開采工作中脫出

來，降低了發生危險事故的幾率，使礦工的人身安全得到了保證，防

止了職業病與工傷的發生。

4結語

隨著經濟的發展和社會的不斷進步，煤礦企業在發展中對機電一

體化也提出了新的要求，這在一定程度上促進了機電一體化技術的發

展和完善。當前的機電一體化技術中已經融入了網絡、光纖以及人工

智能等新技術，在很大程度上可以提高工作效率以及作業的安全性，

確保煤礦企業健康穩定的發展。

參考文獻：

[1]李道敏.機電一體化技術在煤礦機械中的應用研究[J].科技創新

與應用,2015(29):116-117.

[2]王國利.機電一體化在煤礦機械中的應用探討[J].能源與節

能,2014(01):26-28.

[3]丁建峰.機電一體化技術在煤礦機械中的應用[J].科技

風,2014(17):109.

機電一體化畢業論文范文篇二：《淺談煤礦機械機電一體化》

【摘要】本文簡單介紹了什么是機電一體化，然后結合實際情況

分析了機電一體化在煤礦機械中的應用意義以及機電一體化在煤礦機

械中應用的發展方向。

【關鍵詞】機電一體化;煤礦機械;應用

隨著科學技術的進步和現代煤礦對于采礦效率、生產的安全性要

求不斷提高，我國許多煤礦企業都進行了舊設備更新換代和技術革新，

將機電一體化技術運用到煤礦生產過程中去，煤礦生產已經呈現出自

動化、智能化趨勢。

1什么是機電一體化

從結構層面分析，多功能性、智能化、自動化起機電一體化的顯

著特征，它是機械設備、信息設備和軟件的有機融合，主要依靠科學

技術和計算機軟件來實現機械設備的信息化、數字化，從而提高機械

設備的生產性能和效率。機電一體化在煤礦機械中的廣泛應用能夠提

高我國煤礦企業的科技化水平和生產效率，進而增強企業綜合實力。

2機電一體化在煤礦機械中的應用意義

2.1促進煤礦企業生產效率、效益的提高

機電一體化在煤礦機械中的應用順應了我國經濟飛速發展、煤炭

企業深化改革的時代要求。就我國煤礦企業的生產現狀而言，雖然大

部分企業都基本實現了機械生產，但是整體機械化水平不高，這嚴重

制約著企業生產效率的提高。然而，由于機電一體化技術的深入推廣，

煤礦企業的勞動效率有了顯著提高。特別是自動化技術和微處理設備

的運用，工人的個人勞動效率得到提高，進而提高企業的總體生產效

率。不斷提高的產量使得企業的經濟利潤得到提高，同時，工人收入

也隨之增加。機電一體化的運用，大大提高了我國經濟發展水平。

2.2提高煤礦生產安全性

近年來，煤礦生產安全性已經成為社會熱點話題。眾所周知，我

國傳統的煤礦工人大多在多粉塵、陰冷、潮濕的環境下工作，工人的

身體健康和生命安全受到嚴重威脅，而機電一體化的運用大大降低了

工人的勞動強度，改善了工作環境，將生產安全事故發生的可能性降

kj95系統、煤科院重慶分院研制的kj90系統等等。在這些監控監測系

統的研發過程中都有效的利用了機電一體化技術。

3.3機電一體化技術在帶式輸送機中的運用

由于自身半自動化水平高、機械效率高、連續輸送距離長、輸送

量大等優點，帶式輸送機在中國煤礦企業中廣泛使用，是原煤輸送的

主要設備。隨著機電一體化的深入運用與不斷發展，現在我們已經可

以使用設計簡單、操作方便、不需要復雜的接口裝置與輸入輸出設備

的可編程型PLC控制器，這種控制器具有很強的抗外界干擾能力，即

使在比較惡劣的環境中，也能進行長時間的作業。

4機電一體化在煤炭機械中應用的發展趨勢

4.1應用更加智能化

人工智能技術不不斷發展，神經網絡、模糊數學、心理學、混沌

力學等領域的研究都取得了豐碩的成果，這為機電一體化水平的提高

奠定了基礎。并且，我國煤炭生產需求不斷在擴大，對于機電產品的

智能化要求也不斷增加，要求這些產品具有超強的邏輯判斷能力、推

機電產品環保化，并且將其應用到煤炭機械設備中，是社會發展的大

趨勢。總之，為了適應經濟迅猛發展以及社會的不斷進步，對于機電

產品的要求也不斷提高，當然，這也能促進機電一體化在煤炭機械中

的應用不斷完善和發展。這樣，我國煤炭產業才能不斷發展，生產效

率、綜合實力得到提高，進而實現這一產業的可持續發展。

參考文獻

[1]張明明.淺析機電一體化在煤炭機械中的應用[J].黑龍江科技信

息，2015(10)：55.

[2]解鵬飛.機電一體化在煤炭生產中的應用[J].科技信息，

2013(20)：364.

[3]牛建華，李燕.機電一體化在煤炭機械中的應用研究[J].中國機

械，2014(7)：39.

機電一體化畢業論文范文篇三：《淺談高職機電一體化的實踐教學》

現代社會的工業生產中，不斷出現新技術、新工藝以及新設備，

這種技術上的發展會對社會職業結構及需求產生很大的影響。機電一

體化專業是由多學科相互滲透而成的，也是當前工業科技發展的主要

構成內容，屬于高職教學中的重點專業，在其機電專業的發展中需要

使用工學結合的教學方式，重視開展實踐教學，實行校企合作，積極

提升高職學生的實際工作技能。

一、高職機電一體化的實踐教學現狀與成因分析

在高職機電一體化專業的教學中通常都會設置有一定比例的實踐

教學內容，但是因為受到多方面因素的影響使得相應的實驗、實訓教

學的實效性較差，造成學生在頂崗實習階段的動手能力不足，情況嚴

重的學生會在畢業工作很長時間之后仍然不能獨立的開展工作，在實

踐操作能力上存在嚴重的不足，自身技能也不符合市場的要求，也在

很大程度上阻礙了高職教育的進步。當前的高職機電一體化實踐教學

現狀的成因是多方面的，從專業課角度來看，機電一體化專業知識教

學具有技術融合、學科交叉的特點，實際教學過程較為枯燥，學生理

解起來也比較困難，這使得學生容易出現畏懼心理，不能調動起充分

的學習興趣，也阻礙了其創新思維的養成，尤其是那些學習能力差及

基礎知識掌握不牢固的學生，專業課更是非常有難度。

從教學層面分析，理論教學與實踐教學存在相互脫節的情況，師

資力量以及硬件設施的構成等也都是造成實踐教學發展不完善的因素，

學校不能為每個學生提供足夠的獨立實踐鍛煉的機會，教學就很難達

到預期的目標。從高職實踐教學的發展現狀來看，因為多種因素使其

比理論教學的發展要滯后，不適應新時期人才培養的要求。

二、高職機電一體化的實踐教學改進策略

(一)結合產業發展要求進行專業實踐能力的分析。

傳統的機械工業已獲得了新的發展內涵，產品的加工制造方式也

逐漸地被新技術代替，機、電技術的融合交叉越來越普遍。通過調研

及綜合分析，可以發現現代企業在機電一體化人才需求方面，主要需

要其掌握機電產品的設計與繪圖，機電設備裝配與維修，自動生產線

運行與調試等知識技能。現階段相關機電行業的發展中有三類人才是

比較缺乏的，其一是復合型的管理人才，要求這些人才具備技術與管

理兩方面的能力，可以根據市場經濟發展規律去進行產品生產工作，

企業與行業的實際發展需求，并且應該充分的符合專業崗位的特定要

求，在遵循這些方面的原則基礎上形成層次分明、分工具體的實踐教

學體系。根據其中的教學規律去進行由淺入深的知識與技能的教學。

在高職機電一體化的實踐教學中，應該重視專業技能訓練與核心技能

訓練、擴展能力訓練的相互融合。

(三)校企聯動，建設產學研有機結合的實踐教學基地。

校企合作的教學模式符合高職院校教育改革的具體需求，可以充

分的發揮校企雙方的優勢，達到工學交替的人才培養模式，為學生實

習、實踐、就業，教師的再教育、科研提供優質服務。通過校企合作

的教學模式，可以讓學生真正的體會到職業人的角色特性，將自身的