小學語文常見的教學方法

小學語文教學常用的教學方法

教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方

面，小學語文教學常用的教學方法有：

講授法：講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學

生智力的方法。

討論法：討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的

中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方

法。

直觀演示法：演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示

范性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。是一種輔助性教學方法，

要和講授法、談話法等教學方法結合使用。

練習法：練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧

的方法。在教學中，練習法被各科教學廣泛采用。

讀書指導法：讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書，以獲得

知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。

任務驅動法：教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體

系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結。

參觀教學法：組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學

習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。

現場教學法：是以現場為中心，以現場實物為對象，以學生活動為主體的教

學方法。本課程現場教學在校內外實訓基地進行，主要應用于育種試驗布局規劃、

試驗設計、作物性狀的觀察記載方法等項目的教學。

自主學習法：為了充分拓展學生的視野，培養學生的學習習慣和自主學習能

力，鍛煉學生的綜合素質，通常給學生留思考題或對遇到一些生產問題，讓學生

利用網絡資源自主學習的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評

價。

小學語文閱讀教學的方法是多樣的，記得好多位著名教育專家都曾經說過：

“教學有方，但教無定方。”至于選用什么樣的教學方法，應針對學生的實際情

況，選用最適合學生的教學方法。