我的初中新老師作文600字

我的初中新老師作文600字

上了初中，一切都是新鮮的，新學校，新同學，新老師。下面我

們來看看我的初中新老師作文600字，歡迎閱讀借鑒。

我的初中新老師作文600字1 剛進入初中的一個星期，認識

了不少老師，且我都很喜歡。例如：有趣的生物林老師，還有用眼神

與我們溝通的英語杜老師，如果要說起我最最喜歡的使我覺得最最新

奇的那就是語文汪老師了。

他和我們第一天見面的穿著很隨便，與其說是隨便，不如說是新

奇。從小學學到現在，教我的老師個個都穿著光鮮艷麗的衣服，把自

己打扮得美美的，酷酷的，而汪老師卻穿著涼鞋、短褲，這令我對這

個老師起了濃厚的興趣。從這個老師的穿著和神情來看，他十有八九

是一位死板的人，但我又想了想，或許這個老師跟我小學的秦老師會

有不一樣的地方。

果然，這個老師的教學方式不一樣。以前我們的秦老師教了我們

兩年，上課時嘴角揚起的次數不超十次，甚至有那么一點死板。而汪

老師一節課嘴角揚起的次數比秦老師兩年課上的加起來還要多，也不

會帶著自己的想法去看待學生，反而很信任學生。

秦老師布置作業時能多就盡量多，還說是多做題成績才能上去。

而汪老師就不一樣了，他也想讓我們成績好一點，可他不是用多做題，

而是“三多”。三多是什么意思呢？就是多讀、多看、多寫，讓我們

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多讀名著，多看《讀者》，多寫些隨筆、摘抄。

如果有些人忘交、忘帶或者忘寫作業，在秦老師面前，什么理由

都是蒼白的。我偶爾也會有忘交的時候，在秦老師那里我會被好好地

數落一頓，而在汪老師這兒，只要在他找你之前去找他，理由充分，

放過你，不充分、不合理的，就輕輕罰。

看來我還真是個“喜新厭舊”的孩子。

我的初中新老師作文600字2 新學期迎來幾個新老師，其中

就有地理和物理，我來說說他倆吧。

地理老師進門給我的第一印象是：隨性不拘束和善的一位老師。

他的聲音很有特色，明明是個男孩子，卻有點像女孩子的尖銳，但并

不刺耳。

經過一段時間相處才發現，原來地理老師也風趣幽默。上次他給

我們講了個故事，以前抗美援越的時候，我們中國幫忙將美國佬打跑

以后，越南就翻臉不認人了，在中國邊界想撈點好處，于是中國將士

作出了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話配上老師

的動作，加上自豪的語氣，讓我們忍俊不禁。

地理老師有趣歸有趣，上課很嚴謹，每道題都講的十分細致，讓

我們能更好的理解。

物理老師屬于嚴肅派的，站在講臺上就不怒自威。第一節課就給

我們來了個下馬威，說出了不能觸犯的三條高壓紅線，搞得我們風聲

鶴唳。

時間長了，他也會開些玩笑，說的每一句話都會觸動我們的笑點。

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子彈就飛那么一會兒，很快就會回到正題。有個同學膽大包天，竟然

不做物理作業，被物理老師“請”去辦公室，從辦公室回來，整個人

都不好了。并且告誡大家，以后一定要做物理作業。

一次上課時，他說書上的人有一米六。我說怎么可能？嘲笑書上

的人矮，沒想到他竟然給我來了一句：“你有一米六嗎？”正說到我

的痛處，我啞口無言。旁邊的同學聽了就說：“老師，你是在鄙視她。”

沒想到老師非常正經的說：“我只是在嘲諷她。”

看，這就是我的兩位新老師，一地理，一物理，好像還都是講“理”

的老師。

我的初中新老師作文600字3 上初中了，不斷有未知的事物

涌入我的生活。一切都是新鮮的，特別是生物這門全新、未知的課程。

所以，第一節生物課，大家都熱情高漲，睜大了眼睛望著教室的門口，

心中又好奇又期待。

我們的新老師會是怎樣一個人呢？正當我沉浸在想象當中，這時

一位黑黑瘦瘦，戴副眼鏡的男老師伴著鈴聲走進教室。和我一樣，大

家都用好奇的眼光打量這位黑瘦的生物老師。老師站在講臺上，用很

有頓挫的聲調向同學們介紹自己道：“我是各位的生物老師，我的大

名--”說著，他拿起粉筆頭，優雅而從容地在黑板上寫下自己的名字。

“哈，這就是本人的大名”。老師俏皮地說。同學們紛紛擠眉弄眼，

偷偷為王老師的俏皮話發笑。王老師也笑笑，轉而捧起課本，調出課

間來準備上課。

大家紛紛睜圓眼睛，緊張而又期待。王老師的課會是什么風格呢？

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只見他一邊給我們觀看豐富的課件圖片，一邊用頓挫的聲調講起課來。

講到高興時，只見王老師眉飛色舞、手舞足蹈起來，一點兒也不端架

子。他不斷用形象的肢體語言為我們描述，逗得我們哈哈直笑。他好

似完全沉浸于課堂之中。恍惚間，我覺得生物課堂是一幅長卷，而老

師則是長卷前揮動畫筆的狂熱藝術家。這位老師還真不一般！我從心

底里滋生出敬意來。

一節課下來，同學們都是在笑聲中學到了知識，我心中也是陣陣

舒暢。

這堂課的學習令大家深深記住了這位新老師認真而又有趣的特

點。但我的所想卻不僅如此。他那引人入勝的喜感動作雖張狂，但我

覺得其中有種厚重，一種書匠的氣息，純粹而質樸。可以說，老師是

一位狂熱但方正、博學的工匠，對他雕刻的瓦石沉醉不已。他的教學

夸張但質樸，厚重而純粹。怡然又恰到好處，可愛而親切。

我的這位新老師像有“神力”般非凡，他又是如此可愛，令我不

能不去崇拜與敬重。我不由得開始期待下一次的生物課堂啦！

我的初中新老師作文600字4 六年的小學生活匆匆而過，來

不及挽留。迎來的是初中，是新的學習，新的挑戰。初中，是我人生

中的第一個十字路口，第一個人生的轉折點。在緊張、繁忙的中學，

我見到了將伴我三年初中的新班主任---田老師。

第一次見到田老師，是在我開學報到的時候。那時，剛剛進入中

學，進入包鋼三中這個陌生的環境，我十分緊張，不知所措，同時我

也十分期待。看到老師們嚴肅的坐在木凳上，用審視的目光看著每一

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位前來報到的同學，我的心里就更加忐忑不安了。

找到一班的報到處，我第一眼便望見了田老師，田老師戴著一副

眼鏡，臉上掛著一抹微笑，和藹可親的樣子，見到田老師，不知怎的，

原本緊張的心情放松下來。報了到，其他老師都把學生帶回教室，絮

絮叨叨的說許多話，但田老師沒有，而是讓我們自由參觀學校。松口

氣，懸著的心這才放了下來。

前不久，我們去軍訓，在宿舍里，田老師告訴我們怎樣收拾床鋪，

告訴我們要照顧好自己，雖然學習很重要，但我們更要有一個健康的

身體，田老師還經常來看望我們。然而在訓練當中，有許多同學哭了，

難受了，田老師不理不睬，因為老師知道，這是軍訓，目的是鍛煉我

們的意志品質，其實，老師是多么想去安慰安慰同學，但老師為了我

們，為了我們的將來，忍住了，裝作沒看到的樣子。

在平時上課，老師很認真地給我們講課，認真去對待每一位同學，

下課了，同學們如果有不會的題，去問老師，田老師就會在教室里一

步一步，一絲不茍的講解，告訴我們要從不同的角度去看問題，去思

考問題。

雖然和田老師一起學習了短短的幾天，但我覺得田老師是一位優

秀的老師。

我的初中新老師作文600字5 上了初中，一切都是新鮮的，

新學校，新同學，新老師，最重要的是我最喜歡的機器人社團。

期盼著，等待著，終于在開學第二周迎來了海選。我第一次見到

了我們機器人代課主人老師——馬老師。

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馬老師中等個子，中等身材，年齡大概40歲左右吧。濃密的頭

發像鋼針般樹立起，馬老師的目光和藹又不缺威嚴。

再次見到馬老師時，我已經入選了，他拿著我選拔的試卷。面色

嚴厲，語重心長地說：“同學，你看看你的試卷”。不用看，我已猜出

了其中的問題，回想考試當日，編程的那道題，我為了更好表達自己

的想法，我在試卷上一改再改，在試卷上糊涂亂抹，最后還是在背面

把答案寫上了，所以，整張試卷可謂是：“橫看成嶺側成峰，遠近高

低各不同。”宛如“天書”一般。我心里發虛羞愧地低下頭。“你知道

學機器人最重要的是什么嗎？是嚴謹、認真、細致，你這樣的話，輸

數據的時候左右不分，會浪費時間去修改，甚至釀成更大的錯，進入

社團后，一定要養成良好的習慣。”說罷，用手拍了拍我的肩膀，我

感受到了鼓勵和信任。

馬老師的教學非常多元和開放，他給我們布置任務，提意見，而

不是告訴我們應該這樣做，那樣做。并且他鼓勵我們要大膽創新，提

出不同意見，他鼓勵我們要多請教高年級學長，并和學長多交流。

但，如果敢在馬老師的課上打游戲的話，那就考慮著收拾東西卷

鋪蓋走人了，寬松、民主、嚴肅、活潑是馬老師為我們營造的機器人

社團的氛圍，讓我感覺新奇又有趣。

馬老師，您培養了我認真、嚴謹、創新的科學態度；您培養樣了

我不屈不撓、不怕困難的堅強品質；您是我知識海洋中一座燈塔；您

是我人生之路上一盞明燈。

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