[“我有”和“我沒有”的日文怎么讀]

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[“我有”和“我沒有”的日文怎么讀]

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的

文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

“我有”私は 車を持っています

我（擁）有車。私は 車があります

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我有車。“我沒有”私は 車が ありません

我沒有車。 私は お金を持っていせん

我沒帶錢（沒有錢）私は お金が ありません

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我沒錢。這就是我三年級(jí)小學(xué)作文400字我姓趙名睛，是小

學(xué)的學(xué)生。別看我才9歲，可個(gè)頭已有一米四四了。我圓圓的臉

兒，將兩道彎彎的眉毛、一雙不大卻很有神的眼睛、高而直的弄

子和我很滿意的嘴巴統(tǒng)統(tǒng)包了進(jìn)去。我雖然屬豬，卻帶上了幾分

猴氣。猴兒喜歡集體生活，我呢，也很喜歡交朋友。我能和學(xué)習(xí)

好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和功課差些的同學(xué)親密無間。和愛

玩的同學(xué)在一起，我常常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同

學(xué)相處，我也毫不構(gòu)束。猴兒好動(dòng)，我也經(jīng)常爬高入低。但是看

起書來，可就不一樣了，書像磁鐵一樣吸引著我。也只有在看書

的時(shí)候，我身上的猴氣才一掃而光。為了看書，記不清有多少個(gè)

中午，我忘記了桌上媽媽給我留的飯菜。有一次，我吃完了米飯，

菜竟然一口沒動(dòng)。我從小就羨慕冰心奶奶、巴金爺爺?shù)戎奈?/span>

學(xué)家，立志將來當(dāng)一名作家。我還不滿5歲的時(shí)候，就給出差的

爸爸寫信，給同齡的小朋友講去青島的見聞。讀了冰心奶奶寫的

《再寄小讀者》，我把信中所說的提高寫作能力的方法歸納起來，

擺放在文具盒里，把它視為寫作入門的“金鑰匙”和醫(yī)治寫作頭疼

的“良藥”。平時(shí)多讀，多看，多想，積累身邊的材料，因此，我

的作文一天比一天好，作文成績(jī)是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。如今，

我已是“星星草文學(xué)社”的一名社員了。這就是我，怎么樣，你愿

意和我交朋友嗎？我的小學(xué)同學(xué)作文400字

我們班有一個(gè)同學(xué)，他叫姚利偉。他雖然成績(jī)不好，排在后

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四名里面，但是他為人憨厚老實(shí)。這在我們班里可是出了名。

現(xiàn)在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們

組掃地。我們這一個(gè)小組有三個(gè)女同學(xué)，兩個(gè)男同學(xué)。包干區(qū)，

我讓女同學(xué)去，教室就讓男同學(xué)打掃。這時(shí)，只有一個(gè)男同學(xué)在，

我就告訴他等一會(huì)兒另一個(gè)男同學(xué)來了就讓跟他一起掃教室。分

配完畢，我就和兩個(gè)女同學(xué)下樓去打掃包干區(qū)了。

來到包干區(qū)，我和兩個(gè)女同學(xué)迅速地拾著地上的廢紙。然后，

用掃把清掃路上的垃圾。三個(gè)人起勁地干著。包干區(qū)變得越來越

干凈了。

掃了好一會(huì)兒，我們才把包干區(qū)打掃干凈。然后，我們?nèi)齻€(gè)

人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出

乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在

地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎么搞的，

竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個(gè)男同學(xué)狠狠地批評(píng)他。

他說自己掃好了，剩下的應(yīng)該由另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)清掃完畢。他居

然不認(rèn)賬，我更加火了。這時(shí)，姚利偉正好走過來。我便把氣全

部撒在他的身上，狠狠地批評(píng)了一頓，最后命令他趕快掃好地面，

倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評(píng)他，默默地掃著

地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一

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切，氣就也消了。

然后，我走進(jìn)教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對(duì)，

今天不是輪到姚利偉掃地，我怎么竟然去批評(píng)他呢？而且他也沒

有辯解一聲呢？頓時(shí)，我的臉漲得通紅。他沒有找我“算帳”，反

而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實(shí)的好同學(xué)！我的小

學(xué)同學(xué)作文400字展開全部

離別，是個(gè)傷感的詞，它埋葬了多少思念，多少淚水。想到

那個(gè)離別的日子，我的眼中就盈滿了惆悵。我有多么懷念，多么

懷念那個(gè)美麗的、屬于我的六年啊！離開了母校的那一天，我第

一次這么深切地感受到離別的傷感。那一天，我們最后一次，幫

老師處理期末的雜事。記得每個(gè)期末，老師都會(huì)找我們來幫她的

忙，或是打掃衛(wèi)生、或是輸入成績(jī)。而今天，我們不僅要打掃衛(wèi)

生，還要帶走這里所有我們?cè)?jīng)留下的東西。撕下一張張獎(jiǎng)狀，

每一張都曾傾注了我們的心血，曾見證了我們的驕傲，每一張都

是一個(gè)很美麗的回憶。踏著教室的地板，這曾是我們無數(shù)次踏足

過的地板，是承載過我們努力奮斗的身影的地板。撫著走廊旁種

的迎春花，曾經(jīng)我們?cè)谀峭晾锓N下的幾顆綠豆已經(jīng)發(fā)了芽。那里

的一切都是無法割舍的，現(xiàn)在想起真令人懷念啊！那一天，我們

一齊離開小學(xué)，想到以前，一起上學(xué)的日子，真的覺得很珍貴。

從前，我會(huì)為了春從早上一直興奮到放學(xué)；我們會(huì)因?yàn)榈谝淮沃?/span>

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周帶上綬帶，而耀武揚(yáng)威地在學(xué)校里昂首闊步；我們還會(huì)為圣誕

節(jié)準(zhǔn)備什么節(jié)目而爭(zhēng)吵不休。我記得第一次學(xué)軍，女生在寢室里

講鬼故事；我記得第一次學(xué)農(nóng)，我們?yōu)榱瞬蓙淼枚棺硬荒軒Щ丶?/span>

而氣急敗壞。離開小學(xué)的時(shí)候，每一幕都在腦海中重現(xiàn)，我都記

得。那樣的時(shí)光太美好，又太短促。想伸手挽回，可它卻飛快地

逃走了。現(xiàn)在想起，雖然記憶已有些模糊，可是這份感情仍深刻。

那一天，和幾個(gè)最要好的女生一起在學(xué)校里，進(jìn)行對(duì)部分人來說

最后一次與我們的聊天。其實(shí)最割舍不下的就是曾朝夕相伴的同

窗好友。老師、學(xué)校有再見的時(shí)候，而許多同學(xué)的緣分也許就隨

著這畢業(yè)，終結(jié)了。也許就一輩子無法再相見了。時(shí)而，他們的

一張張真摯的臉會(huì)浮現(xiàn)在夢(mèng)中，明知是虛假的，卻又出奇地真實(shí)，

真實(shí)地讓人無可否認(rèn)，好像我們不曾分別過，好像我們還在一起

呢。那是個(gè)離別的日子，我揮手告別，告別母校、告別老師、告

別我最親愛的同學(xué)、告別我的六年。我們的六年，承載我們多少

歡樂與憂愁。可是，我們誰(shuí)也沒有哭，本來準(zhǔn)備好的眼淚卻流不

下來。因?yàn)椋裉斓碾x別是個(gè)新的開始，又有新的希望在醞釀。

今天，我們是傷感的，也是堅(jiān)定的。我們互相祝福著，鼓勵(lì)著，

然后開始新的旅程。現(xiàn)在，我有多么懷念，多么懷念那個(gè)美麗的、

屬于我的六年啊！我已經(jīng)6年級(jí)了！是6年級(jí)讓我們大家能夠心

無旁騖的為自己夢(mèng)想為自己的將來奮斗。從大家的對(duì)話中可以看

出大家的心情很復(fù)雜，因?yàn)樵龠^不久大家就要分道揚(yáng)鑣。我很舍

不得大家，因?yàn)楫?dāng)自己脆弱的時(shí)候，是那一幫朋友伸手拉我一把，

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當(dāng)我哭泣的時(shí)候，是他們?yōu)槲沂酶蓽I水。人生會(huì)有很多事情需要

我們承擔(dān)，而這只是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。將來會(huì)有更大的轉(zhuǎn)折，也

許這就是人生吧！

回想從小到大的日子，我已經(jīng)由一個(gè)什么都不太懂的黃毛丫

頭即將小學(xué)畢業(yè)。人生當(dāng)中有很多次蛻變，我想：6年級(jí)的那段

日子，一定很痛苦，可是我也知道這就好像是破繭成蝶`壁虎斷

尾一樣，是一次成長(zhǎng)和歷練，所以我欣然迎接挑戰(zhàn)`

也許到了中學(xué)之后又是另一番景象，雖然舍不得現(xiàn)在，但是

同樣也很想去嘗試新鮮的生活，在不斷嘗試的生活才夠精彩``

就算離別，也不能夠哭泣，分開并不害怕，只是要記得想念

就好```作文題目：我的同學(xué),小學(xué)四年級(jí)作文,400字展開全部

有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色

的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(zhǎng)得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之

內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。

因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥选Ｃ總€(gè)一但和她做了朋友，就不

用憂愁了。

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她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。

每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì)伸出援手。老師和同

學(xué)也對(duì)她贊口不絕。她成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲。她看到一些成績(jī)不

太理想的人時(shí)，她就會(huì)安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，

不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個(gè)。當(dāng)然同時(shí)，她有

困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最

后，好人有好報(bào)，終於找到了。

每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很

幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個(gè)人都認(rèn)為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺得是。那麼你

覺得她是不是一個(gè)大好人呢？

一轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束小學(xué)生活，踏入新的學(xué)校，這六年中，許多

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吐為快之感。

謝嘉翔是個(gè)性格孤僻的人，平時(shí)話不多，以前還好，會(huì)和我

們聊上幾句，現(xiàn)在他的話越來越少，一進(jìn)教室就坐在位子上靜靜

的看書，是我們冷落了他，還是他認(rèn)為自己的想法不被大家認(rèn)同

才不說話呢？這個(gè)問題得好好參詳。

接下來介紹我們班大個(gè)子萬梓玥，和謝嘉翔相反，他很開朗，

臉蛋白里透紅，臉上總是掛著笑容。可他也容易生氣，一句話激

怒了他，就要“拳頭侍候”，像我這種口無遮攔的人經(jīng)常挨揍。

再介紹我們班班長(zhǎng)舒悅，她是個(gè)很有趣的人。她的心情決定

她的言行。心情好時(shí)，就和同學(xué)談笑風(fēng)生，心情差時(shí)，就愁眉苦

臉地坐在位子上，臉上的表情就像吃了極酸的東西一樣，這時(shí)，

如果你招惹她，那就慘了，她的話尖酸刻薄，讓人吃不消。她還

經(jīng)常犯迷糊，有一次，我問她問題，她嘴里說七，手勢(shì)打八，今

天全家佶問舒悅要不要合唱，她點(diǎn)著頭說“不要。”

最后講講我的死黨喻慶麟，他有點(diǎn)怪，經(jīng)常我和他一起上學(xué)、

放學(xué)，路上我倆有說有笑，顯得很有精神，可一上課，他就像三

天三夜沒睡覺一樣，一頭栽在桌子上，有時(shí)勉強(qiáng)用手撐住腦袋，

一副疲倦的樣子。

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這些都是我朝夕相處的同學(xué)，他們給我留下深刻印象，想想

要和好朋友分別，真舍不得。王雯是我最要好的朋友，她今年大

約八歲，個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛的小臉上長(zhǎng)著一雙葡萄

似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一雙能說會(huì)道的嘴巴。我們大

家都十分喜歡她。她心靈手巧，折出的小狗、小貓和小雞都像真

的一樣，畫得小姑娘比白雪公主還要美，剪出的大公雞好像都會(huì)

叫，剪出的紅鯉魚好像一碰就會(huì)游走似的。她的手可真巧呀，我

好羨慕她呀！她不但心靈手巧，而且還樂于助人。有一次，我的

鉛筆忘帶了，她看見了，關(guān)切地說：“你怎么了？有事需要我?guī)?/span>

忙嗎？”我連忙說：“我的鉛筆忘記帶了，你能借我一支嗎？”她

爽快地說：“行。”說完，就從文具盒里拿出一支鉛筆給我。我連

忙說：“謝謝！”她說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，誰(shuí)叫我們是

好朋友呢！”說完，我們就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。此時(shí)，

教室外的天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。這就是我最要

好的朋友——王雯。

稍微改一下名字就可以。希望能幫助你小學(xué)四年級(jí)作文《,我

的同學(xué)》,400字左右

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴

巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？

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對(duì)，她就是――高雅.

我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一

次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師

留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)高雅

說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道高雅那

天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我

數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問了

每列的組長(zhǎng)，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃

心宇，咱們?cè)谡艺野桑欢苷业降模灰倚摹?/span>”我不耐煩地

說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒跟

我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？

我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”

高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今

天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要

我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我

嘴上說幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看

起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估

計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信

了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說“本子交出來

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吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……

什么了？”高雅突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從

田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕

快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全

身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！同學(xué)，一個(gè)多么親

切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴

你度過生活中的每一天。

不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不

舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的

三年。

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剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善

意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，九十個(gè)人，來自不

同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是

一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識(shí)。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，

只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶

貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一

無二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多

彩的天空。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，

我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她

刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與

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美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了

一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)

一次又一次幫助過素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染

著身邊的人……

轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)

多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣

優(yōu)秀，那樣……

同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的

心………

她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙

靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)-李佳。

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在我的記憶中，她是一個(gè)樂于助人的女孩子，知道為什么

嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。

我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但

天有不測(cè)風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí)，我是新官上任，

如果收掉了本子，那我還不得

”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí)，李

佳走了過來，輕聲問：

”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)

文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還

問，真討厭.可是過了一會(huì)兒，她又來了，對(duì)我說：”小字本里也

沒有，我?guī)湍阏艺野眩?/span>”這時(shí)我才明白，原來她在幫我找本子啊！

愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝

李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不

是她找到的，但是我還是很謝謝她.

我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我......

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那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是

個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只

有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，

真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！

這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧！”我推辭說：”

沒關(guān)系，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎么走回去，

還淋雨？”最后，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，

她老是把傘往我這邊傾...我的同學(xué)作文400字同學(xué)之間應(yīng)該要互

相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。

愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的

愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫

我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒

站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己

不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，

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作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走

的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自

己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求

抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，

我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”

已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，

我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。

透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。有一次，我們

班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為

他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊

天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，

把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如

此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為

他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不

猶豫地來幫助你。

我經(jīng)過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同

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學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片

朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之

間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜

友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周

圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……

我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫

我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒

站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己

不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，

作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走

的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自

己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求

抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，

我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”

已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，

我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

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我抬起頭，夕陽(yáng)透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。

透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同

學(xué)之間。幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非常快樂的事情。不但自己人把

功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且

被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的

知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。

在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室

幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴

東同學(xué)。咦？這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎？他們?cè)趺匆?/span>

經(jīng)知道成績(jī)并正在訂正了？從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先

訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦！原來老師楊讓他們進(jìn)步，

所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我

告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書，

才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做。”貴東若有所思地想了想，

點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什

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么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非常快’

的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一

下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’

的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”

貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對(duì)！后面幾道題他按照我教

他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了！

我想：以后，班上成績(jī)稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們

班的整體成績(jī)就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，

我甜甜地笑了......同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，

同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周

圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……

我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫

我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到...我又想起了一個(gè)同學(xué)

作文400字我又想起了我的朋友我最好的朋友是我們班的李明。

她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬

跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。

她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上

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課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)

子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。她是一個(gè)心靈手巧的人。

有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順

利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無論他們?cè)趺?/span>

折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻

不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料

袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：

她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二

格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起

來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，

最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也馬上

做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書，

讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。我的朋友是一

個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？我喜歡的一

位同學(xué)400字作文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文我喜歡的一位同學(xué)400字

作文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文我和書的故事

一本好的書籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開知識(shí)大門

的金鑰匙.多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷地提高你

的寫作能力……

最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》.那是多么

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動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！后來我熱忠于《鋼鐵

是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百

次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義.漫

畫也令我愛不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到

自我們今天的幸福生活來之不易.它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝

著理想的目標(biāo)而奮斗.漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我

接觸到的第一本科普知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我不知解開

了心中多少個(gè)問號(hào)，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到“要增長(zhǎng)知

識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問為什么的道理”.應(yīng)該說如果沒有

懷疑的心態(tài)，就沒有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣.接著我有讀了《百科

全書》《探求地球的奧秘》等，無一不令我受益匪淺.還有一種書，

它從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，乃至以后的十

年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書，也是我們批注最多

的一本書，那就是語(yǔ)文書.也許有些同學(xué)厭倦了它，但不妨把它

當(dāng)成一本名著集來讀，里面收錄的絕對(duì)可稱上是集思想的巔峰，

感情的真諦于一身的美文.身邊有這么一本“著作大薈萃”，何嘗不

去細(xì)細(xì)品味呢？莎士比亞曾說過“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”.像我

這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻.從三年級(jí)

開始學(xué)寫作文時(shí)，我的作文就常常獲得滿分.閱讀想象作文就使

我得到了報(bào)償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名.看

著天空一朵朵白云，就會(huì)呆上一兩個(gè)小時(shí)，構(gòu)想著種種童話故事.

在家，姐姐是我的作文老師.一次命題作文寫《委屈》，我的靈感

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源源不斷的從我筆下流瀉出來.我從一個(gè)快樂的大家庭開始寫

起，以一個(gè)個(gè)誤會(huì)和傷害，來反襯這個(gè)小女孩的委屈和沉

默······寫著寫著，我不禁淚眼朦朧，當(dāng)時(shí)這篇文章被姐姐拿去放

在自己的網(wǎng)站里，一發(fā)出去，許多網(wǎng)友便贊揚(yáng)這篇文章是極品中

的極品.當(dāng)網(wǎng)友夸贊“沉默寡言”這個(gè)成語(yǔ)用得好時(shí)，我當(dāng)時(shí)多想找

個(gè)大洞鉆進(jìn)去——因?yàn)椋@是姐姐經(jīng)常說的一個(gè)成語(yǔ).為之我經(jīng)

常把這句話記在心里.于是，我悟出了一點(diǎn)道理：首先，要審清

題意.圍繞作文的中心點(diǎn)寫，廣泛的運(yùn)用好詞佳句.作文，要?jiǎng)诱?/span>

情.才能打動(dòng)人心！書陪伴我走過了5年的歲月，它似一闋跳躍

著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果.它

把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的

高峰.它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化.它讓

我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)……

我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變

得越來越豐富！我有一位同學(xué)號(hào)吃東西的作文400字,四年級(jí)下。

一開始，我遲到了10分鐘，當(dāng)我跑到樓上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還沒有

上課，老師蹲在地上整理作業(yè)，徐一寧手里拿了好多張作業(yè)，里

面有她的也有我的，我和她坐在一起，說起了這幾天發(fā)生的事。

過了一會(huì)，老師已經(jīng)發(fā)完了所有的作業(yè)，這節(jié)課的任務(wù)就是把以

前沒畫完的畫完。我們倆畫的東西都一樣，進(jìn)度也一樣，我們可

以互相借鑒多方的顏色來完成自己的畫。和我們一起學(xué)素描的有

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很多都是初中生，她們唧唧喳喳的說個(gè)不停，從作業(yè)聊到漫畫，

再?gòu)穆嬃牡娇荚嚕?dāng)老師說下課的時(shí)候，反倒安靜了許多。下

課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，

但是，在我們聊得不亦樂乎的時(shí)候，旁邊卻發(fā)生了許多的事情：

一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安

全問題，不讓他們買，校長(zhǎng)還說如果發(fā)現(xiàn)有買東西的，就扣老師

的工資，但是，他們還是出去了。回來以后，老師找他們算賬，

他們到處跑，有一個(gè)小女孩把教室里的門鎖上了，他們進(jìn)不去了，

當(dāng)開開門的時(shí)候，那些男生竟然搬了一個(gè)柜子堵住門，還說：“看

你還怎么關(guān)門。”那個(gè)女孩很生氣，哭著跑出去了。教室里一大

半的人都出去找了，教室里頓時(shí)安靜了下來。我和徐一寧發(fā)現(xiàn)了

這些變化，并且感嘆到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發(fā)生

了這么多的事。”后來，那個(gè)小女孩找到了，我們又開始上課了。

我的新同學(xué)

初一作文

400字左右展開全部

我有一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫xxx。他身材中等，長(zhǎng)得肥頭

肥腦的，紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛。他四肢粗壯，

一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，再看他家那兩個(gè)籃球，就知道他一定

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喜歡玩籃球了。這話一點(diǎn)兒也不假，他愛籃球幾乎勝于愛他自己。

怎么？你不信！接著往下看，你不信也得信。一個(gè)星期六的早上，

他正專心致志地寫作業(yè)。突然，幾個(gè)球友給他打電話約他打籃球。

他頓時(shí)欣喜若狂，把作業(yè)隨手一扔，抱著自己的“寶貝”——籃球，

撒腿就往學(xué)校跑，那速度都能跟火箭比了。到了學(xué)校后，他從9

點(diǎn)半一直打到下午4點(diǎn)半，打了整整7個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)們正分頭到

處找他呢，回家后一頓臭罵在所難免了。但是，他沒有因?yàn)榘ち?/span>

臭罵而與籃球“絕交”，反而更加喜愛籃球了。

你可別以為他是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的家伙，他的頭腦

一點(diǎn)兒也不笨。他數(shù)學(xué)可以達(dá)到4.5星級(jí)了，那0.5就是他那個(gè)

粗心的“馬大哈”毛病給害的。也難怪同學(xué)們總叫他“錯(cuò)大頭”，有

一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，他把106寫成了100，這下可好，分?jǐn)?shù)只能得

99.5分了，真是太可惜了！要是他改掉這個(gè)粗心大意的壞毛病，

以后他一定是數(shù)學(xué)天才了。

這就是他，一個(gè)愛籃球、粗心的男孩子。你了解他了嗎？如

果你想學(xué)籃球，就去找他。不過你千萬不要學(xué)他那粗心大意的壞

毛病，不然的話，你也被人家稱為“錯(cuò)大頭”了。...我最熟悉的一

位同學(xué)作文要求400字

六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了，本來還是個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)，讀一年

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級(jí)的小朋友，現(xiàn)在卻已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走

到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從

幼稚走向了成熟。一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，

一張張桌椅刻畫著勤奮，一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。當(dāng)我

們捧著《畢業(yè)證書》的時(shí)候，一滴滴激動(dòng)的眼淚都滴落在那本鮮

紅的小冊(cè)子上面。回到家里，換來的不是家長(zhǎng)那贊賞的目光，而

是他們那嚴(yán)肅的表情。在畢業(yè)之際，我將一張張記錄成長(zhǎng)的同學(xué)

錄發(fā)到了班上同學(xué)的手中，發(fā)出去的是一張張寫著簡(jiǎn)單字的紙

張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動(dòng)，上面寫滿的全部都是同學(xué)

們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。暑

假過得很快，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以很早就放假了，從放假那天開

始，到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個(gè)半月了，還有一個(gè)月就開學(xué)了，即將步

入的則是中學(xué)的門檻。那天，我不經(jīng)意看見了我一個(gè)半月前遺落

在書桌上的同學(xué)錄，當(dāng)我翻開那本厚重的同學(xué)錄的時(shí)候，一張張

紙，一頁(yè)頁(yè)字，一個(gè)個(gè)不同的人，一筆筆不同的字跡，映著一張

張同學(xué)們的笑臉。畢業(yè)了，擺脫了小學(xué)的煩惱，留給我的卻是一

段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現(xiàn)在換來的是累累碩果，心

中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學(xué)錄，翻開一頁(yè)

頁(yè)的紙，上面記錄的全部都是小學(xué)階段那一段段純真的友誼。不

知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會(huì)綻放，是金

子總是會(huì)發(fā)光，是孩子總是會(huì)長(zhǎng)大。希望，是聲明的源泉；希望，

是心靈的燈塔；希望，是美好的憧憬；希望，是努力的方向；希

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望，是奮斗的目標(biāo)；希望，是成功的向?qū)В幌Ｍ瑢儆谖覀冃率?/span>

紀(jì)的一代。魚兒的夢(mèng)，寫在水泡上。農(nóng)民的夢(mèng)，寫在稻穗上。黑

云的夢(mèng)，寫在雨滴上。小船的夢(mèng)，寫在碧波上。我的夢(mèng)，寫在同

學(xué)錄上。當(dāng)我長(zhǎng)大以后再次打開我的同學(xué)錄的時(shí)候，我難忘，我

回憶，我傷感，我激動(dòng)。我不會(huì)忘記2007年1月17日我們師生

許下的諾言，我們約定，在10年后的這天，在小學(xué)的母校里面

再見，2017年1月17日，我不知道他們是否會(huì)來，但是我一定

不會(huì)忘記的。我們本來是要開畢業(yè)晚會(huì)的。可是后來卻因?yàn)椴恢?/span>

道要怎么開，而放棄了打算。雖然我知道，畢業(yè)后上的中學(xué)是一

樣的，但是我跟他們不一樣，我跟我們班的一個(gè)男同學(xué)因?yàn)榭忌?/span>

了特色校，不得不離開他們?nèi)プx別的學(xué)校，而且離得又很遠(yuǎn)，很

少機(jī)會(huì)能見面。而他們，除了一個(gè)轉(zhuǎn)回老家讀書的還有一個(gè)上體

校的以外，剩下的40個(gè)同學(xué)全部都在同一所中學(xué)。我不知道人

生會(huì)有什么變化，但是無疑的是情誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。在畢業(yè)

的那天所有的誤會(huì)早已結(jié)束；所有的真情早已融化；所有的感恩

早已落幕；所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底里。同學(xué)，

GOODBYE！同學(xué)，請(qǐng)不要忘記我們?cè)?jīng)相處過的時(shí)光！同學(xué)難

忘！難忘同學(xué)！

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的

文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

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