優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料題目

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料題目|少先隊輔導(dǎo)員

主要事跡

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

題目|少先隊輔導(dǎo)員主要事跡篇一：

有人說，人生最美好的時光是童年;有人說，愛是人情感中的

一片藍(lán)天。xxx，這位一從學(xué)校畢業(yè)就當(dāng)上了少先隊輔導(dǎo)員的青年

教師，就是用自己的雙手、用自己對學(xué)生的愛、用自己對少先隊

工作的熱情托起了童年這片愛的藍(lán)天。

xxx具有良好的業(yè)務(wù)水平能力。為了做好少先隊工作，他閱讀

了大量的有關(guān)少先隊鼓號隊方面的書籍和資料，摸索出一套訓(xùn)練

鼓號隊的方法，其培訓(xùn)速度快，質(zhì)量高，受到了各界好評。多次

被團(tuán)省委、團(tuán)市委聘請為省、市各級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班主講教師。被

全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地海南培訓(xùn)點聘請為主講教師;他還積極

協(xié)助團(tuán)市委開展農(nóng)村基層少先隊的陣地建設(shè)和做好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

工作。

xxx具有超強(qiáng)的策劃活動能力。十幾年來，xxx參與策劃指導(dǎo)

《小交警》、《做新時期的小主人》等中隊主題會，在英才小學(xué)

的幾年里，xxx不僅不僅結(jié)合英才小學(xué)的辦學(xué)特色“五大德育主

題”、“五名工程”、“五大節(jié)”使校內(nèi)原本沉悶的少先隊活動

散發(fā)出新的活力，注入新的內(nèi)涵，更是以開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的

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精神，積極配合團(tuán)團(tuán)省委、團(tuán)市委做好多項少先隊和學(xué)生活動的

策劃、籌備及組織協(xié)助工作，20XX年成功參與策劃了團(tuán)省委、團(tuán)

市委在萬綠園舉行的“和諧少年，歡樂六一”的主題活動，2021

年成功組織四百多名少先隊員去省人大會堂參加省第五次團(tuán)代會

的獻(xiàn)辭獻(xiàn)花活動，抗震救災(zāi)期間多次組織隊員參加大型賑災(zāi)義演

活動、組織開展“情系災(zāi)區(qū)小朋友，我們永遠(yuǎn)與你在一起”主題

隊會。

各項活動的圓滿成功，得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)及同行的贊賞及好

評，他也成為孩子們最信任的“大朋友”和最沒有距離的輔導(dǎo)

員。20xx年xxx榮獲海南省第四屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”稱

號;20xx年榮獲“全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號;20XX年被全國少

工委授予第八屆“全國十佳少先隊輔導(dǎo)員”提名獎。

篇二：

白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，她把

青春奉獻(xiàn)給少先隊!2000年至今洪小瑜副校長一路走來與紅領(lǐng)巾的

事業(yè)一起成長，雖然現(xiàn)在成長為副校長，但是她仍然擔(dān)任學(xué)校的

大隊輔導(dǎo)員。正是憑著一顆對孩子永恒的愛心和對少先隊事業(yè)的

執(zhí)著，她把全部熱情、精力和智慧投入到少先隊工作之中。“重

科研，創(chuàng)特色，走專業(yè)成長之路”是她在少先隊之路永恒不懈的

追求。

一、打造“科研興隊”品牌，創(chuàng)少先隊事業(yè)新路子 (一)

以科研為動力，推動少先隊事業(yè)的創(chuàng)新

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1、主持隊課題，見成效。洪校長非常關(guān)注少先隊工作的背景

與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思

考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。這幾年來，

她帶領(lǐng)全校輔導(dǎo)員開展了一系列的少先隊教育科研，在她的帶領(lǐng)

下，學(xué)校開展了全國少先隊學(xué)會“十一五課題”《創(chuàng)新環(huán)境教育

培養(yǎng)隊員環(huán)境素養(yǎng)的研究與實驗》科研工作。她還參與海珠區(qū)少

工委申報的全國少先隊學(xué)會“十一五課題”《促進(jìn)少先隊輔導(dǎo)員

專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制研究》課題研究，承擔(dān)實驗學(xué)校任務(wù)。在

全校進(jìn)行“開展有效的中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，促進(jìn)少先隊基層組織建

設(shè)”的課題實驗，確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”培

訓(xùn)策略，構(gòu)建了“專題學(xué)習(xí)

自主研究

團(tuán)隊診斷 實踐體驗 自我反思 修正推廣”校本培訓(xùn)模式。使

學(xué)校的中隊輔導(dǎo)員在“做中學(xué)”， 在不斷地磨練中從新手成長為

“熟練型”的中隊輔導(dǎo)員，科研成果顯著：“頌中華經(jīng)典詩歌，

鑄民族魂”、“我與祖國同行，祖國伴我成長”等10個活動方案

榮獲廣東省“飛揚的紅領(lǐng)巾”方案設(shè)計獎項。五(7)中隊“獲廣東

省少先隊先進(jìn)中隊”

光榮稱號;“七巧板”中隊等2支中隊、“書香小隊”等2支

小隊榮獲廣州市特色中、小隊稱號;4名中隊輔導(dǎo)員被評為海珠區(qū)

優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。該項研究成果很好推動中隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化，

并輻射到省市區(qū)內(nèi)的學(xué)校，洪校長在全省中小學(xué)團(tuán)隊干部會議上

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做介紹和推廣，并接待來自江西省、廣東省高州市、海珠區(qū)等地

的輔導(dǎo)員參觀學(xué)習(xí)，舉行講座和現(xiàn)場會，與同行們分享科研成

果。

2、開發(fā)隊課程，創(chuàng)新篇。根據(jù)全國少工委關(guān)于推進(jìn)少先隊活

動課程建設(shè)的要求，在洪校長的帶領(lǐng)下學(xué)校成為了廣州市海珠區(qū)

少先隊活動課程實驗學(xué)校，承擔(dān)了區(qū)少先隊活動課程開發(fā)的任

務(wù)。在課程開發(fā)和建設(shè)中實現(xiàn)了：⑴課程落實。將每周1節(jié)“少

先隊活動課”落實到各年級課表中。⑵組建領(lǐng)導(dǎo)小組。洪校長帶

領(lǐng)著學(xué)校一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員骨干和部分隊干部組成課程開發(fā)小

組，根據(jù)不同年齡段隊員的特點有針對性進(jìn)行課程開發(fā)研究。⑶

建立考核評價機(jī)制。學(xué)校把隊活動課程的開展情況納入到中隊輔

導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)組教師績效考核及年度考核中。要求輔導(dǎo)員做到

有計劃、有主題、有活動案例、有記錄、有反思。⑷推動教研。

活動課程的開發(fā)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，遵循“共同開發(fā)

實踐研討 反思修改 展示推廣”的模式進(jìn)行開發(fā)和落實，

并通過定期開展年級示范活動課展示，提高輔導(dǎo)員備課、聽課、

評課能力，從而達(dá)到以點帶面，以點促面的效果。同時也借助多

媒體平臺如博客、Q群等及時進(jìn)行在線研討和交流，提高教研活動

的時效性和實效性。⑸拓寬實施主體。洪校長充分發(fā)揮家長校外

性，實行“我的隊課我做主”，紅領(lǐng)巾歷史、隊歌、隊禮等隊知

識活動課程的開發(fā)和實踐中，她大膽放手與高年級隊員共同開

發(fā)，使高年級隊員通過“大手拉小手”

的形式走進(jìn)低年級的課堂去進(jìn)行課程的實踐活動，通過自己

的親身經(jīng)歷，幫助低年級的隊員建立對隊知識的認(rèn)知，從而成為

少先隊活動課程開發(fā)和實踐的主要力量。⑹構(gòu)筑立體高效課堂。

洪校長善于拓寬思維，她充分挖掘社區(qū)課程資源，將活動課堂延

伸到社區(qū)、大自然中，使隊員從學(xué)校這個“小天地”走進(jìn)了社

會、自然界這個“大課堂”去施展才華、磨煉意志，去體味、領(lǐng)

悟、發(fā)展、創(chuàng)新。

洪校長不僅帶領(lǐng)輔導(dǎo)員和隊員進(jìn)行課程的開發(fā)和實踐，還和

他們一起著手進(jìn)行課程的收集、整理及匯編。此外，她還不斷地

在少先隊工作中進(jìn)行探索創(chuàng)新，將自己的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分享

交流，先后參與編寫了《海珠雛鷹我能行》少先隊工作指南、

《海珠區(qū)中隊輔導(dǎo)員工作指南》等少先隊工具書，《發(fā)揮環(huán)境教

育優(yōu)勢，促進(jìn)科研興隊》等多篇論文在核心期刊刊登。

(二)創(chuàng)建“小博士少年科學(xué)院”，實現(xiàn)隊員科學(xué)夢 2000

年全國第四次少代會提出了“著重組織少年兒童在實踐中體驗”

學(xué)院” 把活動的主動權(quán)完全交給隊員，改變輔導(dǎo)員包辦、隊員配

合等弊端，所有活動遵循隊員們自主選擇性、實踐應(yīng)用性、主體

性和開放性原則，科學(xué)院根據(jù)隊員的自主選擇確立多個科學(xué)性和

適應(yīng)性強(qiáng)的小課題。其中“認(rèn)養(yǎng)俱樂部”、“智慧小火花科學(xué)探

究院”等小隊的研究成果突出，還被全國少工委授予特色小隊和

優(yōu)秀小社團(tuán)的稱號，《羊城晚報》等多家媒體也對他們的活動進(jìn)

行報道。隊員們在科學(xué)的殿堂中踐行著科學(xué)家的夢想，在“爭當(dāng)

小實驗家”活動中，多人次獲得市級獎項，1名隊員獲得全國“小

實驗家”比賽金獎、15人次獲得廣東省頭腦“奧林匹克”競賽和

省科技創(chuàng)新大賽的獎項。

二、緊握時代脈搏，創(chuàng)新實踐，讓雛鷹在藍(lán)天下展翅翱翔

(一)拓展實踐領(lǐng)域，展主人風(fēng)采

為了培養(yǎng)隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，使隊員們

成為具有社會責(zé)任感的一代新人。這幾年來，洪校長發(fā)揮人大代

表的優(yōu)勢，充分挖掘、合理并科學(xué)地利用和整合社會及社區(qū)的資

源，將對少年兒童的教育由單一渠道、固定時空向全方位合理、

立體化轉(zhuǎn)化。洪校長帶領(lǐng)著隊員走街串巷，開展了一系列的考察

活動，發(fā)揮隊員們小主人翁的微薄之力，如考察了社區(qū)水浸街問

題、路燈建設(shè)情況、社區(qū)菜籃子工程、派出所的警力配備情況、

街道辦事處便民服務(wù)情況、春運......隊員們通過實踐考察向有

關(guān)部門提出自己的解決方案和建議，為群眾做力所能及之事，幫

助社區(qū)群眾排憂解難。此外還開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動，引領(lǐng)隊

員通過“居委主任助理1小時”、“小雷鋒大行動社區(qū)家園共建

設(shè)”等長期活動，創(chuàng)設(shè)條讓隊員在生活、社會體驗中，提高和鍛

煉解決問題和服務(wù)社會的能力，培養(yǎng)他們的公民意識和參與社會

管理的責(zé)任和能力。該項活動成果顯著，《中國少年報》、《嶺

南少年報》、《中小學(xué)生報》等多家報紙也專門進(jìn)行宣傳報道。

(二)緊握時代脈搏，指引隊員快樂成長 少先隊大隊輔導(dǎo)

員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，是加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想

道德建設(shè)工作的中堅力量。洪校長緊握時代脈搏，借助各種契

機(jī)，開展了許多生動活潑，富有特色的體驗活動，指引隊員健康

快樂成長。組織開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢花城追夢之旅”系列

主題尋夢活動、“展雛鷹風(fēng)采-紅領(lǐng)巾心向黨”、“筑夢家園

建筑模型科技活動”、“民族精神代代傳

小雷鋒弘揚大精神”、“盡所能、助他人

志愿服務(wù)體驗活動”、“動感奧運，精彩無限”等品牌活

動。使隊員通過自己力所能及的事，在生活及活動體驗中，牽手

中國夢，初步形成了愛國立志的意識，明白了必須把為自己的

“小夢想”奮斗的激情聚集成為實現(xiàn)“中國夢”的愛國情這一深

刻的道理。

三、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，夯實少先隊工作基礎(chǔ) 按照

“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求，洪校長在組織建設(shè)中

采取了一系列的新思路，新舉措，使少先隊工作取得顯著成效。

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(一)自己的組織自己建 “一中隊一特色”創(chuàng)建活動。學(xué)

校少先隊廣泛調(diào)動隊員和校內(nèi)外輔導(dǎo)員的積極性，形成合力共同

打造“中隊文化特色陣地建設(shè)”品牌，構(gòu)筑隊員的全面發(fā)展和個

性張揚的平臺。開展“一中隊一特色”的目的是：抓特色，出亮

點。隊員根據(jù)本中隊特點在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下制定中隊的響亮隊

名、特色隊旗、特色口號和掌聲，如：小攝影迷中隊、小水滴中

隊、雷鋒中隊、愛心專列中隊、剪藝中隊、小鬼當(dāng)家中隊等，并

圍繞特色進(jìn)行中隊陣地建設(shè)，形成較為濃郁的特色環(huán)境。另外結(jié)

合中隊的特色開展系列特色活動，使各中隊建設(shè)，成為隊員們自

我教育和實踐鍛煉的重要課堂。

貫徹執(zhí)行“全童入隊”方針。學(xué)校大隊部每年有計劃，有組

織的發(fā)展新隊員。開展“東部學(xué)生與西部學(xué)生手拉手”、“高年

級與低年級手拉手”活動，高年級的隊干部自己設(shè)計隊課的培訓(xùn)

計劃，分批為一年級的弟弟妹妹上隊課。他們充分利用隊部室進(jìn)

行隊史知識教育，以生動活潑的知識競賽、小游戲、表演手把手

地教弟弟妹妹學(xué)敬隊禮、戴紅領(lǐng)巾，使他們感受到集體的榮譽

感，產(chǎn)生盡快加入集體的強(qiáng)烈愿望。

(二)自己的干部自己選。學(xué)校少先隊的大、中、小隊委員均

(三)自己的家務(wù)自己管。少先隊建立“隊員自治委員會”自

主管理自己的小家務(wù)，實現(xiàn)“四個到”：責(zé)任到人、反饋到人、

措施到人，落實到人。自主管理隊角、值日日志、文明禮儀崗等

小家務(wù)，真正使隊員成為少先隊的主人。

四、傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

魯迅說過：“偉大的成功和辛勤的勞動是成正比例的，有一

份勞動就有一份收獲。”

洪小瑜老師與學(xué)校的輔導(dǎo)員團(tuán)隊們以執(zhí)著的理想信念和對少

先隊工作的不懈追求以及對孩子們的愛心真情，與小雛鷹們一起

成長、一起高飛，在教育教學(xué)工作中碩果累累：曾多次獲得

“廣州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、市“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”、學(xué)校少

先隊大隊部連續(xù)七年評為區(qū)紅旗大隊稱號;多次獲得市優(yōu)秀特色中

隊、小隊、全國特色小隊稱號。正是由于她的那一股“鉆”勁和

勇于創(chuàng)新的精神，少先隊這面迎風(fēng)飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)

牢牢占據(jù)了她的心靈;少先隊員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子

們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的

心一起跳動，和小雛鷹們一起飛，共同唱響一曲新時期少先隊工

作的新樂章!

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