幼兒園多彩民族教育活動方案3篇

幼兒園多彩民族教育活動方案3篇

幼兒園多彩民族教育活動方案1

活動目標：

1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。

活動準備：

幼兒前期經驗、調查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數民族

價值取向：回憶已有的經驗，引出內容。

1.教師：最近我們正在研究一些少數民族，誰知道什么叫少數民族?

你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數民

族的名字。(這里你的要求是用好聽的節奏說，那么用什么樣的節奏呢，

你先預設一個節奏，比如老師先有節奏的說一說?)

2.出示地圖(地圖上標有代表56個民族標志)：剛才小朋友說了好多少

數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道

到，你們看，還有

(讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族

3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎?(用數字表示出來)

總結：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有

它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學習

價值取向：通過相互學習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族

的風俗習慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天

請你們來說說你們的發現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的

調查貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃，穿，住，運動四方面介紹)。

1.第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它

的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)

②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關于維吾爾族的知識，你們有

什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問，解答)

③放PPT提升，梳理幼兒的經驗

教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示

PPT)

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈

維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發為美，婚前梳十幾條細發

辮，婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是

用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊

對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般

單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方

法和幼兒產生互動

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放

音樂背景，教師領舞，幼兒學一些基本的動作)

特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”

呢，知道為什么叫它水果之鄉嗎?(產葡萄)維吾爾族是我們中國的面積的葡

萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，

葡萄

香梨)。

2.第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經驗(PPT)

教師：來看看老師準備的蒙古族的資料

服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙

盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有

什么不一樣)

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的優點

就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內飾也很多有。

摔跤：

蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，(最老愛幼、老師介紹

禮貌用語，幼兒學)

勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)

蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產生互動

3.第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經驗

服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系

一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數

民族的衣服都有一個什么特點)

西藏是世界上住的的民族，誰知道為什么?(因為有個青藏高原)有“世

界屋脊”之稱。

采花節：每年農歷五月初五日是藏族傳統節日采花節。傳說，很久以

前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來

了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地

和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山

采花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念

她。久而久之，形成了采花節。

西藏特產酥油茶

出示哈達這是什么?為什么哈達是雪白的?為什么要獻哈達?學習獻哈

達的動作)

藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之

事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮

節，是這樣獻的，教師演示。

教師：剛才我們知道還有哪個民族也獻哈達的?(蒙古)那今天我們也來

體驗一下他們的風俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來的客人老

師，獻哈達的時候送上你的祝福話。(背景音樂，送哈達)

三、結束部分

價值取向：激發幼兒繼續探索民族風情的興趣

1.教師：今天我們知道了這3個民族的知識，了解了他們的不同風俗

習慣及特點，除了這3個你還了解其他的民族嗎?(抽2個簡單介紹，表揚

幼兒勇敢)每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。(諸多民族風

俗節日的多媒體，邊看教師簡單的說明)

2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生

活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我

們的國家。

教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧!

幼兒園多彩民族教育活動方案2

【活動目標】

1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數民族的名稱。

2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特

征，初步了解他們生活的環境和民俗環境。

3、懂得尊重少數民族。

【活動準備】

掛圖9號;《小朋友的書·我的祖國叫中國》;民族娃娃。

【活動過程】

一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動。

1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。

2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有

哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思?(中國有56個民族)

3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數民族嗎?請你說一說

他們的名字。

4、教師根據幼兒提到的少數民族，逐一出示相應的民族娃娃。

二、看掛圖了解少數民族服飾的典型特點。

1、師：請小朋友仔細觀察掛圖上的少數民族娃娃，看看他們的穿著

打扮有什么特點?與我們相比又有什么不一樣?

2、幼兒交流討論，表達自己的想法。

3、教師小結民族服裝的特點：

維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連

衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。

蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女

喜歡用布包頭。

藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。

傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。

朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。

三、看掛圖了解少數民族的居住特點、特產和風土人情。

1、師：從掛圖上我們可以看出來__族住__樣的房子，有__特產，他們

喜歡干__。(教師舉例介紹一個少數民族)

2、請小朋友們來為我們介紹一下其他少數民族的特點。

3、教師補充小結：

維吾爾族：新疆，盛產甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。

蒙古族：內蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著

馬頭琴唱歌跳舞。

藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上

的交通工具。

傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉，住竹樓，潑水節是傣族的重要節

日。

朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚

險、優美。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩

動繞身旋轉。

四、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國叫中國》

1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。(回顧各民族的特點)

2、觀察娃娃四周的小畫片，根據畫面的內容與民族的特點，將畫面

與民族娃娃連線。

五、活動結束。

雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我

們都是兄弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽

才會笑臉常開!

幼兒園多彩民族教育活動方案3

一、教育活動目標：

知道中國是個多民族的國家，了解部分少數民族的主要特征，懂得要

尊重少數民族。

二、活動內容

本次活動的內容為《多彩的少數民族》。

三、活動準備

為了服務于目標，我準備了：有關少數民族的PPT、情境表演(藏族

舞蹈、蒙古族阿姨介紹、維吾爾族小朋友介紹)、磁帶、錄音機、少數民

族記錄卡、彩筆、藏族、蒙古族、維吾爾族服飾。

四、活動過程

本次活動大體可以分為三部分。

1.了解我國是一個多民族的國家，知道什么是少數民族。

以談話的形式導入活動，讓幼兒知道中國是個多民族的國家(重點是

讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個民族都是少數民族。讓幼兒了解中國

一共有56個民族，除漢族外，有55個少數民族)，引入本課的具體內

容，(請來幾個做客的少數民族娃娃，讓幼兒觀察)，吸引幼兒，激發幼兒

學習的-。

2.通過不同的形式讓幼兒了解藏族、蒙古族、維吾爾族這三個少數民

族的主要特征。

我采用游戲的形式，讓孩子們坐上飛毯分別到各少數民族地區去了解

各地的生活習慣及服飾特征，通過認識、鞏固加深幼兒印象。

通過電化教學法，讓幼兒看PPT，教師講解，由教師的導語讓幼兒進

一步仔細觀察，在幼兒回答的基礎上由教師小結，由此培養幼兒的觀察能

力與表達能力。然后是配班老師和幼兒的情境表演，幼兒學習各民族舞

蹈，這樣避免了單純的說教，活躍了課堂氣氛，豐富了知識，讓幼兒大致

了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿足孩子愛唱愛跳的-，培養音樂的感受力

及欣賞、表現的能力。

3.懂得要尊重少數民族，我們漢族和少數民族一家親。

在結束部分出示了中國大地圖，讓幼兒知道了今天認識的這三個少數

民族在我國的什么地方，了解在全國還有好多少數民族，我們要尊重他

們，我們都是一家人。這與開頭呼應，又是全課的“點睛之筆”，再一次理

解“民族大團結”的含義。最后采用記錄的方式了解幼兒完成目標情況，檢

驗了活動效果，讓幼兒感受到了“團結”、“歡樂”的氛圍，活動達到了延

伸。

五、活動效果

社會活動如何擺脫枯燥、單調的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識、

開闊眼界，我在活動的設計、教具的選擇以及教學方法的運用上動腦筋。

在活動設計上幼兒全方位、立體式地了解各個民族的特點，培養了幼

兒的思維能力、想像力、創造力、鑒賞力，充分感受美、欣賞美，課堂氣

氛活躍，避免了社會活動中單一的說教，老師用情緒與動作感染幼兒，教

具能夠吸引幼兒，目標完成很好。另外，以記錄的形式檢驗活動效果，更

直觀、更有效，符合大班幼兒的年齡特點，在今后可在其他活動中繼續使