教研活動實施方案

教研活動實施方案

教研活動實施方案范文（精選5篇）

教研活動實施方案1

為全面貫徹落實區教育局《關于實施“課堂效益提升工程”的通知》和

《課堂教學效益提升工程的意見》，全面提高我片區小學教師的課堂教學水平，推

動教育教學質量的不斷提高，結合片區工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以區教研室《質量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實

施意見》為指導，以“打造學校辦學特色”為主線，以“提升學校辦學水平，促進

教師專業發展”為目標，以校本研修和片區教研活動為載體，本著“目標同向，經

驗同享，課堂同研，質量同進”的宗旨，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚

教研氛圍，全面推動片區三大課題實驗的發展，全面提高xxxx共同體的整體教育

質量和辦學水平，促進片區各單位的均衡發展。

二 、活動目標

1、創設典型帶動的發展模式。通過現場會的形式，在片區內積極開展三

大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區內各學校全力做好“寫字

育人”“讀書成長”“特色發展”的實驗研究。

2、構建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程，進一步牢固樹

立高效教學的理念，切實促進教師教學理念和角色的轉變；認真研究制約課堂教學

效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質量、低耗

時、高效益，以學生自主學習、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教

學模式。

3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養造就一支全區乃至全市有影響的的課堂

教學名師隊伍，通過示范課、公開課、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升

課堂教學效益，全面提高教師業務素質。

4、探索高效課堂研討路子。結合新課標的要求和教研室各學科課堂教學

標準，研究制定符合片區特色的課堂教學模式，努力探索一條符合xx片區實際的

動，以提高各學校管理水平和辦學水平，全面促進我們xx共同體片區的整體發

展。

三、主要活動內容

1、分析總結，工作交流。（二月份）

各單位進一步總結上學期片區活動開展情況，主要包括開展活動以來的經

驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學期xx共同體片區教研的新思

路。

2、制定方案，全面安排。（二月份）

在充分研究全區小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎

上，以全區課堂教學效益提升工程為指導，由片區統一制定xx共同體片區教研活

動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區高

效課堂教學模式研討方案》，內容包括指導思想、活動目標、活動內容、活動措施

等，并附具體每月的活動安排。

3、以點帶面，示范引領。（三、四月份）

通過片區現場會的形式，由片區內三大課題實驗活動開展較好的單位具體

承辦，在遵循區三大課題實驗活動方案的基礎上，交流展示本單位在課題實驗方面

先進的經驗和做法，各單位均派相關老師參與活動，并做好先進經驗的學習和推廣

工作。

4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）

高效課堂教學模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師，小組內每單

位提供一節，并采用同課異構的方式，為全片區同學科教師提供觀摩課，并進行集

中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正。同時，各小組在充分

論證總結的基礎上，提煉出符合xx共同體片區教學實際的高效課堂教學模式，供

全片區學科教師學習使用。

四、工作措施

1、思想重視、認識到位。各單位聯絡員為各學科小組活動的第一責任

3、注重過程，健全檔案。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一

定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、裝訂

規范、形式統一、專檔儲存，以迎接區視導檢查。

4、搞好總結，全面推廣。各學科小組在認真組織研討活動的基礎上，要

做好典型經驗的總結和推廣工作，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合xx片

區實際的路子。

5、典型引路，同步提升。以岳峰小學為代表的城區片，要充分發揮各種

資源的優勢，積極帶領我們片區其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質量的

教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以促進我們xx共同體片區的整體發展。

附：具體活動安排

二月份（片區戰備啟動月）

制定片區教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案

三月份（課題實驗研討月）

1、語文骨干教師書法知識培訓（xx）

2、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況（xx）

3、片區師生故事力比賽――講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實驗展示月）

1、讀書成長實驗展示現場會（xx）

2、學校特色建設實驗展示現場會（xx）

3、片區學生故事力比賽――演故事比賽（xx）

4、片區師生故事力比賽――編故事比賽（xx）

五月份（課題實驗展示月）

1、數學高效課堂教學研討（xx）

2、語文高效課堂研討活動（xx）

六月份（高效課堂研討月）

1、品科高效課堂研討活動（xx）

2、英美學科高效課堂研討活動（xx）

七月份（質量效益提升月）

1、片區各學科復習研討

2、片區統一模擬測試及測試數據交流

3、下學期集體備課研討

因目標一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體，

因共同參與所以我們圓滿，因傾力奉獻所以我們和諧，

因為你出彩所以我們精彩！愿與您共同鑄就xx輝煌！

教研活動實施方案2

一、活動內容：

二年級課例研討暨教學能手觀點報告會。

二、活動策劃背景分析：

大家對二年級教材比較陌生，新教材的教學把握欠準確，“模型思想”是

20xx版課標的十個核心概念之一，大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動

旨在讓大家了解新教材及梳理在小學數學教學中模型思想的具體運用。

三、活動目的：

《課標》指出，模型思想的建立是學生體會和理解數學與外部世界聯系的

基本途徑，而數學教學滲透模型思想則有助于學生初步形成模型思想，提高學習數

學興趣和應用意識。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用，明

確在小學數學教學中滲透模型思想的重要意義，同時幫助老師們梳理小學數學教學

中模型思想的具體運用及教學體現。

四、活動時間：20XX年4月16日

五、活動地點：電教室

六、活動過程：

1．實驗小學XXX老師上一節二年級研討課《解決問題》（P32例題）。

2．市教學能手的XXX老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型

思想》。

3．觀課老師結合課例談對如何滲透小學數學模型思想方法的思考和困

惑。

4．各觀課老師互動交流。

附件：

1．活動安排表：

2．具體分工：

攝像：XXX

攝影：XXX

活動簡訊：XXX

活動總結：XXX

資料匯總：XXX

3．活動準備：

（1）各參加活動人員認真查閱《課標》及其他資料，了解數學思想方

法，特別是模型思想方法的相關認識。

（2）深入鉆研二年級P32教材及《教師用書》，思考在教學過程中哪些

地方滲透了模型思想，結合本次活動課例，你認為授課老師哪些地方做得比較好，

有何更好的建議。

教研活動實施方案3

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平

和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問

題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。

一、指導思想

以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管

二、活動原則

全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向

性、操作性、發展性、激勵性。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結合。

2、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動。

3、教師專題講座。

4、教學研討、經驗總結、撰寫教學案例反思等。

5、具體為：單周（一個專題講座、集體看一個課例） 雙周（集體備一節

課、上一節課、評一節課）

四、具體措施

1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的

課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人

備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學生、備教材、備教法、備學法，實行超

前備課，教師應有教案上課。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動做到定

時間、定主題，應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參與指導，起引

領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自

我。

5、教研活動結束后及時進行資料整理上交鄉教導處。

五、活動主題（見附表）

各村完小根據實際情況選擇教研活動主題進行開展。

教 研 活 動 主 題

一、語文教研活動主題

1、如何好低、中、高年級的閱讀教學。

2、如何抓住重點詞、句體會文章思想感情。

3、如何讓學生高效識字。

4、如何上好習作修改課。

5、如何讓學生過好背誦關。

6、如何高效指導低年級學生寫字教學。

二、數學教研活動主題

1、如何提高學生的計算能力。

2、如何提高學生分析數量關系的意識和能力。

3、如何提高學生實際解決問題的能力。

4、如何提高課堂整理與復習的實效性。

教研活動實施方案4

校本教研是指學校從發展的實際需要出發，就教育教學實際存在的問題，

以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校

教育教學，從而提高中小學教學質量以及教師專業化水平的教研活動。強調將教學

研究的重心下移到學校，這是促進教師專業發展的必然要求，使學校不僅成為學生

成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。

為了進一步貫徹執行呼倫貝爾市教育局“關于加強校本教研制度建設的實

施意見”的精神，經教研室研究，特制定“莫旗中小學校本教研活動實施方案”。

一、基本理念

校本教研要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程

中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性

找準學校的優勢、劣勢，不沿襲、不照搬。“校本”應視為一種立場，一種觀念，

一種視野，一種方法。

2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“一切為了學生，為了一

切學生”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導

處，學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教研網

絡。領導、教師要勤于研究，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發現

問題、總結經驗、反思教學、探索規律。減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放

教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現更加人文化、科學化的教研氛

圍，使全體教師、領導都在研究的狀態下投入自己的本職工作。

3、采取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經常性的溝通聯

系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師

教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變，并及時把教師的階

段性成果推向社會，鑄造品牌教師。

4、校本教研的主體應該是學校中的教師。

5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個方面的特征：目的明確；過程

規范；方法適當。

三、教研目標

（一）總體目標

1、使學生學會交往，在合作中學習；學會自強，養成自我認同感和堅毅

4、了解國內教育科學研究最新成果，能獨立開展教育科學研究，提高自

我反思、自主發展能力，在當地的素質教育過程中發揮示范作用。

5、通過學習、借鑒、引進、交流，不斷探索研究適合學生特點、促進學

生全面發展的教學方法，推動教學質量的不斷提高。

6、建立以校為本的'教研與培訓制度，促進教師的專業發展，全面提高教

師的素質，提高學校的教育教學水平。

7、解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規

律，推進學校教育教學改革的深入開展。

8、探索出以校為本的教研與培訓的實施策略和操作技術，形成以校為本

的教研與培訓的典型案例。

四、主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案

例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題

解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與

教師對話、專業人員與優秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教

學觀摩、教學開放日，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式

教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形

式，通過“問題――計劃――行動――反思”操作方式，努力提高校本教研的針對

性和實效性。

1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結

合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據學校校本培

發現問題――教師在自我反思中發現教育教學存在的困惑和問題，并和教

研組的成員們進行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。

教研活動實施方案5

一、活動主題

專題探討“有機化學部分必修與選修的銜接”，充分把握必修教材中有機

化學教學的重難點，夯實基礎，為選修部分有機化學的學習做鋪墊。

二、活動目的

高中化學教材必修二和選修五中均涉及有機化學部分內容，但難度不盡相

同。必修部分淺顯易懂，選修部分難度加深。在必修部分的學習中，一些教輔用書

中時常會出現選修部分的“超綱題”，很多學生在學習過程中出現困惑，感到力不

從心。本次教研活動針對此現象，明確有機化學部分必修與選修各應掌握的重難

點，處理好此部分必修與選修教學的銜接，使學生學習時更加得心應手。

三、研究情況

1、日前已對高一年級不同層次班級進行抽樣調查，充分了解學生對必修

二有機化學部分的重難點掌握情況，以及普遍存在的疑難點，并對數據進行處理統

計。了解在教學過程中存在的不足之處，并有針對性改進。

2、重新明確了考試大綱對必修教材與選修教材有機化學部分的要求，做

到教學時既突出重難點，也不遺漏任何一個知識點。

第一步：由徐金霞介紹本次教研活動的主要目的。

第二步：卜文 介紹對學生抽樣調查的結果，總結學生對有機化學部分知

識的掌握情況，以及存在的疑難點，并提出整體教學存在的不足之處，其他教師給

予補充。

第三步：杜海 總結組內教師相互聽課活動開展情況。青年教師針對通過

聽課學到的內容及自身存在問題發言，骨干教師也對青年教師的聽課及授課情況予

以總結。

第四步：大家集思廣益，對存在的問題積極發言。有新的問題可以及時提

出，及時解決新生成的問題。有經驗的教師可以介紹以往的教學經驗，并把在課堂

中利用過的優質資源介紹給大家，實現資源共享。

第五步：由付亞洲徐百靈 總結生成的問題和解決方案，針對化學學科的

學科特點總結，進一步規范此部分教學的結構和思路，創設更有效率的化學課堂。

第六步：宋大偉 做總結性和指導性的發言。

六、活動實施的要求

1、要求全組教師提前備課，準備好自己的發言材料。

2、各位老師要認真重視，把自己在有機化學教學中的經驗和存在的問題

及時提出來，通過大家的力量解決，真正達到教研的目的，要把它做成一次實實在

在的探討，要確確實實解決實際問題。