七年級(jí)音樂上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

2015—2016年第一學(xué)期

學(xué)科：音 樂

年級(jí)：七年級(jí)

制定教師： 曹莉莉

教研組長(zhǎng)（簽字）：

教導(dǎo)處（簽章）：

寧陽二十一中學(xué)

2015年9月1日

七年級(jí)音樂上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校七年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。

一、 學(xué)生情況與教材分析：

七年級(jí)學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不

同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，使學(xué)生各方面均有提高。本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較

大，難度加深，要學(xué)習(xí)演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，

體味解決問題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概

念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編

動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后

學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜

合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，

每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯

燥和乏味。

二、 具體教學(xué)措施：

音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生

的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課

的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)

手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活

動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想

象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來

的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交

流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的

想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。 在

本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該特別注意愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲

的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂，使他們能興致勃勃，

主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)

中去。 在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從

而進(jìn)行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修

養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提

高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加

強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)具體措施：

1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與

“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一

的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過

程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)

學(xué)生的表演能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手

段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、開展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng) 課時(shí)數(shù)

1 9.6---9.11

第一單元 中學(xué)時(shí)代 1

唱歌 中學(xué)時(shí)代

2 9.14-----9.18

3 9.21-----9.25

欣賞：蓓蕾之歌 1

音樂欣賞 飛來的花瓣 1

唱歌：校園的早晨

4 9.28-----9.30

第二單元 祖國頌歌 1

唱歌 歌唱祖國

5 10.8------10.16

音樂欣賞 紅旗頌 1

欣賞：在燦爛陽光下

6 10.19------10.23

音樂欣賞 神圣的戰(zhàn)爭(zhēng) 1

伏爾塔瓦河

7 10.26---10.30

第三單元 金色的秋天 1

唱歌 西風(fēng)的話

8 11.2----11.6

欣賞：秋 1

豐收鑼鼓

9 11.9-11.13

10 11.16----11.20

11 11.23---11.27

演奏：學(xué)吹豎笛 1

期中考試 1

第四單元 神州音韻 1

唱歌 黃河船夫曲

12 11.30—12.4

音樂欣賞 月牙兒五更 1

烏蘇里船歌

包楞調(diào)

走絳州

13 12.7—12.11

欣賞：孟姜女哭長(zhǎng)城 1

編創(chuàng)：學(xué)唱京劇

14

12.14—12.18 第五單元 環(huán)球之旅 1

唱歌 櫻花

15 12.21---12.25

音樂欣賞 甘美蘭 1

蠟燭舞

曼德

16 12.28---12.31

音樂欣賞 阿里郎 1

演奏：學(xué)吹豎笛

17 1.4-1.8

第六單元 管弦和鳴 1

欣賞：青少年管弦樂隊(duì)指南

查爾達(dá)斯舞曲、夢(mèng)幻曲

18 1.11—1.15

欣賞：大進(jìn)行曲 1

小步舞曲

鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)

19

1.18—1.22 音樂考查