學工活動

學工活動-描寫活動的作文900字〔精選15

篇〕

篇1：學工活動 今天，教師帶我們去青少年活動中心參

加學工活動。

第一節是絲網花，第二節是軟陶制作，第三節是釣魚。我

最喜歡第三節釣魚課，我釣到了一條魚。

第三節課開場了，我興奮極了，到了釣魚的地方，我拿好

魚鉤，把魚食插到魚鉤上，我再把魚鉤放進水中，等待魚兒上

鉤，教師說：“可不能像小貓釣魚一樣。”我準備看一看小魚

上鉤了沒，拿起魚鉤絕望地搖了搖頭，發現魚沒鉤到，魚食反

而沒了。我又插好魚食，進入下一欠挑戰，我又一次把魚鉤放

進水中，等我拿起魚鉤時，我發現魚食沒被吃掉，我準備換一

個地方，這時我想：原來鉤一條魚那么難啊！我換了地方以

后，繼續釣魚，這時，我發現一條魚影，我全神貫注地盯著那

條魚，突然，魚兒它游到我這來，在吃我的那個魚食，我猛的

一下把魚鉤拿上來，一條金燦燦、水靈靈的小魚鉤出來了，我

趕緊把它放進趙天逸的水桶。

一開場，我以為釣不到魚，沒想到我釣到了一條魚，這節

課好開心啊！

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篇2：學工活動 今天是我們學工的第一天，我們滿懷期

待，一進入豐潭中學就到處特別新穎。首先映入眼簾的是一個

很大的操場，中間是一大片草地，那里披著郁郁蔥蔥的小草，

雖然天氣很冷，但是小小的身材照舊挺立在風中，是那樣的盈

盈生輝。走廊里非常安靜，仿佛一根針落在地上都能聽到。我

們漸漸的走向會場館。

我們開場的活動是——紙模型，我們首先從最簡單的老鼠

開場做起。我先把老鼠的形狀剪出來，這過程中一定要非常仔

細，不要把老鼠的尾巴、耳朵剪下來噢！然后開場折疊，折疊

的時候一定要平整，最后用膠水把各處膠好就好了。這樣一只

美麗的小白鼠就呈如今眼前了！

下一個活動是工藝剪紙。我們這次剪的是絲瓜，而且要在

一張單色紙的根底上粘上五顏六色彩紙。這是一門即要心思巧

妙，而且要有藝術的目光，才能做得惟妙惟肖。我們在制作時

遇到了很多的困難，比方紙破了，我們就要想方法把它沾起

來，要是有隊員沒能完成作品，我們就需要幫助他一起來完

成。這些都需要我們大家同心協力，要有團結的精神，才能把

篇3：學工活動 這個星期一，我們407班和另外一些四

年級班級，到青少年宮學工。

坐了十幾分鐘的車，我們便來到了青少年宮，抬頭仰望，

一座座城堡式建筑屹立在我眼前，隨后，教師帶我們進入少年

宮。這天一共有三個工程，張教師把大家帶到102教室，開場

第一個工程：拼插件。

教師開場指導我們先拼一個直角和一個圓，把兩個零件從

裝零件的盒子里拿出來 ，一個零件上有兩個凸出的地方和一

個長方形大小凹進去的地方，把其中一次凸出的地方揷進凹進

的地方的左邊或右邊。講完之后，我們就開場制作了，我按照

教師的方法做了起來，幾分鐘，我就完成了一個直角和一個

圓。學好了根底，就可以做物品了。

我最想做的是飛機，說干就干。我從零件堆里抓了一把在

手上，先做機身，我從剛剛自己搭的物品中拿了一個圓在上面

用插件疊了好幾層，二非常鐘后，機身完工，還有三非常鐘

呢！我認真地開場搭飛機前翼和尾翼，又過了二十五分鐘，全

部做完了。

我從中體會到了只要認真，任何事都能完成，任何困難都

能解決，千萬不能半途而廢。

又完成了兩個工程：制作甘露酥和步調一致后，我們回到

了校園。

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篇4：學工活動 學工活動

學工活動正文：

昨天，同學們興致勃勃地來到學校，因為今天要去青少年

活動中心。同學們準備的是樣樣齊全啊！帶背包的帶背包，帶

飲料的帶飲料，帶點心的帶點心。

車來了，我們被濮教師罵上了車去青少年活動中心。一路

上，可把我給悶壞了。但是，一路上的風光太美了，有游船、

桃花、柳樹等景物把我的'眼睛吸引去的。終于到達目的地

了。我一下車，說了一句話：“我太需要新穎空氣了。”

我們到了那，我最喜歡的是魯班小作坊。那是做衣架。需

用的材料是兩根長木條、兩根短木條、七顆衣架頭和七顆螺

絲，教師給我們演了一遍，并講了方法就讓我們動手了。我先

拿出鋸刀鋸，可就是鋸不斷，我把吃奶的力氣也使出了，終于

被鋸斷了。然后拿出榔頭釘就完成了。

啊，我太喜歡了，喜歡教師教我做衣架，給自己出口氣給

媽媽和爸爸瞧。

篇5：學工活動 今天我非常開心，因為今天是一學期只

有一次的學工。

我們是倒數第二個出發的，到的時候已有9：30左右，比

別的班晚了半個小時。去的時候我非常興奮，也很期待。第一

堂課是講自救知識，教師把我們分成6組進展PK，我是第一

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組的組長。第一個環節“知識競賽”時，我們組的分數遙遙領

先，有22。5分，是第一名。但在后面包扎傷口的環節時，我

們的比分和其他組拉大了，最后只是第三名，不過沒關系，失

敗是成功之母，而且我還是學到了許多自救知識。

之后，是非常愉快的吃飯時間，飯菜很好，我還吃了兩碗

飯呢！

下午第一節課講的是近視防控的知識。教師先將眼球的構

造講了一遍，又講了為什么眼睛會近視，最后講了如何保護眼

睛。

最后一節課，就玩了我們期待已久的真人CS。我們分為

兩組，一組紅隊，一組藍隊，我是藍隊的，編號為43。

在第一局戰斗中，我和幾個男生組成敢死隊直沖敵軍大本

營，雖然我不幸犧牲，但我的戰績卻是最高的，108分！我們

隊贏了！

第二局，我單獨一人闖上去，殺了十個人，但仍然陣亡

了。不過，我們隊還是贏了！

第三局，我有了經歷，留在原地狙擊，但卻中計了：紅隊

派了幾個誘餌，讓我們擊殺，但他們的大局部兵力卻從另一個

地方包抄上來，當我們攻打那邊的時候，他們又派了小局部兵

力從另一個地方攻上來，打得我們措手不及。這局，我們敗

了！

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這次學工真開心！

篇6：學工活動 今天，我們迎來了一年一度的學工，第

一節課，是智能機器人，我們學習了許多各種各樣的傳感器，

里面還看到了仿生學的超聲波傳感器；第二局部，教師教了我

們怎樣來為機器人編程序；第三局部就要我們自己給機器人編

程序了，本來我和董涵笑一切都控制得好好的，但到要下載的

時候，不知道是怎么回事，電腦自動重啟了，我們的全部努力

毀于一旦，但是，我們仍然進了前三名。

第二個活動是近視自控，在這節課中，我知道了近視是因

為近處的東西看久了而導致的，看近處的東西時，眼睛里的晶

狀體會變鼓，而看遠處時，晶狀體那么會相應地變得扁平，為

了保護視力，不要長時間看電視、玩電腦等近處物品。眼睛喜

歡黃色的食物，不喜歡油炸的東西。我還知道了做眼睛操有利

于眼睛的休息。

下午，也是大家最期待的活動——CS真人對戰，第一次

接觸這個游戲，感覺很興奮，教師讓我們去拿槍的時候，是最

神圣的時刻，然后，我們就“上陣”了，隨著“戰斗開場”的

提示音響，爆發了第三次的“世界大戰”，我們綠隊——伺機

而動，開場的時候，趙澤鍇還在指揮，但當到了二、三輪的時

手锏，萬騏禎竟然一人殺掉了3個多人的全部命值，綠隊大獲

全勝，但我卻一個人也沒打中。

今天的學工在我們所有學工中是最好的一次，下次的時候

假如有時機，我要弄一個小隊活動，再來打CS。

篇7：學工活動 今天，我們又迎來了夢寐以求的學工活

動，它使我既開心，又為難。

第一節課是科學探究課，教師叫我們做科學實驗，第一個

是“靜電檢測器”的實驗。我先把紙頭剪成長是80毫米，寬

是5毫米的紙條，再對折。然后，拿來一把尺子，將它和頭發

摩擦，產生靜電。最后，將紙條放在尺子上，那對折的紙條就

自動張開了。那是因為尺子經過摩擦，產生了正極的靜電，而

且小紙條也帶正極的電〔電同級互相排擠，異級互相吸引〕，

所以小紙條的兩邊互相排擠。后來，我還做了“動畫片”、

“虹吸現象”、“七彩陀螺”等數十個實驗，都一一成功。再

后來教師讓我們排隊去講實驗的道理，我連講出了九個，受到

了教師的表揚，教師還特意獎給我一張“科學達人卡”，我感

到非常快樂！

可是，第二節課——走趣橋就沒那么好玩了。說說是趣

橋，其實我感覺一點兒也不有趣，我被分到了第四小組，走的

是“翹板橋”，一開場，我膽戰心驚，畢竟生命最重要呀！我

懷著好奇和害怕的心理走上了橋。隨著“咚、咚、咚”的響

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聲，我前進著，噓，我總算通過了。下面，我該走哪一座呢？

“梅花樁橋”吧，不行，這太危險了；“鋼絲橋”吧，也不

行，鋼絲太細了，站不穩。經過再三考慮，我決定去走“鐵鏈

橋”。我剛上橋，有點穩，所以我有點兒沾沾自喜，手抓得有

點兒松，可一不小心我沒踩穩，就滑了下來，幸好我抓住了一

塊木頭，才沒有摔下來。當教師把我抱下來時，我感覺非常為

難，這么多同學在看著我，以后，我在同學面前就沒有威嚴

了。哎！我怎么就這么悲哀呢？最后一節課叫能工巧匠，因為

上節課的影響，所以做出來“木頭人”的不太好，沒得獎。

哎！學工活動真是讓人歡喜讓人憂！

篇8：學工活動 今天,我們參加了學工活動,那里可好玩

了。

釣魚是最討人喜歡的活動。教師先發給我們一根魚竿和一

小粒魚食，就釣魚去了。我找了一個魚多的地方，釣起魚來，

過了一會兒，只見有人已經釣了一條魚，自己卻沒有釣到，于

是心急了，時不時把魚竿抬起來，看看魚是否釣住，可是，每

次都是空空的，氣死我了，心想魚又不知道，干嘛生氣呢。

做點心也很有趣。教師發給我們工具：二個小碗、一個刷

板、一個大碗、烤鍋，材料：黃油、白糖、面粉、雞蛋、豆

沙。我目不轉睛地盯著白糖，真想嘗一口啊！開場做了，我們

把面粉放到桌子上，再把白糖和黃油還有雞蛋拌上去，搓圓，

可是無論怎么搓，都要裂開，后來，我想出了一個方法！3個

小朋友的力量太大了，1個小朋友的力量正好，假如1個小朋

友做的話應該會好些吧！同學們全部同意，我自信滿滿地搓了

起來，同學們都用好奇地目光盯著粉團，奇跡發生了，粉團不

裂開了，大伙都非常快樂，立即又做起了搓成一個個小圓，我

們把圓團分好就一個個搓了起來。很快我們做完了，于是把豆

沙放到圓團里面，用圓團把豆沙包住，就做起了形狀，有愛心

形的，有正方形的，有圓形的，有小熊形的，有小兔形的。做

完 后交給 教師大約過了20分鐘，香噴噴的點心出籠了。聞

著香噴噴的點心，想著甜美的味道，真讓人快活！

我們又來到手工室，教師先給我們每人一張紙，接著做了

一下示范，我們紛紛動手，大約過了一個小時，同學們有的做

了小花貓、有的做了小花、有的做了小兔……可多了！

啊！我喜歡學工。

篇9：學工活動 今天是一個陽光明媚、萬里無云的好日

子，早上我一到學校，晏教師就向我們宣布：“同學們，今天

我們去少年宮參加學工活動，大家要多用心學習，并且一定要

遵守文明禮儀標準，不要野蠻行動。”在同學們一片應好聲

中，我們就跟著晏教師出發去了市少年宮。

我和同學們來到了少年宮，教師說：“如今大家一起去參

觀點心屋，等下我們要自己動手來學習制作點心哦。”于是我

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們被分了幾個組參觀、學習，我和羅晨輝等四個同學一組。呵

呵，這個點心制作還真好玩，首先點心屋的教師給我們看了一

段制作點心〔動物〕的過程，里面講了先把面粉倒進篩子里，

然后拍篩子的邊把面粉拍下來，再把黃油和到面粉里用手搓，

直到把面粉搓松為止，最后把糖、雞蛋、豆沙放進去攪勻。這

樣制作點心的前期準備就完成了，然后點心師傅就用這些拌好

的材料用手捏成一個一個的小動物，再把小動物整齊地放到烤

盤上推進烤箱，不一會兒一盤動物點心就做好了。看完視頻

后，教師就讓我們自己動手制作了。我按照視頻上操作的程序

做了起來，剛開場我做的不太成功，我想做小松鼠卻做成了小

兔子，于是我又反復做了幾遍，最后終于成功了。做好后我就

把它們放進了烤盤，不一會兒點心就熟了，我吃了一塊，呵

呵，真好吃啊！我忍不住又吃了好幾塊。剩下的我準備拿回家

給爸爸、媽媽吃。

今天的學工活動真是太有意思了，讓我學會了真正自己動

手做點心。以前在家里都是爸爸、媽媽做給我吃，如今我也可

以在家里自己動手做點心給家人和教師吃了，我真是開心極

來到活動中心的階梯教室，聽著教師說出注意平安事項

后，我們由教師帶到了軟陶泥制做教室，開場了第一項活動。

我們坐了下來，聽著教師講的課，等教師講完后，發給了我們

每人一塊軟陶泥。我們先將軟陶泥使勁揉搓，搓成像橡皮泥那

樣軟，把軟陶泥做成自己喜歡的樣子，接著再把中國結編好，

中國結上安上螺絲，用鉗子夾緊，再把做好的軟陶泥在燒烤的

地方烤熟，把螺絲陷入軟陶泥內就OK了，假如為了更漂亮還

可以安上柳絮。

第一個活動榮耀完成后，我們來到第二個活動地點—燒烤

處，這個活動是很多同學在很久以前就盼望了的。分好烤臺

后，我和同一組的同學紛紛拿出早已準備好的燒烤食物，串成

一串，放在烤架上烘烤，不停轉動著烤架上的食物，我將一個

蕃薯放在烤架上，轉動著，過了好長時間，我拿上看起來已焦

了的蕃薯，剝開那層蕃薯皮，露出了黃澄澄的蕃薯肉，我大咬

一口，啊！好燙！而且中間局部好似還是生的，我連忙吐了出

來，心想：這東西真是中看不中吃啊！

吃完燒烤后，我們班隨著教師的帶著來到了搭積木的活動

教室，大家可別小看這積木啊！這積木分N多種類型，有軟棒

師搭的搭了起來，并且還加了點創新，跟在我后邊的王盈那么

不停地幫我往小組的桌上拿材料過來，就在我們齊心協力之下

搭好了燒烤和游樂園兩個地方，并且每個人都拿到了獎。

最后，我們依依不舍地乘坐大巴車回了學校。

篇11：學工活動 星期四，學校組織了一次學工活動，

我們聽到這個喜訊，快樂地一蹦三尺高，恨不得馬上插上翅膀

飛到那里去。我們一路上都興奮不已，小鳥也好似為我們唱著

歡快的歌，蹦蹦跳跳地來到了青少年活動中心。

在“鐵絲花藝坊”、“火災逃生”、“創意沙雕”這三個

工程中，我覺得“火災逃生”最有意思。來到亮堂的教室，教

師便開場教我們發生火災時的應急措施，比方要用濕毛巾捂住

口鼻、低姿或匍匐前進等，也教了我們一些簡單的消防標志和

消防設施，如：緊急出口通道標志、滅火器、水帶等。接著，

讓我們來了一次真人演習。教師給我們翻開了大屏幕，同學們

在消防通道里的情況那是看得一清二楚。我好擔憂，萬一出了

洋相一定會被同學們笑話，心理猶如十五只吊桶打水——七上

八下，都快提到嗓子眼了。我原以為那條消防通道會像迷宮一

即使不看旁邊的標志，也能順利地走出去。看到了這樣的情

形，我不由得加快了腳步。突然，前面傳來“砰”的一聲響，

原來是走在前面的明撞上了墻。回到教室后，同學們說起這件

事，都不由得哈哈大笑起來。我一個人坐在座位上，心想：剛

剛的演習經過實在是太刺激了，要是能再來一次就好了。

這真是一次有趣的學工活動，我好盼望下一次學工能早日

到來。

篇12：學工活動作文 今天，學校組織我們去青少年活

動中心學工。在這一天里，我受到了不少啟發。

坐在汽車上，透過玻璃窗，我看到許多麻雀聚集在一起，

停在電線上，嘰嘰喳喳地叫著，就像一個個音符在五線譜上，

忽高忽低，奏響著歡樂的樂曲。潔白的云朵在空中悠然自得地

飄來飄去，天變得更藍，仿佛也在為這快樂的日子慶賀，一陣

微風吹過，路旁的小樹發出“沙沙”聲，好似在快樂地鼓掌。

來到了青少年活動中心，我們排著整齊的隊伍來到休息

室，準備迎接第一節課。

“叮——鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，同學們匆匆走進教

室，接著，一位年輕的女教師緊跟著走進教室，她放下手中的

大箱子，滿面春光地走到我們面前。第一節課是制作袋子。這

位教師詳細地為我們講制作的步驟，教室里出奇的安靜，連一

過了一會兒，輪到我們制作了。同學們興奮地拿出材料，

認真地做著每一步。

我們首先把綠色的卡紙貼在粉紅色的卡紙上，然后把一根

黃色的繩子穿過小洞，來回幾次后系成蝴蝶結，最后用泡磨針

把卡紙上扎出一個個小洞，把一塊黃色的卡紙用線縫上去。但

第一針有點特殊，由于我剛剛沒有認真看教師縫制，所以不懂

怎樣縫第一針。別的同學都把線頭留在袋子內，樣子很美觀。

我很焦急，這可怎么辦呢？于是，我想盡了所有方法，都沒能

把線頭留在袋子內。那會不會第一針是縫在第一張卡紙里，而

不是兩張一起縫呢？我嘗試了一下，果然，線頭乖乖地留在了

里面，之后，我把黃卡紙縫在了兩張白卡紙之間，嘿！一個模

樣像鞋子的袋子終于完工了。

通過這次學工活動，我知道了做事要多動腦筋，認真考慮

才能成功，就像這次縫制袋子一樣。

篇13：學工活動作文 我盼星星，盼月亮，終于盼到了

這一天，我們在教室里快樂地說：“終于可以學工了。‘教室

里一片歡笑。

我們坐著大巴來到了青少年活動中心。第一節課的教室，

“絲網花教室，”教室里擺滿了做工精致的絲網花，一大群女

開場準備做花了，教師發給我們制作的材料，接著開場動

手制作，我先在一個圓柱的地方把鐵絲搓圓，把手都搓紅了，

然后在鐵絲圓柱上包了一層絲布，包完以后我們就開場組裝，

先把花瓣和花芯裝在一起用毛線綁，然后再用紙、膠帶膠起

來，一朵美麗時的絲網花就呈如今眼前。接著把工具整理好，

然后我們就準備去上第二節課。

第二節課是學彩泥l，我們來到了教室里，教室里掛滿了

工藝品，全班人都飛快地走進教室安安靜靜等待著彩泥教師，

上課的時候同學們目不轉睛的看著教師的示范，輪到我們自己

動手了，我們把彩泥坯按模型做好，然后教師幫我們把彩泥烤

硬，在烤彩泥這段空檔里我們又去學習組裝項鏈，烤好以后我

們把它們連在一起，這樣一條彩泥項鏈做好了。

在這次學工中我明白了只要勤動手、勤動手就一定能成

功。

篇14：學工活動作文 上上個禮拜二，我們學校組織了

三年級去青少年宮學工的活動。沈教師告訴我們，我們體驗的

工程分別是鐵藝制作步調一致和機電航模。我最期待的是鐵藝

制作。

那天早晨8點10分，我們準時上了大巴車，向青少年宮

進發。一路上我欣賞著窗外的風景，不一會兒就到達了青少年

宮。我們先去了鐵藝制作的教室。教師給我們每人發了兩根鐵

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絲，每組發了一筐珠子，還先在大屏幕上給我們示范了一遍，

我們做的是滑雪小人。終于到我們自己做了，我先拿其中一根

鐵絲在最中間一按，再在兩邊各穿四顆中等型號的珠子。做一

塊滑雪板，然后把兩邊的鐵絲并在一起，穿二個中等型號的珠

子做腿，穿一個大型號的珠子做身體。最后在身體上穿六顆中

等珠，剪下多余的鐵絲，把剩下的一點彎好。小人的1／3就

做好了。接著做2／3，第1——4和6——7是和剛剛做好的1

／3一樣但第5步假如穿大珠子的話就有2各身體了。到底怎

么做呢？其實就是把下面的鐵絲穿到剛剛做好的身體里然后就

像剛剛那樣穿六顆中等珠子剪下多余鐵絲彎好。那小人的2／

3做好了。最后，我要來講講小人的頭怎么做了。原來是把一

顆圓形珠子穿到一根剛剛剪下來的鐵絲上，再穿到身體上，最

后的最后再修改下就好了。

那天我很開心，因為我做成了人生中第一件鐵藝藝術品。

篇15：學工活動作文 盼星星，盼月亮終于盼來了難得

一次的學工活動。星期四的上午，我們終于又實現了這個愿望

——去紹興少年宮。

下了車，首先看到的就是那高大、美麗而神秘的城堡，真

像童話中白雪公主的宮殿一樣美麗。少年宮的院子里還有許多

花草樹木，有千姿百態的菊花，有挺拔的桂花，茂盛的小草，

還有長長枝條的柳樹等，真是美麗極了!接下來有一位女教師

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領著我們來到了第一節課的課堂。我在教室門前的牌子上看到

了“紙藝”兩字。

教師說這節課教我們做得意的小動物帽子。女教師說做這

種帽子一共分三步：的一步制作帽沿，第二步制作帽身，第三

步插上帽帶。我們在按照教師說的方法馬上做了個漂亮的帽

子，雖然有的同學做得不好看，但對于我們自己來說畢竟也是

勞動成果。

吃完午飯后，便開場了下一節課數碼攝影課。教師讓我們

發為四人一組一臺攝影機，讓我們學習拍照，最后把拍下來的

照片在電腦上加工處理一下。

我們四人一起拍了張合照，在電腦上加工后，給教師一

看，我們竟得到了一張達人卡。

最后一節課是心心相印課，練的是我們互相合作的才能。

教師發給我們兩塊長板，然后讓我們四個人上去，然后由第一