小班音樂《跟我一起做》教案

小班音樂《跟我一起做》教案

一、教材分析

孩子都喜歡做游戲，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戲中可以獲

得知識，懂得道理，培養合作意識。詩歌通過學做各種動作，引導孩

子同自己的朋友一起動起來，在動的過程中加強交流、學會合作、懂

得分享、體驗愉悅。讓孩子學會和同伴一起游戲，加強孩子之間的交

流，增進他們之間的友誼正是這首詩歌的價值所在。

二、教學目標

1、 掌握獨立閱讀的方法，激發對語言、圖書、文字的興趣。

2、 學習使用動詞，并能運用動作表現動詞的意義。

3、 認讀重點字詞：跟、一起、站、跑、跳、向前。

三、教學重難點

1、學習使用動詞，并能運用動作表現動詞的意義。

2、認讀重點字詞：跟、一起、站、跑、跳、向前。

四、教學準備：會玩游戲“請你像我這樣做”，熟悉這種跟學的游戲

形式。

物質準備：掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊、幻燈片。

五、教學法

本次活動采用了表演游戲法，讓幼兒運用身體動律生動、具體的

表現詞語、提高幼兒的綜合活動能力。提問法，與幼兒進行互動學習

交流。

六、教學過程

1、開始部分

小朋友們好，今天老師要和小朋友做一個小游戲，游戲的名字叫“請

你像我這要做”，那小朋友能不能說一下這個名字是什么意思？哦，

原來是這樣啊！這個名字的意思就是老師做動作，請小朋友像我這樣

做，我們現在開始做游戲好嗎？來小朋友們站起來“我真的很棒，我

真的很棒，我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒，

我可以轉一轉，我轉呀轉呀轉。我真的很棒，我真的很棒，我可以拍

一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我

爬呀爬呀爬。我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀

扭。我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。我真

的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。謝謝大家！

七、教學反思

在這個活動中，始終讓幼兒做到學中玩，玩中動，動中學。這是

我對這次教學活動的分析理解與做法，初次教材說課，會有很多不當

之處，還請老師們給予意見，日后多注意，多思索，謝謝！