幼兒園小班音樂(lè)《水果歌》教案5篇

【 導(dǎo)語(yǔ)】?果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可??的植物果實(shí)。以下是為?家精?整理的內(nèi)容，歡迎?家閱讀。

1.幼?園?班?樂(lè)《?果歌》教案

活動(dòng)?標(biāo)：

1.愉悅地學(xué)唱歌曲，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.嘗試?替換?果名稱的?式創(chuàng)編歌曲。

3.共同感受秋天?果豐收的喜悅。

4.培養(yǎng)幼?的?樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼?的表現(xiàn)?。

5.樂(lè)意參加?樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)?樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. PPT?套

2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)唱《問(wèn)候歌》、會(huì)玩開?車的游戲。

3.?果屋場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

師：?朋友，除了蘋果還有什么?果是圓?圓的？

幼?學(xué)習(xí)將別的?果替換到歌詞中。

四、結(jié)束部分。延伸情境，繼續(xù)創(chuàng)編。

師：秋天果園?的?果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨?歌、橘?歌……它們都叫?果歌。看，那還有座?果屋呢，

讓我們?起去看看，還有哪些?果也能唱到我們的?果歌?去。

2.幼?園?班?樂(lè)《?果歌》教案

活動(dòng)?標(biāo)：

1、??然的聲?學(xué)唱歌曲《?果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)?樂(lè)旋律。

2、??的?活經(jīng)驗(yàn)，?不同的?果名稱替換歌詞。

活動(dòng)?標(biāo)：

1、觀察梨?、蘋果等?果的顏?，以?果的顏?為題材創(chuàng)編?歌。

2、培養(yǎng)幼?樂(lè)意在眾??前?膽發(fā)?的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

3、能分析?歌情節(jié)，培養(yǎng)想象?。

4、理解?歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、梨?、蘋果、葡萄、西?等?果的圖?(正?沒(méi)涂?，反?涂有顏?)。

2、?果掛飾(梨?、蘋果、葡萄、西?)若?。

活動(dòng)過(guò)程

?、導(dǎo)?

"今天呀，我們班來(lái)了?位?客?。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和?家見(jiàn)見(jiàn)?。"

1、教師逐?出?蘋果、梨?、葡萄、西?等?果圖?(沒(méi)涂顏?的??)，并引導(dǎo)幼?說(shuō)出是什么?果。

2、"仔細(xì)看看，它們有顏?嗎?"(沒(méi)有)

3、請(qǐng)幼?說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏?的，說(shuō)對(duì)了，?師則將圖?翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。

4、?同樣的?法，請(qǐng)幼?說(shuō)說(shuō)其它?果的顏?，如說(shuō)對(duì)了，?師則將該?果的圖?翻過(guò)來(lái)，即黃梨?、紫葡萄、綠西

?。

?、編?歌《?果歌》

?師告訴幼?要根據(jù)?果的顏?來(lái)編?歌。

1、給蘋果編。

?師先編?句：什么?果紅紅的?

啟發(fā)幼?編第?句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼?把?師編的?句和?朋友編的?句連起來(lái)，?歌就編好了。

2、給梨?編。

由?師編第?句：什么?果黃黃的?啟發(fā)幼?說(shuō)出"梨?梨?黃黃的。"

3、給葡萄編。

"現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第?句?"請(qǐng)?能?強(qiáng)的幼?編第?句：什么?果紫紫的?再由?家編出第?句：葡萄葡萄紫紫

的。

4、請(qǐng)幼?把剛才編的?歌連起來(lái)念?遍。

什么?果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么?果黃黃的?梨?梨?黃黃的。什么?果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、"?朋友們編的?歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西?編。誰(shuí)會(huì)把兩句?下?編出來(lái)?"請(qǐng)幼?模仿前?的句式編出：什么?果

綠綠的?西?西?綠綠的。

6、請(qǐng)幼?試著把編的?歌連起來(lái)念?遍。

7、集體再念?遍，可邊念邊動(dòng)作。

三、游戲：?果歌。

請(qǐng)幼?戴上?果掛飾，練習(xí)?歌。如?師(或個(gè)別幼?)問(wèn)："什么?果紅紅的?"戴蘋果掛飾的幼?則站起來(lái)說(shuō)："蘋果蘋果

紅紅的。"戴其它掛飾的幼?則不可以站起來(lái)。

四、?勵(lì)幼?回家后把其它?果編進(jìn)?歌，并念給爸爸媽媽聽。

區(qū)域設(shè)置和?常活動(dòng)組織在語(yǔ)?活動(dòng)區(qū)放置其它?果圖?，引導(dǎo)幼?為它們編《?果歌》。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼?認(rèn)識(shí)更多的.?果，了解其顏?，并將其編進(jìn)?歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的?朋友?起參

加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增進(jìn)孩?之間的友誼。

4.幼?園?班?樂(lè)《?果歌》教案

活動(dòng)?標(biāo)：

1、初步了解?歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu)，嘗試?膽的、有節(jié)奏的朗誦?歌。

2、根據(jù)?果的顏?，嘗試仿編?歌。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：理解?歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：在熟悉?歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編?歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果、梨?、葡萄和西?四種?果的圖?（正?沒(méi)涂?，反?涂有顏?）；

2、?歌圖譜、?果圖?

3、?果精靈?個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

?、導(dǎo)?部分：情境引?，激發(fā)幼?的興趣。

1、?果王國(guó)的精靈帶著四個(gè)?果寶寶 來(lái)和?朋友做好朋友。

2、請(qǐng)幼?猜猜?果的顏?。

師：寶貝們，?果精靈會(huì)變魔術(shù)的，你們看看這是什么？（出?蘋果）

幼：蘋果師：那蘋果是什么顏?的？

幼：紅?的

師：寶貝們，你們注意看哦，?果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變，變！把有顏?的紅蘋果翻過(guò)來(lái)。

?、基本部分

（?）、借助圖譜，初步了解?歌的問(wèn)答結(jié)構(gòu)。

師：寶貝們都拿到?果了吧？我們來(lái)玩?個(gè)游戲，等下?師和你們?起念?歌，念到“什么?果紅紅的”請(qǐng)拿著紅紅蘋果的

寶貝站著不動(dòng)，拿著其他顏??果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到?果精靈的神秘禮物哦！寶貝們準(zhǔn)備好

了，就可以到?師?邊來(lái)了，?果精靈和寶貝們?起玩游戲。

師：好啦！寶貝們，?果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請(qǐng)寶貝們輕輕地把?果寶寶送回家休息，然后寶貝們也輕輕地?

回位置上休息。

（三）、仿編?歌。

1、引導(dǎo)幼?說(shuō)出??見(jiàn)過(guò)的?果及其顏?。

（1）除了蘋果，還有什么?果是紅紅的？

（2）除了梨?，還有什么?果是黃黃的？

（3）除了葡萄，還有什么?果是紫紫的？

（4）除了西?，還有什么?果是綠?的？

2、反饋幼?說(shuō)出的?果，并引導(dǎo)幼?將?果編??歌。

師：寶貝們，你們真棒，知道這么多相同顏?的?果，那請(qǐng)寶貝們把這些?果放到我們的?歌?去，讓我們?起來(lái)讀?讀

好嗎？

三、結(jié)束部分：?果精靈帶?朋友到戶外做游戲。

師：寶貝們，我們?起和?果精靈到外?去玩游戲吧！

5.幼?園?班?樂(lè)《?果歌》教案

活動(dòng)?標(biāo)：

1，通過(guò)演唱歌曲進(jìn)?步加深對(duì)常見(jiàn)?果名稱的了解。

2，能夠和感受?樂(lè)節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之?體律動(dòng)

3，初步學(xué)習(xí)進(jìn)?簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，幼?對(duì)常見(jiàn)?果已有初步了解。

2，鋼琴伴奏《?果歌》

3，?果圖?：蘋果、菠蘿、西?(草莓、葡萄、櫻桃、?蕉等)

活動(dòng)過(guò)程：

?、引?

師：今天?師帶來(lái)了?個(gè)新朋友(出?圖?)?樹哥哥。可是?叔哥哥說(shuō)：我啊覺(jué)得很孤單呢!你們看，我的?上只有綠?的

葉?，看起來(lái)呀空蕩蕩的。?朋友們，請(qǐng)你們給我找個(gè)伴?吧!顧?師后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)?樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都

是?些可愛(ài)的?果寶寶。那現(xiàn)在顧?師要來(lái)唱?歌，請(qǐng)?朋友們豎起?朵聽?聽，第?個(gè)出現(xiàn)的什么?果寶寶。

?、活動(dòng)過(guò)程

師唱第?遍：蘋果的歌。

師：?朋友你們有沒(méi)有聽到剛才?師歌?唱的是什么?果寶寶呢?

幼：西?。

師：對(duì)啦!我們看到第?出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出?圖?)，蘋果寶寶 來(lái)和?樹哥哥做伴了(把西?圖?貼在?樹上)。那?朋友

和?師?起來(lái)唱?遍吧!

?樹哥哥找到了他第?個(gè)好朋友，真開?呀!那我們?cè)賮?lái)聽聽看，第?個(gè)出現(xiàn)的是什么?果寶寶

師唱第?遍：西?的歌，并將圖?貼在?樹上。

師：剛剛我們幫?樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西?寶寶。現(xiàn)在?師要請(qǐng)出?樹哥哥的第三個(gè)好朋友啦!這次

還是要請(qǐng)?朋友豎起?朵好好聽聽，第三個(gè)出現(xiàn)的是什么?果寶寶呢!

師唱第三遍：菠蘿的歌

師：這次出現(xiàn)的是什么?果寶寶呢?

幼：菠蘿

師：顧?師知道我們班也有?個(gè)?朋友叫菠蘿，請(qǐng)她來(lái)和我們?起唱?唱吧!

師：現(xiàn)在顧?師知道，我們的?朋友都有點(diǎn)?聽累了，那我們就來(lái)?起跟著?樂(lè)跳跳舞吧!

(教授幼?動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)后段歌詞重復(fù)時(shí)，?能夠隨著?調(diào)起伏?改變?度。)

師：剛才我們幫?樹哥哥找了三個(gè)好朋友，分別是什么寶寶呢?

幼：蘋果寶寶、西?寶寶、菠蘿寶寶

師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)?朋友來(lái)唱?唱他們??的喜歡的?果吧!

(請(qǐng)幼?說(shuō)說(shuō)??喜歡的?果，并隨著歌聲做動(dòng)作)

三、結(jié)束

師：最后我們來(lái)分個(gè)組，先請(qǐng)男孩?和?師?起唱，還要?起做動(dòng)作。男孩?來(lái)唱蘋果寶寶吧!

男孩?唱

師：現(xiàn)在換成?孩?啦!

師：今天?叔哥哥很開?，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的?朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來(lái)給???勵(lì)?下吧!