動(dòng)畫(huà)概論課程標(biāo)準(zhǔn)

五年制高職影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)

《動(dòng)畫(huà)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

本課程需要在完成《素描》《色彩》等影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的

上開(kāi)課，其主要后續(xù)課程是《動(dòng)畫(huà)劇本》《動(dòng)畫(huà)分鏡頭》《動(dòng)畫(huà)設(shè)定》

《動(dòng)畫(huà)原理》。

一、 概述

（一）課程性質(zhì)

動(dòng)畫(huà)概論作為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論教程，目的是提供動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的完備理論知識(shí)和必備的

藝術(shù)修養(yǎng)，本門(mén)課程是介紹動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)與特征，從動(dòng)畫(huà)的發(fā)展歷程開(kāi)始，到介紹各國(guó)動(dòng)畫(huà)片

的概述，動(dòng)畫(huà)片的生產(chǎn)工藝流程，直至動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作原理和劇本寫(xiě)作，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，是理

論和實(shí)踐能力相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程，對(duì)今后動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)科有很強(qiáng)實(shí)用性和很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意

義。

（二）課程的基本理念

（1）教學(xué)觀念方面

從雙能人才培養(yǎng)模式出發(fā)，全面對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)，著眼于創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的“三創(chuàng)”人

才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)前面素描色彩的課程，掌握了繪畫(huà)的基礎(chǔ)和繪畫(huà)技巧，通過(guò)

對(duì)動(dòng)畫(huà)概論的知識(shí)面了解，從而并把前面內(nèi)容在本階段融會(huì)貫通。在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)以“就

業(yè)為導(dǎo)向”，切實(shí)抓學(xué)生動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技能的訓(xùn)練，在人才培養(yǎng)模式上強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，融“教、學(xué)、

做”于一體，為后期的動(dòng)畫(huà)實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

（2）課程體系改革方面

課程中采用小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的小組形式進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)集體合作的工作，教學(xué)過(guò)

程中采用學(xué)生小組合作的模式，采用模塊化教學(xué)模式，使學(xué)生之間有階段性的分工，以任務(wù)

為引領(lǐng)，將相關(guān)理論（知識(shí)點(diǎn)）穿插在每一個(gè)模塊中講解。對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行課前分析，

針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行多樣性的教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)提高每位學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技

能。挑選優(yōu)秀小組推薦參賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，為其他組別學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

（3）教學(xué)方法方面

多用討論法、啟發(fā)法、演示法等教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)采用討論法，激活學(xué)生發(fā)

散思維，將演示、練習(xí)相互滲透。教師先操作演示，展示實(shí)例效果，再安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，

以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)課程的設(shè)計(jì)思路

檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果，鞏固學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)。注重實(shí)際設(shè)計(jì)的應(yīng)用，改革強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教

學(xué):具體操作流程是首先在課堂上精講課程的基本概念、操作方法，然后通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片來(lái)

提高學(xué)生的審美能力，完成自己的劇本創(chuàng)作。這樣，在老師精心為教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，

學(xué)生通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式下的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式來(lái)完成任務(wù)，

在探求解決問(wèn)題的途徑中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和與人合作能力，更

重要的是提高了學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生始終處

于主動(dòng)的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、服務(wù)者和導(dǎo)航者。

二、 課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過(guò)介紹動(dòng)畫(huà)經(jīng)典影片的制作過(guò)程，重點(diǎn)講解傳統(tǒng)與現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片在各個(gè)創(chuàng)作，制作環(huán)節(jié)

上的變化、發(fā)展和需要注意的問(wèn)題，為動(dòng)畫(huà)學(xué)生提供一個(gè)標(biāo)桿。學(xué)生可以從藝術(shù)理念、創(chuàng)作

方法、新技術(shù)的運(yùn)用，直至動(dòng)畫(huà)片的具體制作與完成，從而掌握動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)科必須的基礎(chǔ)知

識(shí)。

（二）具體目標(biāo)

思考動(dòng)畫(huà)本質(zhì)

了解當(dāng)今動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展情況

掌握傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)流程和無(wú)紙化動(dòng)畫(huà)

分析材料動(dòng)畫(huà)的試驗(yàn)性和可操作性

掌握商業(yè)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作原理

分析欣賞研究動(dòng)畫(huà)的特性與功能

創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本

（三） 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

本課程教學(xué)總課時(shí)建議為48學(xué)時(shí)

章節(jié) 內(nèi)容 課時(shí) 理論教學(xué) 課內(nèi)實(shí)訓(xùn)

第一章 動(dòng)畫(huà)概述 6 4 2

第二章 動(dòng)畫(huà)片的分類(lèi) 8 6 2

第三章 各國(guó)動(dòng)畫(huà)片的特8 6 2

第四章 4 動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)流程 4

第五章 材料動(dòng)畫(huà)綜述 3 1 4

第六章 6 動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作原理 6

第七章 動(dòng)畫(huà)片的欣賞 4 4

第八章 創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本 8 8

征

第一章 動(dòng)畫(huà)概述

教學(xué)目的與要求： 1．了解動(dòng)畫(huà)的本質(zhì) 2．掌握動(dòng)畫(huà)的特征 3．領(lǐng)會(huì)動(dòng)畫(huà)的功能

教學(xué)內(nèi)容： 1．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì) 2．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特征 3．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的功能

重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)、特征

難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的主導(dǎo)功能

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：按照魔術(shù)畫(huà)片小鳥(niǎo)進(jìn)籠，完成魔術(shù)幻鏡制作。

第二章 動(dòng)畫(huà)分類(lèi)

教學(xué)目的與要求： 1. 了解動(dòng)畫(huà)分類(lèi)方法2. 了解動(dòng)畫(huà)種類(lèi)

教學(xué)內(nèi)容： 1．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和方法 2．傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)個(gè)包括的類(lèi)型及特征

重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和方法

難點(diǎn)：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)包括的類(lèi)型及特征

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)課程內(nèi)容查找資料，分析當(dāng)今動(dòng)畫(huà)發(fā)展趨勢(shì)，小組討論，完成報(bào)告。

第三章 各國(guó)動(dòng)畫(huà)的特征

教學(xué)目的與要求： 了解各國(guó)動(dòng)畫(huà)歷史

教學(xué)內(nèi)容： 1.萌芽期-動(dòng)畫(huà)意識(shí)的覺(jué)醒 2.探索期-動(dòng)畫(huà)技術(shù)和工具的革新 3.完善期-實(shí)驗(yàn)性

動(dòng)畫(huà)短片的探索 4.成熟期-傳統(tǒng)意識(shí)動(dòng)畫(huà)的繁榮 5.分化期-動(dòng)畫(huà)形態(tài)的分化 6.深入期-數(shù)

字時(shí)代的動(dòng)畫(huà)

重點(diǎn)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的演繹進(jìn)程

難點(diǎn)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)的差異性，如何促使動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)步

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：選擇一個(gè)自己喜歡的國(guó)家動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行人物角色和場(chǎng)景的分析，并說(shuō)明原因。

第四章 動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)流程

教學(xué)目的與要求： 了解、掌握三種動(dòng)畫(huà)制作的流程

教學(xué)內(nèi)容： 1. 傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作流程 2. 三維動(dòng)畫(huà)制作流程 3. 偶動(dòng)畫(huà)制作流程

重點(diǎn)：了解三維動(dòng)畫(huà)和傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作流程

難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)在計(jì)算機(jī)上制作流程

第五章 材料動(dòng)畫(huà)綜述

教學(xué)目的與要求：了解材料動(dòng)畫(huà)的種類(lèi)和形態(tài)特征，創(chuàng)作方法

教學(xué)內(nèi)容：分析材料動(dòng)畫(huà)的實(shí)驗(yàn)性與可操作性

重點(diǎn)：材料動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作方法

難點(diǎn)：發(fā)掘多種材料創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的可能

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：每人查找一部材料動(dòng)畫(huà)，并分析該動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。

第六章 動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作原理

教學(xué)目的與要求： 分析動(dòng)畫(huà)制作原理

教學(xué)內(nèi)容： 1. 壓縮與伸展 2. 預(yù)備動(dòng)作 3. 夸張 4. 重點(diǎn)動(dòng)作和連續(xù)動(dòng)作 5. 跟隨與重疊

6. 慢進(jìn)與慢出 7. 第二動(dòng)作8. 圓弧動(dòng)作 9. 時(shí)間控制與量感 10. 演出 11. 立體造型

12. 吸引力

重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)制作原理

難點(diǎn)：探究傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作原理在三維動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用

第七章 動(dòng)畫(huà)片的欣賞

教學(xué)目的與要求： 了解動(dòng)畫(huà)特有語(yǔ)言和表現(xiàn)方式

教學(xué)內(nèi)容： 1. 運(yùn)動(dòng)與表演 2. 時(shí)間與速度 3. 鏡頭與敘事

重點(diǎn)： 研究動(dòng)畫(huà)的鏡頭語(yǔ)言

難點(diǎn)：分析把握動(dòng)畫(huà)中的時(shí)間、速度、節(jié)奏

四、實(shí)施建議

（一）教學(xué)建議

本課程的主要實(shí)現(xiàn)形式有以下幾種：

1、項(xiàng)目化教學(xué)：對(duì)于基礎(chǔ)課程和部分學(xué)科性課程采用項(xiàng)目化教學(xué)方式。

2、模塊化教學(xué)模式：項(xiàng)目課程模塊之間以并列式和過(guò)程式邏輯關(guān)系構(gòu)建為主，并將項(xiàng)

目課程各模塊的教學(xué)實(shí)施與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)課程實(shí)施的真實(shí)性、針對(duì)

性和有效性。以學(xué)生動(dòng)手為主，教師給以指導(dǎo)，最終完成動(dòng)畫(huà)劇本制作。

（二）考核評(píng)價(jià)建議

（1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

考核是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，是獲取教學(xué)反饋信息的主要來(lái)源和改進(jìn)教學(xué)工作

的重要依據(jù)。本課程的考核著重檢查學(xué)生在專(zhuān)業(yè)作業(yè)中的認(rèn)識(shí)能力和動(dòng)手能力。

根據(jù)各個(gè)學(xué)生在短片制作中各環(huán)節(jié)的能力和態(tài)度，參與度與貢獻(xiàn)給予合理評(píng)價(jià)。包括每

個(gè)學(xué)生在各項(xiàng)目開(kāi)展中的參與程度，所起作用以及工作態(tài)度等，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、

實(shí)踐能力的形成與提高的評(píng)價(jià)；考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括能力形成過(guò)程和實(shí)踐操作客觀結(jié)果兩個(gè)方

面，即學(xué)生職業(yè)核心能力和關(guān)鍵能力。

（2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋。請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行考評(píng)，針對(duì)

專(zhuān)家考評(píng)信息調(diào)整教學(xué)思路，做好教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（3）考核方式

本課程的考核采取兩種形式： 理論考試與劇本寫(xiě)作。

形成性考核： 包括平時(shí)練習(xí)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的參與情況。 (占60 %)

期末安排課程終結(jié)考試:考試形式為最終作業(yè)成績(jī)。(占40%)

（4）考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

考核項(xiàng)目 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核比

例

動(dòng)畫(huà)概述 理論知識(shí)了解，關(guān)心動(dòng)畫(huà)行業(yè)發(fā)展，見(jiàn)解獨(dú)到。 40%

劇本創(chuàng)作 掌握劇本特性、格式等基本方法，能夠創(chuàng)作出符60%

合動(dòng)畫(huà)特性的劇本

（三）教材選用建議

本課程是一門(mén)知識(shí)型與實(shí)踐型相結(jié)合的課程，側(cè)重知識(shí)點(diǎn)，教材應(yīng)體現(xiàn)本課程的特點(diǎn)。

教材：《動(dòng)畫(huà)概論》 隋津云 上海交通大學(xué)術(shù)出版社 (2008-12出版)

（四）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

教學(xué)過(guò)程在多媒體教室和拷貝室進(jìn)行。配備拷貝臺(tái)、投影儀、電腦，方便進(jìn)行案例分析。

（五）課程資源開(kāi)發(fā)和利用建議

充分利用圖書(shū)館、電子閱覽室等教學(xué)施舍，盡可能拓展學(xué)生知識(shí)廣度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資

源，搜集優(yōu)秀教學(xué)資料及時(shí)填充課程資源。輔助性教材、參考書(shū)目、習(xí)題等資料，幫助學(xué)生

鞏固專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（六）其它

本課程標(biāo)準(zhǔn)所列總學(xué)時(shí)和分學(xué)時(shí)為建議學(xué)時(shí)，學(xué)校可根據(jù)具體情況做適度調(diào)整。