小學(xué)英語教學(xué)中繪本的作用探究——以“My e

小學(xué)英語教學(xué)中繪本的作用探究——以

“My e-friend”和繪本Don't forget

your homework融合為例

作者：周 萍

來源：《校園英語》 2021年第12期

文/周 萍

【摘要】小學(xué)階段的英語教學(xué)旨在幫助學(xué)生對英語學(xué)科形成初步的認(rèn)知，獲得知識基礎(chǔ)的

夯實以及實踐應(yīng)用能力的提升。在這一階段的教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的教

學(xué)措施，不斷改進(jìn)并完善教學(xué)的形式與內(nèi)容，能夠使學(xué)生的英語水平得到有效提升，為學(xué)生的

發(fā)展提供支持與保障。隨著繪本在當(dāng)前教學(xué)實踐中的應(yīng)用不斷廣泛和深入，教師可以將繪本與

英語教學(xué)進(jìn)行有效融合，借助繪本的教學(xué)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)以及能力的訓(xùn)練，促

進(jìn)其獲得英語能力的提升與發(fā)展。本文將以教材課程“My e-friend”和繪本don't forget

your homework的融合實踐教學(xué)為例，探究繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；繪本教學(xué)；課堂實踐

【作者簡介】周萍，常州市新北區(qū)三井實驗小學(xué)。

繪本作為一種專門針對兒童的圖書類型，是在適應(yīng)兒童認(rèn)知水平和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上設(shè)計

產(chǎn)生的，能夠通過色彩豐富，形象生動的圖畫以及簡練的文字描述幫助學(xué)生對其中的內(nèi)容進(jìn)行

了解與感知，對其形成思想認(rèn)知上的引導(dǎo)，因此正在不斷滲透進(jìn)教學(xué)實踐中。在小學(xué)英語課程

的教學(xué)過程中，教師借助繪本進(jìn)行知識的講解，能夠充分發(fā)揮繪本在教學(xué)實踐中的優(yōu)勢，在擴(kuò)

充教學(xué)資源的同時有效降低學(xué)生理解的難度，使其獲得更加全面多樣化的指導(dǎo)與培養(yǎng)，既能夠

高效地掌握英語知識，同時還能夠獲得實踐能力和思想認(rèn)知的培養(yǎng)。從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升

以及學(xué)生英語能力的增強(qiáng)，為實現(xiàn)教學(xué)活動的目的奠定堅實有力的基礎(chǔ)。

一、引出課程內(nèi)容，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注

導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教學(xué)實踐中發(fā)揮著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，將其注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上的重要作用，