頂碗少年的預(yù)習(xí)教案

頂碗少年的預(yù)習(xí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義，用指定的詞句造句。

2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)頂碗少年的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義。

2、懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功的道理。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入新課

1、小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)頭頂一本書在講臺(tái)走一圈，書本不掉下來，就算成功了。

2、從剛才的實(shí)驗(yàn)可以看出，一次不成做兩次，兩次不成做三次，最終都成功了，這

個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：只要你敢于不斷的嘗試，就一定會(huì)取得成功的。

3、出示課題：《頂碗少年》。

二、初讀課文，掌握字詞

1、指名讀課文：

要求：讀準(zhǔn)字音。

2、概述課文內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，理解文意

1、找一找文中那一句話是作者對(duì)這一次表演的總體評(píng)價(jià)?

明確：這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏!

2、理解“驚心動(dòng)魄”的含義。

3、小組合作：找出課文中能體現(xiàn)“驚心動(dòng)魄”的詞句：

⑴表現(xiàn)頂碗過程的詞句。

⑵表現(xiàn)觀眾的詞句。

5、理解“拼搏”的含義。

6、小組合作：找出課文中能體現(xiàn)“拼搏”的詞句。

⑴表現(xiàn)頂碗過程的詞句。

⑵表現(xiàn)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。

⑶表現(xiàn)觀眾的詞句。

7、體會(huì)：為什么這些詞句表現(xiàn)了少年的拼搏?

8、找一找“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中共出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感

受?

四、遷移擴(kuò)展

1、理解本文主題。

2、擴(kuò)展：你在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有碰到過和頂碗少年相似的經(jīng)歷?你是如何應(yīng)對(duì)的?

五、布置作業(yè)

寫一篇關(guān)于成長的小故事。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。