遨游漢字王國作文450字五年級

遨游漢字王國作文450字五年級

遨游漢字王國作文450字五年級

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫

作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要

手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是本店鋪收集整理的遨游漢字王

國作文450字五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨游漢字王國作文450字五年級1

這兩個星期，楊老師帶領著我們去“遨游漢字王國”，使我感受

了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美

的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史

中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸

書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫

錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的后果，《一點值萬金》這篇文

章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏

魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產品

付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話，或許后果

就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今后在

學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每

次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中

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我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。通過認真學習，我

知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的

可愛小精靈。

漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編

字謎，激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此

豐富的書法瑰寶啊!

漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文450字五年級2

這星期，我們學了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解

了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇后語，猶如品嘗了一頓豐

美的漢字大餐，我收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

通過遨游漢字王國，我知道甲骨文是倉頡發現的，在幾千年的歷

史中，字體發生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從

隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字，否則就

會造成很大的損失和不良的后果。就像《一點值萬金》一文。這篇文

章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥

魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆

廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么

慘重了。

這就提醒我們在今后的學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要

將同音字、形近字混淆。每次寫作業，我們都要仔細檢查一遍，確保

萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行，那世界上還會有錯別字

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嗎？就還會有中國歷史上的損失嗎？漢字不是一個個僵硬的字體，漢

字同樣能表達感情，看到“太陽”的時候，我們會感到溫暖，看到“月

亮”的時候，會感到靜寂，看到“笑”的時候，會感到歡樂，看到“哭”

的時候，會感到難過……各種漢字都生機勃勃，雖然漢字不會說話，

不會跳躍，但在中國人眼中，漢字可以表達一切。

我愛你!漢字!漢字永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文450字五年級3

漢字，這人類的一絕，是多么奇妙啊！他們猶如一個個可愛、動

人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說的是

什么字呢！這就是字謎。

字謎，神秘又奇妙，總會讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，

一半怕水，一半怕蟲”這個字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還

要聯系生活實際。當然，這樣你就會知道謎底是“秋”了。猜字謎有

七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、

減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫加減法。

漢字錯別字是學生們的“頭號殺手”，可是錯別字已經遍布各地。

像有些飯店菜單上寫著“混（餛）沌”；甚至在寫有社會核心價值觀

的牌子上把“法治”寫成了“法制”；錯別字往往會把好事弄得一團

糟。但是，我經常在電視廣告上看到“默默無蚊（聞）”等詞。這不

是不小心寫錯字了，而是為了奪人眼球，故意寫錯的！這對學生以及

兒童們有著多么大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯誤，以免誤

導了我們這些未成年人。

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中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！我

愛你，可愛的“漢字精靈們！”

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漢字大約產生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最

多的文字，還是一門獨特的藝術。于是，任老師讓我們搜集了一些關

于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……

第一節課是語文，我們拿出自己準備的資料，做好了討論的準備。

我下載的資料上，有對聯趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事……

準備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，并沒有討論漢字的

問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術字——遨游漢字王國。這幾

個藝術字上的每個點都是用心代替的，因為我們愛漢字。接著，任老

師讓我們小組討論一下，選出準備資料充分的同學上臺展示，這可正

中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，

有的讀對聯趣事，還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，

大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯趣事，大家聽

得很認真，我講完后都樂開了花。

在這節課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變萬化，

令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結晶;它是傳承古代文明與現代

文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你!”

“百川東到海，何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄

得很遠，仿佛還遨游在漢字王國中……

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漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門獨特的藝術;

漢字，蘊藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個星期里，韓

老師帶我們走進了漢字王國，了解了許多漢字的知識。下面就讓我說

一下近期的收獲吧。

期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對聯等等，

讓我收獲不少。

開始，我知道了“倉頡造字”的傳說。當人們為了便于生活，倉

頡就模仿各類動物、植物，開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、

鴻鵠群游，十分美妙。

然后，我學了‘冊’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字

形中發現“冊”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧著“冊”。

“刪”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!

接著，我知道了漢字演變的過程：甲骨文——金文——小篆——

隸書——楷書——草書+行書，不過有一種文字比甲骨文還要早，那

就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發

現的。

隨后，我了解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊，依然

有許多錯別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告

上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等，

會產生許多人對語文的誤導。隨著社會的發展,一種嚴重的“病毒”

已經流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，

錯別字處處可見，我們一定要制止錯字的出現 。

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就這樣，我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學習結束了，但

是這段時間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

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一個晴朗的下午，我們班級里傳來了熱鬧的聲音。原來，是我們

在開成果展示會啊，開得怎么樣了，讓我們來看看吧！

首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發給老師的圖片，并且出了

個謎語，我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子！””

錯！”她開心地否定了，真掃興，張婧婧又補充說”這個東西是可以

吃的”。大家抓耳撓腮的，都在思索著，可是，都沒猜出來。最后公

布的答案是——————冬瓜！接下來他們又出了幾個謎語，有個很

特別”大時能成景，小時能成菜，身披綠衣裳……”我心想：有這種

東西嗎？真是神奇啊，我怎么不知道呢？ 最后的答案原來是”竹子”

呀，這下子我才恍然大悟了，真是形象極了真有趣啊。

接下來輪到我們這個小組發言了，我們畫了一幅手抄報。當我讀

著它時，心里”呯呯”的直跳著，都不知怎樣才能平靜這份緊張的心

情。最后，我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙。老師給我們的評價

是說：”你們的手抄報內容不夠豐富，資料不夠詳盡。看看其它同學，

還準備了電腦視頻的形式，看上去新穎多了…...”

雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠，但是，我們會繼

續努力的，我們要在下次展示會上爭取好成績。

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在這一天下午，我們班里要舉行一個活動，那就是“遨游漢字王

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國”。

在走進“漢字王國”的時候，首先要每個人都有一張“令牌”才

可以進王國，這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所說

的任務，我們每個小組大約有四個人，每個人都有不同的任務，任務

分別是：搜集關于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是，

我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配

任務的時候，我們為這件事而感到驚訝，同時也感到了無比的緊張。

等到我們每個人都接到自己的主持表演的時候，我們都快要笑爆了。

我們當時在說：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說，我們這里還

有一個演技王xxx在的嗎，我們怕什么呀！”

到了第二天早上，我們就要開始表演了，我們幾個“哥們”都一

字排開站在教室外，等到老師把該講的都講完了，終于到我們上場了。

我們排的'節目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的，其

他的兩位的任務是把我們說的解釋一下。

開始了。我辛苦的等到她們三個講完，終于到我了。別看我就一

句臺詞，它可是精華呀。果然，我把這句話說完不到一秒，全班爆笑。

甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾

個還沒說完呢，就把自己逗得說不出話來了。

這一個上午，我過得無比快樂，無比幸福。這真是難忘又快樂的

一天。

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“最愛說的話呀永遠是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話,

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最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”

每當聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.

最近,我學習了“遨游漢字王國”這一組文章,覺得這些漢字就像

一群活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書法家、作家的筆下,

它們更能發生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如

林.它們自身就有一種智慧的力量,就是一個想象的天地,任你自由地

飛翔與馳騁.

課堂上,跟隨老師一起走進漢字,發現漢字非常奇妙,如看見“火”

字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來;看見“冰”字,好像旁邊有一

堆冰塊放在這里;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.

漢字游戲更讓我樂在其中.前幾天,老師給我們布置了一個作業,

就是讓我們查找有關字謎和笑話.我第一個上臺讓同學們猜.“一個人

一張嘴猜一個字.”同學們有的在桌子上比劃;有的神情嚴肅地在思考;

有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中

暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說.“對了”.接著

是四人小組討論.汪家輝搶先說:“‘日’對‘曰’說:該減肥了!‘寸’

對‘過’說:老爺子,買躺椅了?‘夫’對‘天’說我總算熬出頭了.

‘申’對‘甲’說:伸出頭腳才舒服哩!”這個笑話惹得我們笑得前仰

后翻.

漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產.我

們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字,書寫正確、合法運用漢字,讓漢

字發揮更大的魅力!

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漢字是一種十分古老的文字，它們經過了幾千年的變化，從倉頡

造字開始，最終變成現在我們所認識的樣子。

你們知道一個關于“默”這個字的故事嗎?讓我來告訴你們吧。

相傳有一個叫唐伯虎的人，他曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅

水墨畫，上面畫著一只小黑狗，十分可愛。于是，唐伯虎對人們說：

“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，但如果猜中字謎，

則可以將這幅畫直接取走。”可是大半天過去了，這字謎無人猜中。

忽然，一位年輕人走了出來，說：“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎

底，他卻笑而不語，取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的背影，哈

哈一笑，說：“他真的猜中了!”

你們知道謎底為什么是“默”這個字嗎?因為“黑狗”的另一種

叫法是“黑犬”，這兩個字拼在一起就是“默”。年輕人之所以笑而

不答，是因為他在用沉默表達“默”這個字的含義。

讀完了這個故事后，我心里不由贊嘆：“這位年輕人真是太機智

了，連這么古怪的字謎都能猜對。”是啊，我們中國的漢字就是這么

有趣，有些漢字不僅有多個意思，并且還有多個讀音。我常常會被這

些字的讀音和意思繞得團團轉。

漢字之所以能成為使用人口最多的文字，就是因為它擁有著十分

吸引人的魅力。自古以來，有很多人會把中國的生僻字編成歌曲，其

中，讓我最難忘的就要數《生僻字》了。作者將我們不認識的字排成

一起，使我們念起來朗朗上口、難以忘記，而且這首歌相比其他的歌

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更能表現出中國文化的博大精深。

漢字真是太有趣了，只要我們認真學習就能知道更多漢字的秘

密。

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上課了，劉老師面帶笑容地對我們說：“今天我們玩一個游戲。”

同學們都喜出望外。接著，老師在黑板上寫了個“拆”字。同學們都

丈二和尚摸不著頭腦。“老師不會讓我們當算命先生吧!”有位同學

笑著說。

老師又在黑板上寫了聰字，讓我們拆開看它是什么意思。一位同

學說：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽到的總結起來記在心里。”

老師說：“回答的可以，但不完整。”同學們繼續思考著。這時，又

有一個同學發言了，她說，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點看做

眼睛組成，也就是說我們要用耳朵聽，用眼睛看，用心想，用嘴說，

這樣就會聰明。同學們都熱烈地鼓起掌來，老師也贊許地看著她。

老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完，就有同學高

高地舉起了手。老師示意他來回答，他站起來說，“悶”字可以分成

“門”和“心”，如果把門關上就覺得悶，如果打開心門接觸大千世

界就會心曠神怡。同學們又熱烈地鼓起掌來。

最后，老師語重心長地對我說：“在課堂上，我們一定要把耳、

心、口都用上，這樣我們才會越學越有趣，越來越聰明。而在生活中，

我們就要打開心扉，這樣才會心情愉悅，天天開心。”

這堂課真有趣，漢字也真有趣!

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遨游漢字王國作文450字五年級11

漢字是我們中華民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒有漢字，

我們將失去人與人最基本的交談。

我們生活的一切都不開漢字，可以說漢字是我們生活中不能沒有

的東西，它可以給我們帶來歡樂，帶來樂趣，如果沒有漢字，我們的

生活十分枯燥。我以前總認為漢字十分的乏味，無聊死了，可看了這

些漢字的來歷和演變后，我才發現漢字有這么大的意義，從此我對漢

字的印象轉變了，不禁贊嘆起它來，漢字從甲古文到金文，從金文到

小篆，從小篆到隸書，從楷書到草書，后來再從草書到行書，演變到

像我現在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了中國漢字捉摸不

透的魅力，中國漢字你別看他簡單，里面卻有說不盡的含意，許多人

因為寫錯一個字導致很大損失，可見，漢字對我們是多么重要啊！有

些人因為粗心寫錯了許多字，這些字五花八門，如：打折的折有人寫

我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫成了尋人啟“示”，

啤酒的寫成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫成啤“九”，更有甚者，

最基本的防火栓寫成的“放”火栓，還有的人商品的商下面寫成同

字……錯字多得講不完，有些人可能會嘲笑這些人，可有沒有想過自

己是否在生活中，有類似小馬虎呢？這更體現出了中國漢字的重要，

可見中國漢字還是有很深學問呢，要想把漢寫好，只要不粗心，認真

學習，這樣的錯誤就會大減少。

通過這一單元的學習，我明白了中國漢字的重要，做什么事業都

不能馬虎，稍微一點馬虎很有可能錯上加錯。

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遨游漢字王國作文450字五年級12

“大家好，我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領大賽，馬

上就要到來了。請各位國民做好充足的準備，規則還照例：獲勝者可

以獲得一套大別墅。好，謝謝大家收聽。”老國王興奮的說。

時間過得真快呀，今天就是一年一度的本領大賽。老國王精神地

走向了講臺。別看他是個老國王，但這位國王還顯得很年輕。滿頭的

銀發加上像孩子一樣的臉，就更不像是老國王了。

“我宣布，本次本領大賽現在開始。”老國王興奮地說。只見第

一位選手上場了這位選手是一條歇后語。“大家好，我叫園外竹筍--

外甥（生）。我是一條有諧音的歇后語，我的名字也很有趣。”第一

位選手下了講臺。接著第二位選手又上了臺，“大家好，我是柔軟。

我的本領可大了，我可以使漢字加上我變成一句話。”只見，下面的

漢字變成：熊貓的毛很柔軟。大家都目瞪口呆，柔軟開心地下了臺。

這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了，它們就是甲骨

文。連老國王也要讓它們三分！第四位選手也算漢字王國里比較古老

的漢字，它們就是金文。“大家好，我們是金文。也是鐘鼎文，我們

是一種刻鑄在青銅器上的銘文。”“嗯，今天四位參賽選手各有各的

本領。現在請大家投票。”老國王說。不一會兒，獲勝者就產生了。

他就是柔軟！柔軟得到了大賽的禮品，高興地回了家。

遨游漢字王國作文450字五年級13

這個星期，老師帶領我們去漢字王國遨游了一番，使我感受頗多、

受益匪淺、大看眼界。

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漢字擁有著驚人的歷史，是從甲骨文到金文、金文到篆書、從篆

書到隸書、從隸書到楷書，在這漫長的階段中，由繁到簡，漸漸形成

了我們現在的漢字。

這些漢字使我們應接不暇，這邊剛剛欣賞完一個漢字，那邊又出

現了一個漢字。

欣賞完這段令人眼花繚亂的漢字，不禁又使我想起一件事：老師

罰我們班的“小馬虎”寫檢討書。“小馬虎”寫完了檢討書，交給了

老師。當時老師就把檢討書還給了“小馬虎”，讓他去“游班示眾”。

原來他把“抄”作業的“抄”字，寫成了“炒”。弄得我們班都笑了

起來，有的捧腹大笑，有的笑得合不攏嘴。我們班干部說：“原來抄

作業還可以像股票一樣升值呀！”

通過這件事，我明白了一個道理：我們在學習中不能也把漢字給

寫錯了，既不能少一點，也不能多一點。因為現在的漢字已經達成了

定型化、規范化的程度。如果我們把字寫錯了，不僅會鬧出很大的笑

話，還有可能會造成不可預測的后果。

這次遨游漢字王國，使我們收獲到了無窮無盡的知識。也讓我知

道了漢字的演變過程，更能讓我們懂得中國漢字的博大精深。漢字是

我們中國的瑰寶，我們一定要把中國漢字發揚光大。

遨游漢字王國到此結束了，大家有沒有覺得很有趣呢？只要我們

多了解漢字，就能得到知識和財富。

遨游漢字王國作文450字五年級14

漢字是我們中華獨有的傳統文化，漢字文化博大精深，它多一筆

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或少一筆都可能變成新字。漢字雖然時刻與我們形影不離，但當我們

出去之時，它們就會偷偷地跑出來。

你悄悄地看，“比”在對“北”說：“你們夫妻倆怎么又吵架了？

看看我們倆個，多恩愛呀！”

接著，“旦”對“但”又說：“喲，“但”總今天還帶了一個保

鏢呀！”“但”說：“你可太土了，這是我的私人助理，知道了吧。”

后來，“占”又對“點”說：“哇，你今天可真有錢呀！都買了

一個大汽車呀！”“點”說：“那可不是，我飄移玩的可溜了！”

過了一會兒，“過”對“寸”說：“謝謝你呀！乖孫子，爺爺老

了，真謝謝你送來的這椅子。”

“土”對“丑”說：“你雖然做了一個發形，但你心里還是老土

呀。”“丑”說：“以前他們都說我土，現在又要說我丑。”接著就

把頭發拔了，“算了，走，咱哥倆喝酒去。”

“木”對“術”說：“姐姐，大家都說我長的像你，但我覺得你

比我更好看。你看，你的臉上還有一顆美人痣。”

“又”對“叉”說：“姐妹，看看我有什么不一樣。”“呀！姐

妹，整容了，整的真好看，我也要去整一個，這樣我們就一直都是成

雙成對的了。”

最后，“茜”對“曬”說：“集美，你看我從韓國買來的草帽，

300元呢！”“曬”說：“集美，你看我的挎包，從日本買來的600

洋呢！”

漢字王國真有趣。我們一定要好好學習，可不能寫錯別字喲，不

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然可是會有很多笑話或誤會的呢！遨游漢字王國作文450字五年級

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這個星期五，我們班舉行了一次綜合性學習，讓我深深感受到了

漢字的無限活力和獨特的魅力。

老師把全班分為八個小組，我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小

組，我是組長。大家分工合作，各自回去收集一些關于漢字的資料，

然后再統一匯報、分享。

通過這次活動，我有了很大的收獲，我知道了漢字是倉頡創造的

和漢字的演變過程。我還了解了“冊”“典”“刪”的來歷。也欣賞

了一些著名書法家的作品。

另外，我對漢字的文化也有了很大的興趣。例如：諧音歇后語。

孔夫子搬家——盡是輸(書)，小蔥拌豆腐——一清(青)二白，外甥打

燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎：皇帝的新衣(襲);守門員(閃)。中

國對聯：一帆風順年年好，萬事如意步步高。松竹梅歲寒三友，桃李

杏春風一家......我還知道了一些商家為了推銷自己的商品，應用一

些諧音廣告詞。如：一表人才(手表廣告)，天嘗地酒(白酒廣告)——

天長地久，衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍，一見鐘情(鬧鐘廣告)

一往情深，騎樂無窮(摩托車廣告)——其樂無窮......雖然這些商家

只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語或成語的字，但我卻不認

同，因為有時候，就是因為寫錯一個字而產生一個大笑話，甚至是更

嚴重的后果，“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來巨

大的經濟損失。所以，我們不能養成寫錯別字的壞習慣。

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遨游漢字王國，不僅讓我和漢字成了好朋友，還讓我明白不能寫

錯字，激起了我對漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國多轉一會兒，

多收獲一些知識呀!

【遨游漢字王國作文450字五年級】終于寫完畢了，希望能夠幫

助到大家，謝謝！

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