熱血教師觀后感5篇

熱血教師觀后感5篇

《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放

棄的孩子。這里給大家了一些有關(guān)熱血教師的觀后感,希望對(duì)大家有

所幫助.

這星期的星期五下午的班會(huì)是電影課，電影課要看的是一個(gè)美國(guó)電

影《熱血教師》。

這部電影講的是一個(gè)令人尊敬的老師羅恩克拉克。這位老師我第一

眼看上去特別斯文，根本不符合這部電影的名字。隨著劇情一步步

開展，羅恩老師給我?guī)碓絹碓蕉嗟母袆?dòng)與震撼。

他選了一個(gè)別名叫“紐約全市最差的班級(jí)，這位新來的老師羅恩，

他表現(xiàn)出了異乎常人的耐心。班上有一個(gè)名叫莎美卡的學(xué)生，這個(gè)

學(xué)生有一次吃飯時(shí)插隊(duì)，老師讓她自己陪全班一起挨餓，直到她成

認(rèn)。羅恩老師還耐心地告訴學(xué)生們他制定的班規(guī)。還有一次因?yàn)槊?/span>

卡的家庭作業(yè)沒有做好，所以羅恩老師要到莎美卡家去家訪，知道

了莎美卡身上有繁重的家務(wù)時(shí)，他就幫莎美卡做家務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)舉

動(dòng)，莎美卡的媽媽知道后要求學(xué)校開除羅恩老師。不過羅恩老師告

上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對(duì)的

學(xué)生卻和以往不同，這是一群社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)

生們，他們?cè)诮淌依镔€博打架跳舞化裝，公然向新老師挑釁，將老

師單獨(dú)粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無

視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……面對(duì)這樣的學(xué)生試想如果

再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)

生也一定能承受并遵守。

最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jī)獲得了全校的第一

名，每一位學(xué)生都得到自己的特長(zhǎng)獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門

學(xué)科都是全市第一。

回過頭來看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣

‘但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，源于

對(duì)學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對(duì)學(xué)生的愛;他堅(jiān)信，學(xué)

生都是好的;他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)決自己的目標(biāo)。他是一個(gè)意

志堅(jiān)決的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他

是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬仰的人。

再反思自己的教育，平常缺少了對(duì)學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的

教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)過不斷地

努力我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

開學(xué)后校長(zhǎng)向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當(dāng)時(shí)沒怎么感興

放棄，真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，想

想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

對(duì)克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、幽默，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老

師。但看完整部電影后，他開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心，使他們

不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的眼光

與評(píng)語中開始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。

而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對(duì)

我的觸動(dòng)很大。

綜觀整部影片，有幾個(gè)地方值得我們廣闊教師學(xué)習(xí)：

其一：克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來追求。

在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績(jī)第一名，以至于學(xué)校將他的名字刻

有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個(gè)

學(xué)生成績(jī)這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對(duì)于學(xué)生總是缺

乏耐心和愛心，甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個(gè)眼不見心非凡。

克拉克接到這個(gè)班時(shí)，可以說，班里大局部學(xué)生都是問題學(xué)生，學(xué)

生受慣了教師的冷眼，他們對(duì)于教師有著習(xí)慣性的排斥心理。克拉

克硬是想方法撬開學(xué)生的心門，放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)雙跳，笨

拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長(zhǎng)覺得有失體統(tǒng)大搖其頭，但

正是他平等的對(duì)待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。

女生莎美卡，剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克

覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導(dǎo)功

課。但卻遭到不理解的家長(zhǎng)的斥責(zé)，甚至向校長(zhǎng)投訴。就在其母拉

她走出校長(zhǎng)室，要求校長(zhǎng)辭退克拉克的時(shí)候，她掙脫母親，一頭撲

向克拉克，求校長(zhǎng)不要辭退克拉克，克拉克的愛心終于融化了這座

冰山，贏利莎美卡的信任。

愛畫畫的學(xué)生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后離開家，夜幕

降臨時(shí)他蜷縮在路邊;克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自

我不知道美國(guó)有沒有像我們一樣一直在進(jìn)展師德教育，但是，克拉

克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅(jiān)持

到班級(jí)用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課，累得暈倒在地，一開始

孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識(shí)，一個(gè)學(xué)生說

“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，孩

子們都著急的圍了上來。

住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)展視頻

教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)展教學(xué)，盡管是通過視頻，克拉克仍然

預(yù)見到一些淘氣孩子的不良表現(xiàn)，適時(shí)的提醒，讓我們不得不佩服

他對(duì)孩子的了解之深。

其六：好孩子是夸出來的，好學(xué)生是教出來的。

影片開始，那個(gè)被罰站的學(xué)生說“老師說我學(xué)不會(huì)，我應(yīng)該跟垃圾

一起被扔出去”，他向孩子作了自我介紹，然后成心說自己健忘，

忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，

你一下子就學(xué)會(huì)東西了，孩子雙眼放光，“說你要當(dāng)我們的新老師

不是因?yàn)槲倚膽褠阂猓且驗(yàn)槲蚁霂椭麄兂蔀楹脤W(xué)生。當(dāng)他們

離開我的班的時(shí)候，會(huì)獲得一生都受用的技能。”

克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力，孩子們?cè)诎嘁?guī)的絕束下，從

一開始的極端散漫，到最后的遵章守紀(jì)，確實(shí)，優(yōu)秀是教出來的。

只要去努力，一切皆有可能。

影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們面

對(duì)的學(xué)生也是各種層面都有，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不妨想想克

拉克這個(gè)熱血教師。我想，我們的熱血也會(huì)跟著一起沸騰的。

看完《熱血教師》這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱

愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，

超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老

師的奉獻(xiàn)。所以他無愧于“全美最正確教師”這個(gè)殊榮，也無愧于

成為當(dāng)代教師的楷模和典范。我想這些都是《熱血教師》中克拉克

或?qū)W校，必須采取措施提高考試成績(jī)，否那么，聯(lián)邦教育部將扣減

其聯(lián)邦教育撥款。至xx年，全美50州中只有依何華州沒有建立全

州課程標(biāo)準(zhǔn)，只有內(nèi)布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考。而在多數(shù)州，

州考分?jǐn)?shù)與很多人休戚相關(guān)。

在世界許多國(guó)家高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗、糾正“應(yīng)試教育”弊端的形勢(shì)

下，美國(guó)中小學(xué)州級(jí)統(tǒng)考能開展到今天這樣的盛況，有其特定的背

景。

自從1957年前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以來，美國(guó)就開始疑心自己的根底

教育質(zhì)量，并采取一些提高質(zhì)量的措施。但在近幾十年來的多國(guó)教

育比擬中，美國(guó)學(xué)生的成績(jī)?nèi)栽诤竺妗?jù)調(diào)查，大局部美國(guó)人雖認(rèn)

為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學(xué)區(qū)的水平并不差，是

別人的孩子和別的學(xué)區(qū)太差了。沒有州級(jí)的統(tǒng)一考試，這種片面的

認(rèn)識(shí)就不會(huì)改變。加之，總體上美國(guó)的根底教育長(zhǎng)期以來過于松散，

客觀上需要外在的約束。因此有很多教育工作者支持州級(jí)統(tǒng)考。

美國(guó)“9·11事件”后，全社會(huì)教育危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)，呼吁在經(jīng)濟(jì)不

景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時(shí)想了解宏大的教育投

資的效果怎么樣。許多州的政客為了爭(zhēng)取選民們的支持，在增加教

考查內(nèi)容和方向等諸多方面有機(jī)結(jié)合，但這些不是我們一線老師所

能決定的。所以我們還是把關(guān)注點(diǎn)落在我們一線老師力所能及的事

情上。在這個(gè)問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā)，他也在乎

讓我們朝著這個(gè)理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實(shí)現(xiàn)的，

而且這個(gè)過程也許非常艱辛的，但我們堅(jiān)信這才是我們要追求的教

育。

影片中的倫·克拉克一出場(chǎng)，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站

在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)終究。男孩告訴他，正因老師說

他學(xué)不會(huì)，就應(yīng)像垃圾一樣被扔出去。卡拉克聽后，并沒有“語重

心長(zhǎng)”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我說。然后似是漫不

經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子說出了克

拉克的名字。克拉克顯得很快樂：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩

子從垃圾桶里抱了出來。

倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東

西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做

的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，正因他

們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。

克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長(zhǎng)不

放心，正因他也要成績(jī)，好的成績(jī)才能保住他的校長(zhǎng)職位。但是，

這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測(cè)試的時(shí)刻就在5月。

克拉克開始家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽

但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我

們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。

當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不成認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說：我們是一家人，一

家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。克

拉克真誠(chéng)地對(duì)她說：“我為你自豪。”

克拉克總是用自己的方法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，

他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人!滾

回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他

們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。

但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還成心向他挑

戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選

取了他的學(xué)生。

為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：如果

學(xué)生注意聽講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方

式，上完了他的一節(jié)語法課;為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國(guó)42位

總統(tǒng)的故事變成RAP，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;他幫助學(xué)生尋找

正確的解題方法;他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái);住院期間用錄像

給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績(jī)最

好……

克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、

敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能

找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，

需要老師的愛心、耐心。克拉克永不言棄，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，

值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

只要用了心去教，學(xué)生必須會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電

影。