《熱血教師》觀后感800字優秀9篇

《熱血教師》觀后感800字優秀9篇

《熱血教師》(The Ron Clark Story)是由Randa Haines執導，普林斯通·特那、瑪瑞薩·維加等

主演的劇情片。2006年上映。為朋友們精心整理了9篇《《熱血教師》觀后感800字》，希

望能夠對困擾您的問題有一定的啟迪作用。

《熱血教師》觀后感 篇一每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特

點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里

的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。所以作為老師就必須具

有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的

未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導者

的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩

子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的

情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激

發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方

法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，

因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，

因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，

至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師

是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方

法的反思。克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，

他心里有大愛，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他

堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，

他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。

他是最完美地詮釋師德規范的人，他是我敬佩的老師之一！盡管國度不同，我還是從克拉克

老師身上學到了很多。

我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，

你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到

認可和尊敬，就已經足夠了。

熱血教師觀后感作文 篇二對于我個人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：

以愛換愛，拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要

把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”做為一名“人

類靈魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和恒心，這樣才有

可能得到學生的信任、家長的支持。

這部電影中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在

平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，

也是基于對學生的愛；他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，所以他堅定自己的

目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他

信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富

有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。

就是這么一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個行業的堅持。這部電影中

令我感悟最深的是：1、克拉克老師為了實現自己的人生價值，毅然放棄了原有的教育業績，

來到紐約，開始了他全新的教師生涯。盡管道路艱辛，但他始終堅持著，最后獲得了成功。

2、面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲

透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特

的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生

了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。

觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百

倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教

書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得

了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師！

《熱血教師》觀后感 篇三學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一向喜歡看電影，可是

學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看教師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養

沒有的網絡小說。之后聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。

會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣貌。帶著這點好奇的心理，我找

到了這部片子。電影一開始簡便幽默的基調就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。

首先，原先美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的

美國教育完全不一樣。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班教師的樣貌，班里能夠

隨便坐，比較自由，教師也不強調考試成績。只注重培養本事。看了電影才完全解開了我的

這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是教師管理不到位的表現。做為教師學生的成績永遠是

評價教師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以

氣走教師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整教師，他想到自我

整自我的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自我

擺在高高在上的。地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚

人節，假裝被他們整到一次也可是只是活躍一下氣氛，不會所以成為學生的笑柄。學生記不

住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容

易，也激發學生的學習進取性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全能

夠編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真

心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

電影《熱血教師》觀后感 篇四《熱血教師》影片講述了一名優秀教師克拉克老師帶領一群“無

藥可救的后進孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個充滿智慧的教育者。我覺得

他能夠超出其他教師的最關鍵的地方，就在于他有“把學生當做活生生的人”這樣的一種“人

本理念”，在于他每每遇到棘手問題時，都一定認真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什

么。

記得有這樣一則寓言：南風與北風打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風想：這次我一定能

贏。于是，北風施展威風，只見北風怒號，氣溫驟下。行人把大衣裹得緊緊的以抵御北風的

侵襲，任憑北風怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風終于敗下陣來。而南風則不同，它徐

徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風。

南風與北風都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告訴我們一

個深刻的道理：親切的語言、耐心的態度、真誠的關懷遠比責罵與懲罰要好得多。

教育是溫暖人心的事業，教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，

抓住學生的心理特點，深入學生復雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學生的主體意識，

從而達到教育目的。

教育是內外呼應的過程。是彼此心照不宣的心領神會。在每一個孩子的心靈深處，都有一根

獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響。教師要真正了解學生，發現學生，體會學生的喜

怒哀樂，摸透學生的脾性，以便與學生的心弦對準音調，使學生的心弦與自己說的話發生共

鳴。

教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒學生，也喚醒自

己。

克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一份寬容與克制，

面對沉甸甸的生命與靈魂，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。

《熱血教師》觀后感 篇五7-8月的研修任務除了閱讀李鎮西《愛心與教育》，完成閱讀隨筆

外，還要觀看教育電影《放牛班的春天》或《熱血教師》并完成一篇觀后感。《放牛班的春

天》這部電影幾年前我曾看過一遍，因此這次我選擇了很多老師一致推薦且本人從未看過的

《熱血教師》。

電影《熱血教師》是根據美國最佳教師獲得者羅恩克拉克的故事改編的，影片以真實感人的

例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的

獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目

光洞察學生的內心世界。他是一個熱愛學生，熱愛教育熱愛生活且令人敬佩的人。

絕大多數老師都曾說過或者聽過這樣的話，每一個孩子的本質都是純潔、善良的，以前我半

信半疑，但看完該電影，完全消除改變了我此前的懷疑態度。一個好老師是不會害怕現實的

考驗的，期間也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，并對自己工作方法進行不斷的反思。我

想我們與克拉克最大的不同：不是我們缺乏愛心與耐心，而是我們太缺乏堅持，在現實面前，

我們常常因為這樣那樣的原因低頭，太容易放棄既定的目標。有人說，克拉克把教育當成事

業來做，而我看完電影之后，我覺得他更像是在完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他

就無法向自己，向學生交代一樣。我們常把一些話掛在嘴邊，卻沒有將它融入我們的生命中，

以致無法專注于我們的教育使命。每當自己想放棄或作艱難抉擇的時候，腦海里不時會閃現

出去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。這句話。

看了這部電影之后，我立志成為一名熱血教師，在將來的工作中釋放出我所有的工作熱情和

能量。然而，所有的教育經驗其實都僅僅只是參考，唯一的真理只有自己才能夠發現。

《熱血教師》觀后感 篇六觀看完此片后，這位熱血教師的事跡令人感動。影片中的片段引

發了我的思考：如果我是克拉克老師，我會怎樣做？

羅恩終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請

求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個

差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。這個情

節引發我的思考：如果是我，我選擇去哪里？我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印

象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎？女孩說：“不，

這是我的小孩。”這一幕在中國想都不敢想。這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不

理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。如果是我，在這里，我肯定

非常委屈，選擇黯然離開。克拉克卻很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中

間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

后面的情節，我想如果是我，我應該會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降

臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時；還有校長

公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比

優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一起

歡呼的，因為一切來得這么不容易。

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，

因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，

然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許

會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。

在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學生的愛心和耐心，他能夠多反思，求創新，

所以在學生的心目中得到認可和尊敬。

《熱血教師》觀后感 篇七作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所

感動。

電影中，克拉克教師應對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問題的學生，應對

這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠

吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的賬。看到那里，我很同情他，他也跟

我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，

重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一

部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單

純，可是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學

生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當

著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。讓他們提高學習的興趣真的很

難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴

風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

在以之后的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學

生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不要輕言放棄。成功對

于每個人來說固然重要，可是進取的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一

個進取地心態。去應對我的學生，僅有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的

內心世界。僅有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加

油，為自我喝彩！

《熱血教師》觀后感 篇八受同事推薦我觀看了影片《熱血教師》。最初聽到影片名字的時候

我還以為是一部國產的影片，拍攝內容無非是關于什么農村教師在某個貧困地區擔任民辦教

師，多少年如一日的扎根農村的故事。但是觀看了影片之后我的心靈接受了前所未有的洗滌。

像克拉克這樣的教師才是托起明天有太陽的人，教師的職業才不愧為太陽底下最光輝的職業！

影片講述的是一位名叫克拉克的男教師在其事業巔峰輝煌時期卻毅然辭去原有的工作（他工

作的學校優秀班年年全校第一）去尋找能體現自身價值的新生活。當他到處找工作碰壁的時

候一所紐約稽查的學校接納了他，但是他并沒有選擇這所學校里比較好的班級而是選擇了一

個無論紀律還是成績都是最差的班級。

就連學生自己都放棄自己的班級，然而就是這樣一個班級克拉克卻再次體現了自身的價值創

造了奇跡！然而在克拉克的整個教學中卻沒有一句對學生侮辱諷刺和不耐煩的話始終是以正

面、鼓勵、引導性的話語來傳達老師是愛他們的，大家是一個整體是一個大家庭。

在影片中給我影響最深的就是克拉克在其生病期間怕耽誤孩子們學習每天堅持錄像4個小

時給孩子們，當錄像在教室播放時孩子們非常安靜認真仿佛克拉克在教室中一樣，這體現了

孩子們對克拉克老師的愛戴，最讓我佩服的就是在錄像中他還和孩子們互動就如身臨其境般，

就連班上某個孩子搞小動作他都能事先預料到，哪個孩子沒坐好哪個孩子沒聽講他都能想到。

這來源于教師平時的細心觀察，對孩子們的了解、關注所產生的默契。細想我們平時教學時

遇到調皮搗蛋的孩子動不動就嚴厲斥責，有時甚至不給孩子解釋的機會，實在是不應該。作

為教師一定要善于發現每個孩子的閃光點并加以正確的引導，我們的愛心是對每個幼兒樹立

自信的堅實基礎。

作為教師我深感身上的責任重大就像克拉克老師說的：“對于我來說，教書就是制造驚喜，

就是制造對于孩子難忘的經歷。”我堅信只要我們付出，我們的孩子就會帶給我們驚喜！

《熱血教師》觀后感 篇九金絲邊的眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，這是我對克拉克的最

初印象，儲燕《熱血教師》觀后感。

但看完整部電影后，我看到了這位普通教師身上的光環，他的熱情、真誠還有堅持，給我留

下了深深的印象。正因為他的真誠和堅持，才使他的心和孩子們的心聯在了一起，使孩子們

不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒

險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

他，克拉克，懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法來到了繁華的紐約城。

準備去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，

去追求自己人生中最渴望的東西。但是他萬萬沒有想到自己遇到的學生情況比預想還差。但

是由于自己對教師這份職位的熱愛，對學生的熱愛，使他在困難重重的教書路上艱難地向前

走著，最終找到了適合自己學生的教學方法，觀后感《儲燕《熱血教師》觀后感》。在觀看

影片是，我被這樣的一個情景所深深打動。那就是克拉克邊喝巧克力奶邊上課的情節。為了

讓學生安靜的聽他講講課，每到15秒，他就喝一盒奶。當我看到他喝得已經快要吐出來的

時候，我覺得此時的他已經不再是老師，而只是一個與自己學生完全平等的人。他讓我看到

了教育中真正的平等。學生是人，雖然他們年齡小，但他們都有屬于自己的尊嚴與權力。只

有老師放下身段，真誠地對待學生，你才可能得到學生的信任。通過不斷的努力后，克拉克

的執著、堅持與熱情終于感動了孩子們，取得了他們的信任。接下來就是他發揮自己的時候，

他結合孩子們的性格和情況，因材施教，讓學習充滿歡樂、幽默與創造性，最終他取得事業

與愛情雙豐收。

金絲邊眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，依舊是那個克拉克，與之前不同的是，現在的他已

經成功了。他的成功給了我很多啟示，首先是對待教育事業，我們要熱忱；對待學生我們要

真誠；只有這樣，我們才能走進學生，干好這份工作。重慶行知學校儲燕

以上就是為大家帶來的9篇《《熱血教師》觀后感800字》，能夠幫助到您，是最開心的事情。