老師對學生學習態度的評語

?師對學?學習態度的評語

我們在每個學期末都會領到學??冊，學??冊上總是少不了?師對學?們的評語，教師評語的好

壞通常都是由學?的表現來決定的。下?是店鋪整理的學習態度的評語，歡迎閱讀。

?師對學?的評語篇?

該同學學習態度端正，?本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉?發?，作業認真，

成績提?很快，受到各科?師的好評，課外積極閱讀?些有益的書籍，遵守紀律，尊敬?師，與同學相處融

洽，關?集體，熱愛勞動。在本學期被光榮地評為“三好學?”，望戒驕戒躁，不斷努?，爭取在新學年取得

更?的進步。

躊躇不前的成績記錄必須打破。

你本學期學法?佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。

你未能培養起良好的學習品質，缺乏頑強的學習意志和科學的學習?法。

上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝?。

在學習上，沒有緊迫感，缺少動?。

上課酣睡，?習課酣睡，晚?習酣睡，課外卻過于活躍。

在學習上遺留的問題較多，需有?夠的毅?，?能“亡?補牢”。

?師對學?的評語篇?

放松了對??的要求，學習?覺性不?，上課不夠專?，甚?有講話現象，這直接導致成績下降。

經常忘記帶課本回校，上課不能留?聽講，甚?在課堂上睡覺，也未能做好課堂筆記。

經常忘記帶課本回校，上課未能集中精神，經常發呆，?所事事。

平時對學習缺乏?覺性，貪玩，?控能?差，要?師和家長提醒，督促。

平時做練習時動作拖拉，效率不?，未能合理安排時間，兼顧好主次，忽視***學科的復習。

缺交作業嚴重，本學期缺交約***次。

上課和?習課經常講話。

上課基本能認真聽講，但注意?不能夠集中較長時間，易受外界?擾，上課有時開?差，甚?講

話。

上課有開?差及亂講話的現象。

特別喜歡吃零?，偶爾在上課期間也吃。

未能獨?完成作業，有抄襲作業現象。

?提起你的學習，?家便搖起了頭，聽課時你東張西望，做作業時你丟三落四。

但你的學習態度卻著實令?師著急，只要告別懶惰，相信你不會?別?差。

你不能按時交作業卻讓?師頭疼，我想寫作業速度慢是?個原因，但更主要的是你缺少"勤"字，是

嗎?

你是?個很聰明的孩?，只是過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要?神，課后復習也不

充分，?年來，成績正慢慢下降。

你也很想成為?名優秀的學?，以優異的成績去回報?母和?師，但?次次原諒??的錯誤，放松

對??的要求，使得你沒有取得太?的進步。

潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個?病，勤奮努?地學習，?定會很有出息的。

不過，粗?、馬虎，阻礙了你的進步。

不過學習上你有不?之處，熱情不?，以致成績不理想。

但你的學習態度卻著實令?師著急，只要告別懶惰，相信你不會?別?差。

但學習上還?勤奮、踏實，??字也寫不好，我真為你擔?。

對待學習，你馬馬虎虎，滿不在乎，辜負了媽媽的期望。

對待學習，有充分的?信?，思維較敏捷，肯鉆研，學習?主能?有較?提?，但我總覺得你與班

級有著?段距離。

對于你來說，全??地搞好學習才?愧于你的?母，懂嗎?

可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發?的?影呢?

可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發?的?影呢??師想對你說，對學習，你要能有像打游

戲的那股沖勁、拼勁，那該有多好啊!

?師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、

馬虎粗?是那么明顯。

你愛好?泛，但總不能正確處理“學習”與“活動”的關系，以致于學習毫?起?。

你的數學作業本上總是缺少?凈與整齊，你的作?也缺少??的特?，如果你能努?讓??做得更

好，相信?家會更喜歡你的，是嗎?

你的學習成績時好時差，是你沒有恒?的緣故。

你基礎不弱，理解能?也挺好，只要??學習，成績很快會提?。

你渴望學習成績的進步，但?缺乏頑強拼搏的精神。

你是?個很聰明的孩?，只是過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要?神，課后復習也不

充分，?年來，成績正慢慢下降。

你也很想成為?名優秀的學?，以優異的成績去回報?母和?師，但?次次原諒??的錯誤，放松

?師對學?的評語篇三

學習?法也有所不?，這?切阻礙了你學習成績的提?。

?法上你還要多向***同學討教，平時可經常與成績?你更好的同學交流學習體會。課前預習、課后

復習你都做得不夠。理科相對較弱，你可在這??多下功夫，注意學習?法，加強理科思維的培養。

你充滿了求知的欲望，如果能學會學習，加上你的聰明，?定會取得令所有?刮?相看的成績。

你的學習?法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能?要進?步培養和提?。

你動作太慢，學習?法也有待改善，思維能?要進?步培養。

你是?個很?實的學?，其他??表現很好，就是學習有點跟不上，其實你平時?向很認真，很努

?，為什么反?事倍功半呢?