后疫情時代做好大學生“云就業”的工作思考

?作案例?云端就業觀念先?——后疫情時代做好?學?“云就業”的?作思考

2020年新冠肺炎疫情全球性?流?促使當今世界百年未有之?變局加速演進，經濟全球化遭受逆流，保護主義、單邊主

義趨勢上升，國際經濟、科技、?化、安全、政治等格局發?深刻調整，世界進?后疫情時代。 受新冠肺炎疫情和經濟

下?壓?雙重影響，?校畢業?就業形勢復雜嚴峻。

?、案例背景

學???，男，系經濟與管理學院經濟類專業2021屆本科畢業?。學?家庭條件較為困難，系學院在庫家庭經濟困難

?，平時?母要求嚴格，?我要求極?，性格要強。臨近畢業，???臨??選擇，猶豫和徘徊之中，最終選擇了考

研。 但是，后續考研失利的結果給他造成了巨?的打擊，也迫使他不得不重新?對就業?作問題。

考研“?我封閉”的狀態讓他隔絕了本專業就業信息，疫情的影響?阻斷了?部分線下宣講、招聘會，加之??求職?標

較?但就業能?較差，簡歷投遞杳??訊，?時找不到努??向，陷?求職受挫困擾中?法?拔，出現迷茫、糾結、?

我懷疑等復雜情緒。

?、案例分析

?校?學?就業，是經濟的“晴?表”、社會的“穩定器”、?才培養的“試??”。2021?校畢業?909萬?，2022?校畢業

?1076萬，?次超千萬，達歷年最?。后疫情時代，新冠疫情常態化防控的今天，?校畢業?就業形勢依舊復雜嚴峻，

同時?校就業?作也?臨著前所未有的新挑戰。

?校畢業?基數壓?，新冠疫情現實困境，雙重因素影響下，部分?學?未能樹?正確的價值觀、就業觀、擇業觀，出

現諸如??就業期望偏?，就業能?缺偏差；考研志愿好?騖遠，考公崗位挑挑揀揀；“慢就業”，缺乏意識； “懶就

業”，缺乏?動等等就業困境。正如案例中??同學的情境?樣，本質上講，依舊是就業觀念教育的缺失在疫情因素“放

?鏡”下的聚焦和呈現。

三、案例舉措

（1）納?重點關注，實現精準幫扶

輔導員在知悉??同學情況之后，?刻上報學院，納?畢業?重點關注群體，按照“輔導員-班導師-院領導”三級幫扶體

系，進?職業指導服務，開展持續關注和重點幫助，精準推送招聘信息、優先推薦就業單位、重點掌握學?思想動態和

?理狀況。

（2）營造暖?氛圍，提供全?位指導

輔導員?對?對摸底??同學求職需求，提供?涯規劃、政策咨詢、市場信息、簡歷修改等全?位就業咨詢指導，同時

分享優秀就業畢業?榜樣求職經驗和職場經歷體驗，實現榜樣引領。

（3）強化服務實效，量?定制?案

學院就業指導中??師在分析現實困境基礎之上，量?定制最適合??同學就業?案。輔導員?先安撫好??情緒，及

時進??理疏導，恢復學?信?，同時抓住??同學學?黨員的?份特點，給??重點推薦農村黨務?作者崗位。在經

過?個?的認真備考之后，??同學憑借??較?的政治素養和知識積累，成功考取天津寶坻區農村黨務?作者。?我

融??我，春獻給祖國，投?基層服務，實現?我價值 ！

四、案例思考

后疫情時代?學?“云就業”，優勢與困難同在，機遇與挑戰并存。“云就業”常態化、制度化和精準化是時代發展的必然要

求，要做好?學?云端就業，優先做好?學?就業觀教育，引導畢業?樹?正確的價值觀、就業觀、擇業觀。筆者任認

為應該從以下四個??努?。

（1）云指導，端正就業認知

新冠疫情影響下，線上教育因時?動，因勢??，教育教學?絡化蓬勃發展。相對于傳統線下途徑的就業指導，“云端

平臺”以其便捷性和時效性，理應受到重視和發展。?校就業部門要充分依托新媒體新渠道，利?QQ、微信、釘釘等多

樣化交流?式開展就業云指導。分析畢業?就業出?，明確重要時間節點，指導畢業?重視校園招聘、珍惜秋招春招契

機，激發學?個體的主觀能動性，引導畢業?做到“不盲從”、“不畏懼”、“不逃避”，明確選擇，主動出擊。

（2）云課堂，提升就業本領

?好云課堂，通過?絡直播、?視頻等學?喜愛的?式為畢業?進?在線就業指導，幫助畢業?開拓就業思路。開

設“就業直播間”，?向畢業?分享求職、考研、出國經驗，邀請“應征?伍”、“西部計劃”、“三??扶”等基層?線就業的

優秀校友分享經驗，充分發揮朋輩引領。線上開展求職導航實訓?作坊、簡歷求職?賽，全?提升學?的求職競爭?和

就業本領。

（3）云招聘，搭建就業平臺

云上多渠道搭建就業平臺，最?泛收集就業信息。學院需要充分發揮專業教師、校友和家長資源，深挖?擴，搭平臺收

信息，借助?絡信息平臺，收集發布就業信息、提供就業咨詢指導、組織企業宣講招聘。在堅持“引進來”，做好就業云

端服務的同時，積極探索“?出去”模式，通過企業開放?，?訪調研，實現學?“真聽真看真感受”，企業HR、優秀畢業

?實地開展就業指導。

（4）云檔案，做好就業幫扶

充分利??絡平臺做好就業?作排摸，了解畢業?就業情況及簽約意向，開展結對幫扶，同時建?畢業?就業云檔案，

實?重點關注“???策”動態管理和精準幫扶，精準推送招聘信息、優先推薦就業單位、及時了解掌握重點群體思想動

態和?理狀況。

作者簡介

天津?業?學 郭赟

以上圖?來??絡，侵刪。

免責聲明：本?內容僅代表作者個?觀點，不代表平臺?場，歡迎?家聯系?章原作者或評論區討論。

責任編輯：楊裕

投稿請注明作者單位、姓名