大學生就業指導主題班會

就業指導主題班會

策

劃

書

共青團南昌大學科學技術學院

自動化151班慧院三棟602寢

二〇一六年六月十一日

目 錄

一、活動背景及意義 -------------------------------------- 3

二、活動主題 ------------------------------------------- 3

三、活動口號 ------------------------------------------- 3

四、參會人員 ------------------------------------------ 3

五、活動時間 ------------------------------------------- 3

六、活動地點 ------------------------------------------- 3

七、 活動流程

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八、班會形式及流程 ------------------------------------- 4

九、布場與收場 ----------------------------------------- 4

十、經費支出 ------------------------------------------- 6

一、活動背景及意義

為了幫助同學們更加深刻地認識到大學時光的寶貴，深化同學間

的深厚友誼,認清當前的就業形勢，明確自己的發展方向，樹立

積極的人生觀、價值觀，明確自己的選擇，堅定自己的志向,珍

惜這段寶貴的大學時光，努力學習積極做好就業準備，實現自我

價值！

二、活動主題

大學生就業、創業與深造

三、活動口號

轉變就業觀念 提升就業能力

四、參會人員

南昌大學科學技術學院自動化系自動化151班全體同學

五、活動時間

2016年6月12日星期天

六、活動地點

綜合樓510

七、活動流程

（一）前期準備工作 1、活動策劃

2、搜集相關政策資料 3、教室場地申請 4、人員邀請

5、購買水果、糖果、飲料（用于獎勵討論環節積極踴躍的同學）

6、準備拍攝相機

八、班會形式及流程

（一)、班長講話

(二）、主持人班會介紹（班級成員二分鐘演講 1～15號 ）

（三)、我國大學生就業現狀與就業不充分分析

(四）、游戲互動（正話反說）（班級成員二分鐘演講 16~30號 )

(五)、自動化就業前景

（六）、大學生就業應具備素質講解

(七)游戲互動(齊心合力運氣球、吸管運輸）（班級成員二分鐘

演講 31～45號 ）

九、布場與收場

十、經費支出

一．我國大學生就業現狀

我國20世紀90年代后期以來高等院校大規模擴招，畢業生大量

增加的高峰已經來臨多年，2009年全國普通高校畢業生為611

萬人，比2002年增長466萬人。按照經濟學的觀點，GDP每增

長一個百分點可為社會提供就業崗位80-100萬個，由于我國經

濟正在進行結構調整，2002年至2007年五年中同期的社會新增

加就業崗位基本穩定在每年900萬個i,2008年全國城鎮新增就

業崗位也沒有明顯的增長.可以說，人力資源市場的供需矛盾趨

于緊張，特別是2008年以來，在世界金融危機的沖擊下，目前

大學生就業問題就更加凸顯，就業形勢十分嚴峻，這一問題也可

能會長期存在。繼2014年高校畢業生人數突破700萬之后，2015

年的畢業生人數持續突破700萬，并超過去年的727萬達到749

萬之多！作為一名馬上要升大二的學生而言，面臨找實習以及畢

業之后的就業問題的大學生,現在的壓力特別大.大學生就業難

現在似乎成了社會的共識。

二．我國大學生就業不充分的影響分析

近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大．但高校專

業設置與市場需求不合拍也是我們不可忽視的問題。據2005年

全國l％人抽樣調查顯示，全國具有專科及以上學歷的人僅占總

人的5．18％．而發達國家占20％以上。到2020年。我國人均

GDP達N3800美元左右時，需要10％左右的大專以上人才。絕對

數是1．4億人。現在我們這個數字是6300多萬，2020年要比

現在增加7000多萬.也就是說，從現在到2020年,我們年均需要

增加600萬左右大專以上的畢業生才能實現這個目標。另外，

(2005年中國人才報告》顯示，2010年我國專業技術人才缺口

2000萬人。這個數據分析反映出我國的大學生不是多了．而是

高校專業設置與市場需求不合理導致某些專業領域的大學生多

了。

（一) 、 高校擴招

高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表

看出來，自從2000年以來,畢業生的人數每年都在增加，2009

年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，

找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了.高校的擴招

對大學生就業增加了難度,但從國家長遠的利益看，高校的擴招

也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響,但

原因是多方面的,也不是主要的影響。

（二) 、 大學生的就業流向

大學生就業的流向主要有5個方面,從這些流向我們可以看出大

學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類

企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是

70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業,而是包括了去各類

企業(私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業

的比例。其中自主創業的的比例之占0。3％，愿意到城鄉基層

服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不愿到

基

層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因.

（三）、 大學生就業的空間分布

大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業,愿意到欠發

達地區工作的較少.其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的

首選，很少人愿意到西部地區就業。有一項對3000余名本科畢

業生的調查表明,首選到北京工作的高達74。8％，首選去中西

部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000

元,低于月薪2000元堅決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；

重高層,輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的

話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題.把就業

問題轉向西部是我們解決就業難問題的關鍵，也有利于實現社會

發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度

是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理

密切相關。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來

自城市的畢業生的就業率低10。9％,女性畢業生的就業率比男

性畢業生低6.4%。

自動化就業前景

自動化專業歷來都是熱門的專業之一，是許多理工男十分青睞的

專業之一，也是當今科技發展的趨勢所在，特別是隨著現在機器

人行業的火爆，自動化專業更是被人看好.預計在中國幾年之后，

工業機器人的數量將達到世界第一的水平，更是引燃了人們對于

自動化專業的熱潮，下面就為大家分析一下2015年自動化專業

就業前景及就業方向分析。

據教育部公布的2014年本專科專業就業狀況顯示，自動化專業

普通本科院校的就業區間處于A-，就業率≥90％，并且連續三

年本科畢業生初次就業率在85％~90%之間。

目前，自動化專業就業方向主要包括技術研發公司、科研院所、

設計單位、通信系統、鋼鐵企業、工礦企業、鐵道、化工、航空、

海關、稅務、工商、外貿、大專院校及政府和科技部門等.隨著

自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用,智能交通的

不斷發展，以及智能機器人等產品的推出,社會對這一專業人才

的需求將會不斷增加,就業前景更為廣闊,選擇方向也會更多。

有畢業生表示,自動化是一個比較好找工作的專業，只要不太挑，

一般就業都不成問題.但本科前期工資一般不會高，多數在4000

元左右，幾年以后可以考中級工程師,或高級工程師。如果技術

到位，待遇會有很大的提升。這個專業是靠技術吃飯的，實際操

作能力很重要，在校時應該打好基礎，畢業后應該抓緊時間在實

踐中多學技術！這樣未來才能為自己爭取到更廣闊的發展平臺和

發揮空間.

自動化的就業是相當寬口徑的，可以去任何工程領域。如果你是

喜歡數電、模電，那么你就適合集成電路設計,芯片設計.屬于電

子信息型的人才。就業于中關村內的相當多企業和例如IBM、

MOTO、西門子之類的企業。

自動化就業前景總的來說是很不錯的.而且還可以向自動化、電

子等方向轉行。這個專業,強電，弱電都有的。因為，主要學習

系統的東西.專業科目主要是,電路、數學電子、模擬電子、控制

系統、經典控制理論、現代控制理論、微機控制理論、還有電機

拖動、PLC、電廠供電、單片機等。

自動化就業方向最好的是電業局.福利好,待遇高。然后是設計

院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局.因為要隨著工程地

點到處跑。但是工資也不低總之,學好自動化，走遍天下都不怕 !

任何領域都是你發展抱負的場所！作為工程領域最基礎的工科，

任何企業都不能缺少自動化專業的人才.

就業方向：

1、機器人公司(這方面現在需求很大)

2.軟件開發（特別是單片機或EDA等）

3、產品設計，就是硬件電路設計

4、PLC/DCS/SIS（工控方向,搭建操作平臺,主要方向為大小化工

廠，以及各大系統集成廠商)

5、各個礦山,或金屬冶煉場所（進行自動化設備的維護，操作等）

6、去學校當老師

7、做銷售工作(專門賣自己專業相關的東西）

8、公務員，每個專業都可以的

9、關于電氣類，計算機類的研究所（例如清華大學浙江長三角

研究所）

總之,未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人

才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術

的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到

發揮自己專長的理想位置.

有調查結果顯示，當前大學畢業生的綜合素質與用人單位的實際

需求中間存在巨大的差距，畢業生的綜合素質低已經成為制約畢

業生能否順利就業的重要因素,也是造成就業難的主要原因。所

以我認為以后為能更好的就業，我們需有以下幾種能力。

(一)以職業生涯規劃為切入點，為自己提升就業能力奠定基

礎 首先，樹立正確的職業理想，找準職業傾向，擇己所愛，培

養自主學習能力，學會把外部學習技能內化成為自己能力的過程,

變成學習的主人,擁有創造的愿望和樂趣，善于發現自己不足及

樂于探究求新，為獲得理想的職業積極做好準備.

其次，正確進行自我評估和職業分析,發揮優勢。改進不足；進

行職業生涯規劃時，充分了解職業的特性、現狀及發展空間，以

及對求職者的自身素質和能力的要求等進行職業定位，選擇最適

合自己的職業，根據自己的實際找工作。

再次，優化自身知識結構。按照社會與職業發展要求，將已有知

識科學地重組、交叉融合，培養和提高綜合素質。

最后，加強職業需要的實踐能力，要加強社會實踐能力，除了掌

握基礎知識以外，提高實際運用能力，還需具備從事該行業崗位

的實際工作能力，積極投入到社會工作當中。

（二)掌握基礎知識性能力，促進專業知識結構的形成

為了就業而應當具備的基本能力包括大學生在校期間所學的專

業基礎理論知識和外語、計算機的應用能力.為了更好地掌握專

業知識、正確運用，必須努力學習英語和計算機知識，學會利用

網絡獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質。

(三)提高自身社會適應能力，實現自身就業能力的提升

雖說大學是小社會，但是學校和社會是存在差距的，剛走出校園

的大學生對社會看法過于簡單、片面和理想.缺乏工作經歷和生

活經驗的他們，角色轉換慢，適應過程長，難以適應企業要求。

這就需要在就業前注重培養自身適應社會、融入社會的能力.適

應能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、動手能力、組織

與決策能力、語言表達能力和人際溝通能力等。

思維能力對于人的學習、生活、事業的成功非常重要。依靠思維

能力，才能總結、概括前人的經驗，揭示事物的本質.思維能力

是大學生就業要求的必備素質,也是就業能力結構的核心.

動手能力可以理解為一種實踐的技能,是知識轉化為物質力量的

關鍵。無論在學校中你的專業知識掌握得如何，如在工作中不能

轉化為實際，不能帶來實際的工作業績,最終也將會被社會淘汰。

在學校

期間，就應該有意識地培養自己的實際操作能力，通過社會實踐、

各類社團活動和畢業設計等來鍛煉自己的動手能力。

組織與決策能力是指在組織群體活動時，對未來行為目標的決斷

和選擇,及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充

分發揮個人的積極性，協調地進行工作，并達到預期目的的能力.

對于即將畢業的大學生來說在未來的工作中，各種問題都需要迅

速作出反應。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，訓練

和培養自己的組織和決策能力。

語言表達能力是指運用語言或文字闡述自己的觀點、意見或思想

的能力。語言表達能力是學生成功就業的基礎和關鍵。如果不具

備基本的語言表達能力就不具備基本的就業競爭能力。

人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協調

好職業生活中人與人的各種關系，不僅影響對環境的適應狀況，

而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業生自覺地培養

良好的人際交往能力非常重要，以達到善于與用人單位溝通，順

利就業。

(四）保持良好的心理素質,成為提升就業能力的保障

在現實生活中，很多大學生都承受著巨大的心理壓力,而在學習

的過程中，只注重專業知識的學習、忽視心理素質，導致在求職

的過程中,有些人在遭遇失敗后，一蹶不振，自信成就了不少人,

自卑也使不少人痛失良機,這也是大學生就業難的原因之一。所

以大學生應該在日常生活中要注意鍛煉自己堅強的性格,求職時

用積極的心態戰勝困難.此外，大學生還需要有良好的擇業心態，

正確的就業觀。應當把就業觀念轉換為就業大眾化,適當調整自

己的就業期望值，到最需要的地方去就業；充分認識自我,客觀

評價自己，認清就業形勢,確立“先就業，后擇業”思想：破除

傳統就業觀念，實現多元化就業。

提問環節(穿插）

（1）我國大學生就業是供不應求還是畢業生過剩？

(2）2016年大學畢業生是多少？

(3)農村畢業生就業率高還是城市畢業生就業率高?

（4)大學生就業率男生與女生誰高?高多少？

（5)自動化就業率多高?

（6)大學生就業基本素質要求？

游戲環節

齊心合力運氣球

比賽規則： 1.兩人一隊, 三隊一組比賽.

2.兩人背靠背, 手挽手, 夾著氣球, 預備令起, 運球至終點，終

點放有一個椅子，繞過椅子回到起點, 最先回到起點的隊伍勝

出。3.在跑動過程中氣球不能落地, 不能用手觸摸氣球, 不能擠

爆氣球.）

吸管運輸

游戲規則:

1、八個代表隊分成四組。兩隊一組,每隊各選五人上場.

2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人

在吸管上放一個鑰匙環之類的東西.比賽開始時，不許用手接觸

吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳,直到傳到

最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環

掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則后果自負。

3、每組運輸最快的隊勝出,共四個隊獲獎

正話反說

游戲規則:

1、八個代表隊各出一人參加游戲。

2、主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語,參與者要反著說

一遍，比如“新年好"，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或

者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字,第三

輪五個字,以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無

幾了。

3、最后勝出的四個隊獲獎。

官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4

個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一

張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節

來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰,有猜到“官”字的人決

定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。 興奮點：簡單易行，

不受時間地點場合的限制

雙龍戲珠

游戲規則：

1、八個代表隊分成四組依次游戲,兩隊一組，每隊兩人上場。

2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅

子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣

球,可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：

如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點

重新運氣球.

3、每組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出，共四個隊獲獎。