公司HR個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)

【 導(dǎo)語(yǔ)】在?作計(jì)劃要達(dá)成的?標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義?標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義?標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化

的指標(biāo)?標(biāo)值。?憂考搜集的《公司HR個(gè)?發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)》，僅供?家借鑒！

【篇?】

1、做好20xx年客戶滿意度調(diào)查;

2、20xx年底合同到期?員續(xù)簽或終?意見(jiàn)收集;

3、繼續(xù)健全?員的基本信息

借助信息系統(tǒng)繼續(xù)健全員?檔案：個(gè)?資料、學(xué)歷資料、體檢資料、考核結(jié)果、職位變動(dòng)、獎(jiǎng)懲資料等?并存?個(gè)?檔

案。同時(shí)，進(jìn)?步規(guī)范和建?健全?職、離職(外聘、辭退、辭職)程序及內(nèi)部調(diào)?、調(diào)出等?續(xù)。

4、繼續(xù)做好招聘?作

嚴(yán)格按程序執(zhí)?招聘?作，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃做好?員的甄選、?試?作。采取多種?式招募?才，保障各專業(yè)??的需

求。

1)、繼續(xù)發(fā)揮絡(luò)招聘的作?，積極參加各?院校、社會(huì)招聘會(huì)等多渠道招攬?才;

2)、繼續(xù)與藥科?學(xué)及?職院、遼寧中醫(yī)藥?學(xué)、遼寧衛(wèi)?職業(yè)學(xué)院等院校做好溝通交流，通過(guò)宣講會(huì)、組織師?參觀等

活動(dòng)，加?公司在校園的宣傳?度，擴(kuò)?公司在校園的知名度，建?良好的企業(yè)形象，爭(zhēng)取長(zhǎng)期合作意向，為公司積極的輸送

?才;

3)、充分利?實(shí)習(xí)期或試?期，對(duì)招聘的?員的實(shí)際?作能?進(jìn)?嚴(yán)格考察。

5、繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)?作

1)、培訓(xùn)?作嚴(yán)格按照公司《培訓(xùn)管理制度》執(zhí)?，跟蹤落實(shí)好培訓(xùn)整個(gè)過(guò)程，并且做好每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)?后期跟蹤與效果評(píng)

估，及時(shí)反饋;

2)、擬定企業(yè)《內(nèi)訓(xùn)師管理制度》，建?《個(gè)?業(yè)績(jī)檔案》，為內(nèi)訓(xùn)師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)每?次培訓(xùn)師培訓(xùn)結(jié)果納?《個(gè)

?業(yè)績(jī)檔案》，使內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍師向?qū)I(yè)化?向發(fā)展，調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)積極性;

3)、對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)?，加??對(duì)公司層?的培訓(xùn)要求，列?年中考核;完善員?個(gè)?培訓(xùn)檔案。

6、關(guān)注國(guó)家及地?相關(guān)勞動(dòng)政策，避免??風(fēng)險(xiǎn)加?與勞動(dòng)各部門(mén)的溝通，關(guān)注研究勞動(dòng)部門(mén)的相關(guān)政策，定期對(duì)內(nèi)部

勞動(dòng)?進(jìn)??查，避免??風(fēng)險(xiǎn)，減少勞動(dòng)糾紛。

【篇?】

具體?作步驟如下：

1、統(tǒng)?思想，樹(shù)???資源管理理念

在前期與佐尚企業(yè)管理咨詢有限公司的?師溝通中，其有意愿為公司主管級(jí)以上?員培訓(xùn)“???資源部門(mén)主管的??資

源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門(mén)主管以上?員培訓(xùn)此課程，確保公司在??資源管理理念推?中形成統(tǒng)?的認(rèn)

識(shí)，使??資源管理理念知識(shí)在管理層中普及，降低后期績(jī)效推?的阻?、提升推?效率。

2、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，明確?員?作職責(zé)

在部門(mén)、?員調(diào)整后，結(jié)合?作流程，將對(duì)??資源部門(mén)內(nèi)部進(jìn)?步明確各個(gè)崗位及相關(guān)的?作?員的職責(zé)，全?整理?

?資源管理制度、流程和表單，制訂??資源內(nèi)部?作和會(huì)議通報(bào)制度。在??資源內(nèi)部建?起會(huì)務(wù)、培訓(xùn)溝通渠道與OA溝

第三建?管理?員招聘評(píng)估體系。對(duì)招募的管理?員，進(jìn)??才測(cè)評(píng)、評(píng)估，選定測(cè)評(píng)、評(píng)估?具，為?試?員評(píng)估上提

供更多的參考依據(jù)。

第四優(yōu)化招聘流程，根據(jù)集團(tuán)與各公司辦公相對(duì)分散，招聘?作由集團(tuán)統(tǒng)?管理特點(diǎn)，在流程的設(shè)定上，建?起集團(tuán)與各

公司?試聯(lián)動(dòng)，確保招聘的?員使招、錄雙?都滿意，更適合崗位需求。

第五完善招聘、測(cè)評(píng)及評(píng)估表單。按流程化、結(jié)構(gòu)化?試、審批要求，優(yōu)化各類招聘、?職表單。

4、建?健全培訓(xùn)體系、加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估

公司培訓(xùn)體系的建設(shè)以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，著眼員?崗位勝任?的提升，在關(guān)注員?職業(yè)化塑造及職業(yè)?涯規(guī)劃的同時(shí)，提

?員?績(jī)效和組織效率、促進(jìn)員?個(gè)?全?發(fā)展，為公司可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的?才?撐。

?先建?起以??資源部牽頭，以各部門(mén)主管、經(jīng)理為???量的培訓(xùn)組織體系，根據(jù)層級(jí)的不同，培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、編

排，培訓(xùn)授課?式進(jìn)?規(guī)范。

其次課程體系建?。

新員?課程體系建?上，以?化認(rèn)同、??定位為核?，分別在試?初、中期及結(jié)束選擇、開(kāi)發(fā)不同課程進(jìn)?培訓(xùn)。?職

初期的企業(yè)概況、發(fā)展史、經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)?化，員?品?規(guī)范、企業(yè)制度、規(guī)章、?作流程、儀表禮儀為中?課程安排;試

?中期的團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)為重點(diǎn);試?結(jié)束前總結(jié)提升、責(zé)任意識(shí)等為主導(dǎo)，結(jié)合員??我試?總結(jié)，提升對(duì)企

業(yè)、崗位的認(rèn)知?。

?員?課程體系建?上，以紀(jì)律意識(shí)、?作技能為核?，不定期的進(jìn)?團(tuán)隊(duì)精神、?作態(tài)度、?作流程提升、員?品?規(guī)

范、規(guī)章制度等課程培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合?作中存在不?進(jìn)?課程的開(kāi)發(fā)。

???量與基層管理?員課程建?上，以團(tuán)隊(duì)管理、溝通技能、時(shí)間管理與?作效率、培訓(xùn)引導(dǎo)能?等，在培訓(xùn)需求及企

業(yè)運(yùn)營(yíng)需求基礎(chǔ)上進(jìn)?課程的開(kāi)發(fā)與編排。

中層、?層管理?員課程建?上，以職業(yè)經(jīng)理?核?技能、領(lǐng)導(dǎo)?與執(zhí)??、如何打造?效的?作團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題分析與解

四是結(jié)合考評(píng)過(guò)程跟蹤、輔導(dǎo)，了解?員需求，進(jìn)??員培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)。

6、其它??

指導(dǎo)下屬做好員?關(guān)系管理，?是社保年度審核;?是員?檔案管理;三是勞動(dòng)合同管理;四是部門(mén)?員下基層進(jìn)?必須的員

?訪談，并有記錄;五是?事報(bào)表提交完整性;六是?作計(jì)劃總結(jié)規(guī)范等員?關(guān)系、?事事務(wù)?作開(kāi)展與完成。