四年級語文下學期課文內容填空專項輔導題含答案

四年級語文下學期課文內容填空專項輔導題含答案

班級：__________ 姓名：__________

一、 積累與運用。

1.女娃游于東海，__________，故為精衛，_______________，以堙于東海。

2.看到紅日西沉，鋪灑江面，我不由吟誦出唐朝詩人白居易寫的詩句：

“__________，___________。”

3.王戎看見李子樹上果子那么多，聰慧的他卻不跟從他人去摘取，反而斷定

說：“____________，____________。”

4.他總是自以為是，不接受別人的意見，即使遇到不懂的也不愿意向人請教，

媽媽用“好問則裕，___________”來勸說他要多向別人請教。

5.入秋了，秋雨漸漸瀝瀝地下起來，天氣逐漸涼了。爺爺看著窗外，感嘆道：

“__________，____________。”

6.“____________，____________”告訴我們人各有其長處和短處，我們要學

會取長補短。

二、 課本鏈接吧。根據課文內容填空。

1．母親啊！天上的風雨來了，_____________；心中的風雨來了，

_____________。

這首詩選自________，它的作者是_______，這首詩表達了作者對_______的眷

戀。

2．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、______、______、______、______、

______、……綠得發黑、綠得______。這段詩選自______（作者）的______，

我想綠色可能還有______綠。

3．詩和______一樣，_______全在節奏。——朱光潛

4．詩是人類向_______寄發的信息，詩給人類以朝向________的勇氣。——艾

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青

5．詩是強烈感情的_______，它源于寧靜中______的情感。——華茲華斯

三、 根據所學知識填空。

1．桃花一簇開無主，________________。

2．詩是強烈感情的____________，它源于________回憶起來的情感。

3．書山有路勤為徑，___________________。

4．動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如，豐子愷筆下

_________的白鵝，老舍筆下________的貓、_______又_______的母雞。

5．在逆境中，我會引用名句“天行健，_______________”來激勵自己堅持不

懈地努力。

四、 按課內外積累填空。

1．月黑雁飛高，___________。欲將輕騎逐，____________。

2．“天上的風雨來了，_________________；心中的風雨來了，

____________________。”中“天上的風雨”指_____________________，“心

中的風雨”指_____________________。

3．從楊萬里的“_______________，飛入菜花無處尋”中，我們體會到了孩子

天真活潑的童心；從辛棄疾的“________________，________________”中，

我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。

4．通過本學期的學習，我認識了_________的白鵝、____________的小英雄雨

來，積累了“_________________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行

健，________________”的做人之理，還走進了童話世界，我最喜歡的童話故

事是__________________。

五、 根據積累填空。

（1）《題西林壁》中，“_________，_________”告訴我們“想要全面地看問

題，就要從整體上去觀察”的道理。

（2）《夏日絕句》中，“_________，__________”表達了詩人為國建功立業

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的愿望。

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那

聲音如同_________，好像大地都被震得顫動起來。

（4）女娃游于東海，_________，故為精衛，________西山之木石，以堙于東

海。

六、 根據學過的知識填空。

1．本學期我積累了很多寫景的對聯我喜歡的一副是________________

2．《在天晴了的時候》描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句

_____________________。

3．《芙蓉樓送辛漸》這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在______（地點）送別老

朋友，“_____________，_____________這兩句成為千古傳誦的名句。

4．《我們家的男子漢》描寫了一個_________成長的過程，刻畫了一個逐步成

長的________________的形象。

5．小明學習遇到了挫折，我會把“___________________”這句名言送給他，

鼓勵他遇到挫折或出了問題不要一味抱怨天，責怪別人。

6．老師經常用“__________________”告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有

捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣

的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。

七、 根據課文內容填空。

1．人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“________，___________？”

2．“_________，________”出自《尚書》，意思是遇到疑難就向別人請教，

學識就會淵博精深，而自認什么都懂，學識就會淺薄。

3．有才知的人必須勤學好問，正如王充所說：“___________，___________，

__________。”

4．《禮記》中的治學名句是：_________，_________，_________，

_________，_________。

5．宋代著名學者陸九淵說：“___________，___________，小疑小進，大疑大

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進。”

八、 回憶課文內容填空。

1.“__________，飛入菜花無處尋。”這句詩選自宋朝__________的

《__________》，這首詩是描寫農村__________風光的。

2.“日長籬落__________，惟有蜻蜓__________。”這句詩中的“籬落”意思

是__________，詩句意思是：__________。

3.“__________，白發誰家翁？”這句詩選自《__________》，作者是

__________，詩中“翁媼”的意思是__________。

4.風雨送春歸，__________。已是懸崖百丈冰，__________。這幾句詞選自

《__________》，作者中__________。

5.在《天窗》一文中，當下雨的時候或者被逼著上床去“休息”的時候，

__________會是孩子唯一的慰藉，因為他們會展開__________的翅膀，從

“無”中看出“__________”，從“虛”中看出“__________”。

九、 根據課文內容填空。

1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”寫出了兒童在春天的

田野里追逐蝴蝶的歡愉。

2．《四時田園雜興（其二十五）》描繪農村夏季田園景物的詩句是

____________，______________。

3．《清平樂·村居》有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，____________。最喜

小兒亡賴，_____________。

十、 根據所學課文內容填空。

1．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬___________，_______地飛奔而來，那

聲音如同__________，好像大地都被______________。

2．____的溪水，流著______和_____的香味，流著______。灰白色的_____，

_______。

3．《鹿寨》一詩中以動襯靜的詩句是___________，____________。以光亮反

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襯幽暗的詩句是__________，____________。

4．《浪淘沙》（其七）一詩中描寫漲潮情景的詩句是__________，

___________。

十一、 積累展示。

1．《題西林壁》一詩中蘊含人生哲理的名句是：____________ ，

____________ 。

2．《雪梅》這首詩中，“____________ ，______________ 。”這句詩與“尺

有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。

3．《暮江吟》中，運用了比喻手法的詩句是“ ___________ ，

___________ ”。

4．《蟋蟀的住宅》是____國著名的昆蟲學家______寫的一篇觀察日記。文中采

用了______的手法，分別介紹了________________和蟋蟀怎樣建造住宅。

5．請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語：

___________________________________________

___________________________________________

十二、 按課文內容或要求填空。

1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬________，_______地飛奔而來。（《觀

潮》）

2.詩里有情，如“嫦娥應悔偷靈藥，________”；詩里有景，如“一道殘陽鋪

水中，________”；詩里有志，如“生當作人杰，_______”。

3.經過一個學期的積累，我們從“機不可失，_______”明白了抓住的時機的重

要性；從“一言既出，_______”悟出誠信的重要性；從“_______，寸有所

短”懂得人要取長補短的道理。

十三、 課文內容回顧。

1．《繁星》（七一）中，詩人永不漫滅的回憶是_________、__________、

___________。

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2．《繁星》（一五九）中出現了兩個“風雨”，“天上的風雨來了”中的“風

雨”指__________；“心中的風雨來了”中的“風雨”指____________。

3．詩歌主要描寫了大自然中充滿了____________，大自然中的事物都是

________的，作者借綠抒發了對生機勃勃的綠的____________與

_____________，表達了詩人____________的生活態度。

4．“在天晴了時候：_________著腳，_______著手，________著新泥，溪

流。”在橫線上填上恰當的詞語，所填的詞都是______詞，表現了人們雨后的

活動。

十四、 回憶課文內容填空。

1．在神話故事中我們認識了一個個鮮明的人物，在《盤古開天地》中我們認識

了________的盤古，在《精衛填海》中我們認識了_______的精衛，在《普羅米

修斯》中我們認識了________的普羅米修斯，在《______》中我們認識了為民

造福的女媧。

2．課文中有美麗的畫卷。在《觀潮》中，我們的腦海里會浮現出錢塘江大潮的

畫面：浪潮越來越近，_________________，浩浩蕩蕩地_______；那聲音如同

________，好像______________。《走月亮》中的夜景同樣是那么溫馨：喲，

卵石間有多少__________，每個小水塘都________！

十五、 根據課文內容填空。

1．《白鵝》這篇課文，作者寫出了白鵝_________的性格特點。用“架子十

足”“鵝老爺”這些詞語，表面上是批評白鵝，實際上表達了作者對白鵝的

_______________。

2．“貓的性格實在有些古怪。”這句話是課文前三段的中心句，是對貓性格的

概括“古怪”主要表現在有時老實卻又___________，有時貪玩卻又

___________；高興時___________，不高興時_____________；有時勇猛，有時

又__________。

3．《母雞》一課中，作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因為

_______________。

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十六、 根據課文內容填空。

1．二八月，_____________。夏雨少，___________。

2．_________，十場秋雨要穿棉。

3．浪潮越來越近，猶如______齊頭并進，浩浩蕩蕩地_____；那__________山

崩地裂，好像___________都被震得顫動起來。

4．《題西林壁》的作者是 ______代的___________。其中富含哲理的一句是

“_______，________”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_______，

_______ ”。

5．“炎帝之_____，名曰_____。______，溺而不返，故為_________，常銜

_____，以堙于東海。”這個故事的名字是“_______”。

十七、 根據提示默寫。

1．《題西林壁》是宋代詩人__________寫的，其中“________，__________”

這兩句與“當局者迷，旁觀者清”所蘊含的道理是一致的。

2．中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應悔偷靈藥，

__________”的詩句。

3．俗話說，“春捂秋凍，不生雜病”，因為“八月暖，九月溫，

___________。”喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個

_________________！

4．《尚書》中“_______，________”的意思是遇事多問的人就會不斷豐富自

己的知識，自以為是，剛自用的人會使自己知識貧乏。

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答案

1、溺而不返 常銜西山之木石 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅

樹在道邊而多子 此必苦李 自用則小 悲歡離合總無情 一任階前

點滴到天明 三人行必有我師焉 擇其善者而從之

2、鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 《繁星》 冰心 母親

淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 出奇 艾青 《綠》 草

音樂 生命 未來 理想 自然流露 回憶起來

3、可愛深紅愛淺紅 自然流露 寧靜中 學海無涯苦作舟 高傲

古怪 慈愛 盡職 君子以自強不息

4、單于夜遁逃 大雪滿弓刀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里

自然界的暴風雨 心中的痛苦和煩惱 兒童急走追黃蝶 最喜小兒無賴

溪頭臥剝蓮蓬 高傲 機智勇敢 少年不知勤學苦 君子以自強不息

《海的女兒》

5、不識廬山真面目 只緣身在此山中 生當作人杰 死亦為鬼雄 齊

頭并進 山崩地裂 溺而不返 常銜

6、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在

閑游 芙蓉樓 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 男孩子 小男

子漢 不怨天、不尤人 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

7、人非生而知之者 孰能無惑 好問則裕 自用則小 智能之士

不學不成 不問不知 博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行

之 為學患無疑 疑則有進

8、兒童急走追黃蝶 楊萬里 宿新市徐公店 早春 無人過 蛺蝶

飛 籬笆 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人

經過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。 醉里吳音相媚好 清平

樂·村居 辛棄疾 老翁和老婦 飛雪迎春到 猶有花枝俏 卜算

子·詠梅 毛澤東 小小的天窗 想象 有 實

9、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花

稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬

10、齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震得顫動起來 細細 山草

野花 月光 鵝卵石 布滿河床 空山不見人 但聞人語響 返

景入深林 復照青苔上 八月濤聲吼地來 頭高數丈觸山回

11、不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一

段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人

蟋蟀住宅的特點 立了秋，把扇丟。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿

棉。

12、齊頭并進 浩浩蕩蕩 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江紅 死亦

為鬼雄 時不再來 駟馬難追 尺有所長

13、月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 大自然中的現象 生活

中的困難與坎坷 綠 綠色 仰慕 向往 積極向上 赤 攜

踏 動

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14、舍己為人 堅持不懈 勇敢、有同情心 女媧補天 猶如千萬匹

白色戰馬齊頭并進 飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來

可愛的小水塘啊 抱著一個月亮

15、高傲 喜愛之情 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，也因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄

16、亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰馬 飛奔而來

聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中

梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海

精衛 木石 精衛填海

17、蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 碧海青天夜夜心 十

月還有小陽春 小水塘都抱著一個月亮 好問則裕 自用則小

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