初二下冊歷史教案浙教版

初二下冊歷史教案浙教版

第1課 中國人民站起來了

課程目標：

講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。簡述x藏和平解

放的基本史實。

教學目標

知識與能力：知道第一屆中國人民政治協商會議；了解中華人民共和

國開國大典；x藏和平解放。通過學生講述開國大典的史實培養其口頭表

達能力和對歷史事件的概述能力；指導學生討論x藏解放的策略，培養其

辯證思考問題的能力。

過程與方法：指導學生看課文插圖或相關的影視資料，分小組講述開

國大典的史實；組織學生討論中央解決x藏問題時，為什么要一面進軍、

一面力爭和平解放，認識歷史問題特別是民族問題的復雜性。

情感、態度與價值觀：在了解開國大典具體史實的基礎上，結合中國

人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成

立的偉大歷史意義。

教學過程

導入

簡介課本封面，引入新課。

回憶舊知。

從國旗或國歌導入。

討論：百年中國——1901年的中國與2001年的中國在哪些方面有明

顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？

開國大典

教師簡要補充七屆二中全會的有關知識。

繪制圖表：填入第一屆中國人民政治協商會議為成立新中國做的準備

工作。

課堂小繪畫：你能準確地畫出我們的國旗嗎？（1949年公布的《國

旗制法》規定：國旗為紅色長方形，長與高為三與二之比。紅旗左上方綴

黃色五角星四顆，其中一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左。

四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環拱于大星之右，并各有一角

尖正對大星的中心點。）

小議論：第一屆政協籌備會議期間，畫家徐悲鴻提議用《義勇軍進行

曲》作國歌，得到周恩來和其他與會者的肯定。但也有人持不同意見。他

們認為，革命已經勝利，新中國即將誕生，不應當再唱“中華民族到了最

危險的時候”，如果選用這首歌作國歌，也要修改歌詞。后經代表們討

論，決定還是用原來的歌詞。

請議一議，為什么還要用原歌詞好？

材料分析：人民英雄紀念碑的碑文。

觀看《開國大典》錄像片段，交流感受，談談你印象最為深刻的一幕

是什么？

模擬直播：如果你是一位在現場的記者，你會怎樣向人們介紹開國大

典的盛況？

你能想象一下毛澤東當時的心情嗎？

你知道嗎：在開國大典上，當五星紅旗冉冉升起時，54尊禮炮齊鳴

28響。你知道為什么要用54尊禮炮？為什么要連放28響？

課堂討論：為什么說新中國成立是中國歷史的重大轉折？它有什么偉

大的意義？

x藏和平解放

動動腦：中央解決x藏問題為什么要一面向x藏進軍，一面力爭x藏

和平解放？

引導學生從x藏和平解放的材料中概括這段歷史的主要過程：進軍x

藏、通知談判→解放昌都→和平協商→達成協議。

教師介紹教材中兩幅插圖，說明：①中央政府對x藏的重視（可適當

介紹阿沛 阿旺晉美等）；②x藏地方政府和人民對人民政府和人民軍隊的

歡迎態度。

自由空間：為什么毛澤東要在政協會議上非常鮮明地強調中國人從此

站立起來了，我們的民族已經站立起來了？你怎么理解？

第2課 最可愛的人概

課程目標：

講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命

英雄主義精神。

教學目標

知識與能力

了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；中國人民志愿軍

出兵朝鮮；志愿軍發起五次大規模戰役。知道黃繼光、邱少云的英雄事

跡；中朝人民反侵略的勝利。培養學生的讀圖、識圖能力，閱讀與敘述的

能力，總結、概括歷史的學習能力。

過程與方法

指導學生利用課本提供的戰役示意圖和圖片，從中提取有效信息，切

實分析歷史史實；通過閱讀魏巍的文學作品《誰是最可愛的人》、觀看反

映抗美援朝的影視作品、翻閱英雄傳記、訪問抗美援朝老戰士等活動，加

深對這一課課文內容的理解和深化。

情感態度價值觀初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義

和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了保家衛國，支援朝

鮮人民，其性質是反對侵略的正義戰爭。

標簽：初二教案

教學過程

導入

創設氛圍：播放《中國人民志愿軍戰歌》。

電影《上甘嶺》、歌曲《我的祖國》片段。

抗美援朝保家衛國

播放反映抗美援朝的紀錄片資料。各抒己見：為什么說抗美援朝就是

保家衛國？中國人民志愿軍當時應該出兵嗎？為什么？

a中朝世代友好、唇齒相依

B 美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全

C 為了獲得一個比較穩定的經濟建設的周遍環境

口才展示：簡介抗美援朝的戰況。

（或播放紀錄片；多媒體動畫演示戰役的步步推進）。

展示圖示：《中朝部隊三年戰績表》。

戰斗英雄黃繼光和邱少云

故事大王：講述中國人民志愿軍英雄的故事。

圖中學史：學生展示課前搜集的圖片，介紹志愿軍戰士的生活。

讀舊文、談今感：《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰

場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在

1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀

后立即批示“印發全軍”。這篇文章曾收入中學語文課本，你讀過嗎？為什

么稱志愿軍戰士是“最可愛的人”？談談你的感想。

論從史出：

（抗美援朝戰爭的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在

東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了。

——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》

我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷第一個在沒有取得勝利

的停戰協定上簽字的司令官。

——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠

江》

閱讀材料，議一議，朝鮮戰爭的結局對新中國國際威望的提高有什么

意義？

思維拓展：抗美援朝戰爭有什么意義呢？

課外學史 學唱抗美援朝時的有關電影歌曲《中國人民志愿軍戰歌》、

《我的祖國》、《英雄贊歌》等。

觀看電影《上甘嶺》、《英雄兒女》等。

制作與展覽：收集資料，制作一期“中國人民志愿軍英雄譜”小報，在

班級展出。

第3課 土地改革

課程目標：

知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意

義。

教學目標

知識與能力

了解土地改革的必要性；知道《中華人民共和國土地改革法》的公

布；了解土地改革的開展及基本完成；土地改革的意義。指導學生分析土

地改革的作用，培養其運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點觀察、分析

問題的能力。

過程與方法 指導學生進行課外調查，如采訪老人、查閱地方志、閱

讀鄉土教材等，使其感受土地改革給農民生產、生活帶來的巨大變化。向

學生推薦有關土地改革的小說和影視作品，如：《暴風驟雨》等。引導學

生從教師提供的圖片、史料、數據中，用對比、歸納的方法掌握歷史知

識。

情感態度價值觀 認識土地改革的勝利進一步鞏固了人民民主專政的

政權，為即將進行的社會主義建設準備了條件。認識中國農民在2000多

年的封建社會一直憧憬的“耕者有其田”的理想終于在中國共產黨的領導下

實現了，激發熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情。

教學過程

導入

復習前課，指出在抗美援朝的同時，黨中央在新解放區（部分少數民

族地區除外）領導農民完成了土地制度改革。

調查訪問成果匯報。 《中華人民共和國土地改革法》的公布

教師簡要補充此前解放區進行的土地改革的情況。

小組討論：為什么要進行土地改革？不改革行嗎？

學生課前搜索、適當展示《中華人民共和國土地改革法》的部分條

款。

放映一段有關土地改革的紀錄片。

簡單閱讀了解小字內容。 土地改革的意義

探究分析：土地改革有什么意義？

遼寧農民土改后給毛主席的一封信（摘錄）：

敬愛的毛主席：

我們是遼東省（今遼寧省）寬甸縣最偏僻的一個村。全村152戶，

2511畝地，11戶地主、富農就占了1000多畝。我們祖祖輩輩做夢也在

想著有一天自己能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高

興啊！現在經過土改，這個夢想實現了。過去在別人地里出力，現在在自

己土地里出力勞動；過去是一個肩給地主扛著飯碗，現在勞動成果完全自

己所得，這樣我們生產的勁頭怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲

口棚，出門要彎腰，進門要低頭，現在搬進土改時分到的新房子。村民王

明連說：“土改前我家四條腿是小板凳，帶毛的是耗子，現在呢，牲口棚

里拴著一頭牛，一頭驢，全是有毛的四條腿。”

標簽：初二教案

自由空間：朗讀反映土改的《暴風驟雨》、《太陽照在桑干河上》等小

說作品中的片段，分享交流感受，加深對土改的認識。

第4課 工業化的起步

課程標準：

了解第一個五年計劃的基本任務。知道1954年頒布了第一部《中華

人民共和國憲法》。

教學目標

知識與能力

了解第一個五年計劃的基本任務；“一五”計劃期間經濟建設取得的主

要成就。知道1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部

《中華人民共和國憲法》。指導學生利用《第一個五年計劃工業交通建設

主要成就分布示意圖》，培養其讀圖、識圖能力；引導學生思考“共和國第

一部憲法的性質”，培養其歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能

力。

過程與方法 指導學生在《第一個五年計劃工業交通建設主要成就分

布示意圖》中找出“一五”期間，我國在重工業和交通運輸業方面取得的巨

大成就，培養學生使用歷史地圖學習歷史的習慣，教會學生運用歷史地圖

獲取有效信息的方法。引導學生閱讀課文，結合教師提供的影像資料、史

料和圖片，訓練學生從資料中提取有效信息、分析歷史史實的方法。

情感態度價值觀 認識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變

了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進；全國人民代表大會的召開和

中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基

本形成。

導入

小助教復習舊知。

提問：國民經濟五年計劃是報刊上經常出現的一個詞。你知道我國第

一個五年計劃是從什么時候開始的嗎？第一個五年計劃

教師簡略補充有關過渡時期總路線的知識。

講一講：第一個五年計劃的基本任務有哪些？為什么要完成這幾項任

務？

讀圖分析：結合《第一個五年計劃成就示意圖》，說一說第一個五年

計劃取得的代表性成就。

歷史統計：“一五”計劃期間，我國經濟建設取得了巨大成就。下表是

幾項主要工農業產品的產量，請算一算1957年比1952年增長多少，按

百分比填入表內

項目 1952 1957 增長百分比

鋼（萬噸）

原煤（萬噸）

糧食（萬噸）

棉花（萬噸）

動手找資料：課文列出了我國國產第一輛汽車、第一架飛機產生以及

建成第一座公路、鐵路兩用橋等資料。請查找資料，說出我國第一套國產

6000千瓦發電機組、第一輛國產拖拉機、第一塊國產手表產生的時間和

它們的生產企業名稱。

共和國第一部憲法的頒布

議一議：為什么說新中國第一部憲法是一部社會主義類型的憲法？

課外上網：你能通過強大的網上搜索功能查找到我國多次制訂憲法的

歷史過程嗎？如果還未掌握這方面的技巧，可向同學和老師請教。然后，

設法找到1993年和1999年兩次憲法“修正案”的內容，看看在哪些方面作

了重要的修改？

課前采訪：讓學生當小記者對當地的人民代表進行采訪，了解什么是

全國人民代表大會？人民代表是怎樣產生的？他能行使怎樣的職權？

小作業：編制一張《“一五”計劃主要成就表》。