高校圖書館圖書薦購系統的開發與應用

2023年12月5日發(作者：圣誕愿望)

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信息縱橫　一咖　煞　１咩ｌ第１２　期…　５９　．＿＿＿Ｉ—　Ｃｊ　同　校圖書館圖書薦購系統的開發與應用　鞏林立　（西北師范大學圖書館）　摘要圖書薦購系統有效地解決了圖書館傳統采訪模式所存在的不足，它與傳統采ｉ５，－￣作中的經驗相結合，相互支持，相互補　充．使得圖書館的采訪工作更加系統、更加科學，對５－￣．５圖書館的文獻收藏質量將會有很大的幫助。本文擬以西北師范大學圖書館　圖書薦購工作的創新實踐為例，探討如何構建圖書薦購系統，以期為圖書館采訪工作模式創新、集成管理系統功能改進提供參考。　關鍵詞圖書館　圖書薦購系統　系統開發　隨著高等教育的多元化發展，各高校對信息資源需求量也相應地　增大，對信息資源的質量和可用性也提出了更高的要求，基于學校教　育和圖書館自身的雙重發展需求，以及圖書入藏量與采編人力投資之　間的比例失衡，無法做到采訪工作的準確性、高效性和科學性，導致　采訪工作不能充分體現用戶需求。目前，比較好的解決辦法是讓讀者　參與到圖書館的采訪工作中來，使用戶的需求得到體現。圖書薦購系　統因其具有突破時間和空間障礙，利于讀者與采訪人員的交流，讓讀　者真正參與到圖書館采訪工作中，增強采訪工作的針對性和及時性等　優勢。已得到業界的普遍認同。本文擬以西北師范大學圖書館圖書薦　購工作的創新實踐為例，探討如何構建圖書薦購系統，以期為圖書館　采訪工作模式創新、集成管理系統功能改進提供參　”。　１系統實現技術與方法　１　１開發與運行環境　Ｗｉｎｄｏｗｓ　２００３　ｓｅｎ．ｅｒ＋ＩＩｓ服務，ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ￣．Ａｃｃｅｓｓ后臺數據庫　管理系統，ＡＳＰ（Ａｃｉｔｖｅ　Ｓｅ￣＇ｅｒ　Ｐａｇｅ）、Ｊａｖａ　Ｓｃｄｐｔ￣ｑ：發語言，ＴＣＰ／ＩＰ網　絡協議，Ｂｍｗｓｅｒ／ｓｅｒｖｅ譴行模式。　１．２結構組成　ｌ　一一一　—＿！　：＝一：　：二≥｛　］萋嘎著ｎ　『＿　：顫書目錄　圖１圖書薦購蛄構與功能實現示意圖　１．３后臺數據庫構建　系統需要建立以下６個數據表：①用戶基本信息表；②圖書書目　信息表（ｂｏｏｋｉｎｆｏ）、③薦購信息表（ｊｇｉｎｆｏ）、④讀者自薦書目表　（ｚｊｉｎｆｏ）、⑤訂購書目信息表（ｄｇｉｎｆｏ）、⑥管理員信息表（ａｄｍｉｎｆｏ）。數　據表內容結構如表１所示　。　用戶基皋信息袁　姓　、＊　證千．讀者　型．　在革ｎ　Ｅｍｄ．鞋　ｔ詩　表柱棒自禹書付自動摹蛀讀　者括｝士．豐段　霉與善￥嬸自甘｝　請ｔ囊＊矗‘珠持一ｔ、　田書書目信息＾　；　暑青．　版牡．　■日■，￡　，１５ＢＮ亍　薦購信息＾　￥　、｝音．女ｔ社．ＩＳＢＮ、碡★ｆｉｔ書證千、碴量Ｅ　ｍｄ，碓茸日韶、￥評　讀者自薦書目是　￥　、女ｔ牡、讓童措書證｛、請：ｉｔ　Ｊ￣－，ｚｍｌ、社薦日期、￥誶　訂購書目付息囊　ｊ、暮童、女■牡、ＩＳＢＮ寸、　＾量、￡情　ｉ竹人Ａ雇主　耳　付島＂．可機據舟　折曩據托進出薯鼻訂　譬書　系蟪量理五　嬸皂表管理ｍ姓　董最毫｛、量熏童珥電｝年＊等，井通過　０畸’　’扭畸　、　館　付息表　ｔ　有　捌瞎。、　枉　午棒竹葉葉　耳書雄毒進抒口王．諸量量熏薦＋＾蛇　即　可生目目量性．　表１數據表內容　１．４功能實現　系統整體分為前臺和后臺兩部分，前臺主要包括讀者登錄認證、　圖書薦購申請（圖書信息提交、修改與刪除）、個人基本信息（Ｅｍａｉｌ、　電話）修改、薦購結果查詢等。后臺主要包括管理員登錄認證、圖書　薦購記錄處理（已購、擬購、館藏已有、刪除、撤消）、請求任務分　配、讀者數據維護等。　（１）讀者圖書薦購模塊。用戶通過實名登錄（真實姓名、借閱證　號）即可進入系統進行圖書建構信息在線提交。　圖書薦購記錄在未得到管理員處理之前，用戶可進行刪除、修　改　已提交的薦購信息設置了“待處理”、“正在處理”、　“相關說　明”３種狀態，并對用戶是完全透明的　圖書信息檢索　讀者可瀏覽或檢索征訂目錄。系統需針對讀者的　基金項目：甘肅省教育科學“十一五”規劃課題（ＧｓＢＧ【２Ｉ　）９】ＧｘＧ１８２）　不同需求提供不同的檢索途徑。如：對薦購目標不太明確的讀者，系　統可按學科大類分類，將征訂目錄中的圖書信息呈現給讀者；而對于　明確需要某種圖書的讀者，則可通過書名、作者、出版社等多個途徑　檢索對征訂目錄進行查詢　。　圖書薦購。讀者可以對征訂目錄中所列出的圖書進行薦購，也可　通過簡單輸入圖書信息對征訂目錄中沒有但卻希望圖書館購買的圖書　進行薦購。并且可以對自己薦購行為進行管理。　薦購信息分析。系統需要統計圖書的薦購信息，如統計每種圖書　被薦購次數，圖書薦購人的類別分布情況等，生成報表供采訪人員選　書時參考。　（２）后臺管理模塊。主要實現５種功能：①管理員登錄進入后臺　管理系統，可瀏覽所有用戶薦購信息。同時，系統可自動發送回復信　息至用戶Ｅ—ｍａｉｌ郵箱；②為系統管理員提供各種管理功能，如對圖書　征訂目錄的發布、修改、刪除等；③讀者薦購信息的回復、刪除等；　④讀者數據的增加、修改、刪除等；⑤各類數據之間的轉換等　。　２　系統的優點與不足　本系統以當前圖書薦購業務的基本特點和現實需要為開發基礎，　目前已在西北師范大學圖書館取得良好的應用效果，其主要優點在　于。　（１）彌補了采訪人員的知識結構單一和知識面窄的缺陷，減少　選書盲目性和隨意性。高校開設的專業較多，且學術性較強，采訪人　員不可能全面熟悉所有專業的知識，特別是新興學科、交叉學科等陌　生學科領域的學術性圖書時，選書行為往往存在一定程度的盲目性和　隨意性。基于圖書信息建立的圖書薦購系統，能夠吸引各學科的專家　學者參與圖書館的選書工作，發揮他們的專業優勢，從而可以在很大　程度上降低采訪人員盲目選書的可能性　。　（２）采訪人員能夠及時、廣泛地了解讀者需求，增強采訪工作　的實用性和針對性。通過圖書薦購系統，無論是教師還是學生都可以　及時向采訪人員提交自己所需圖書的信息，信息來源增多了。采購人　員可以通過該系統把讀者的需求情況統計出來，準確地制定購書計　劃，購書更有針對性，所購圖書的實用性也更強，館藏的利用率也會　隨之提高　。　（３）有利于增進圖書館與廣大讀者在圖書采購層面的交流，增　強讀者的主人翁意識。圖書薦購系統的使用等于是讓采訪人員與讀者　一起選書，實現了采訪人員與讀者之間的互動，拉近了圖書館與讀者　之間的距離。使讀者能夠參于到館藏建設中來，從而提高讀者對圖書　館的關注度。　（４）在“薦購信息表”和“讀者自薦書目表”中均設有“書　評”字段，書評具有傳遞有效信息、展示研究成果、評論學術得失等　導讀功能，讀者豐富的專業知識正好可以彌補采訪人員專業知識的不　足，減少選書中的盲區。　本系統在實際應用中也存在一些需要改進的缺陷或不足：①數據　庫操作、數據查重等工作對人員信息技術水平要求較高各個數據庫的　數據轉出轉入、數據查重的相關參數設置未能通過接Ｉ＝１化的程序來實　現，需要通過對數據庫或相關程序文件的人工編輯操作來完成。②交　互功能有待進一步完善。雖然系統具有與讀者交互的功能，但不是實　時在線式的，需要改進現有的圖書薦購系統，將讀者薦書、品書有機　的結合起來，為讀者提供一個自由開放的讀書、品書、薦書空間　。　參考文獻　１６　咖　煞２０１９年第１２期　人文關懷視角下農村學校體育教學環境的優化　陳巧弟　高小愛　（天水師范學院體育學院）　摘要體育教學環境是其教學活動的基本因素：優化體育教育環境，有利于新課標的實施，有利于提高教學質量、促進學生和　諧健康發展：本文就農村學校體育教學環境的優化建設，從人文視角下提出了一些見解：認為農村學校體育教學環境的優化，在物質　上應重在巧妙選擇、綜合利用，在人文上應重在溝通融洽、協調整合：　關鍵詞人文關懷農村學校體育教學環境優化　１　體育教學環境的內涵　體育教學環境是學校實現體育教學活動所必需的多種客觀條件的　綜合，它是按照體育教學活動中人的身心發展特殊要求而組織起來的　硬環境和軟環境的總和。從體育教學活動的角度來看，體育教學環境　是指體育教學活動的場所、各種教學設施、校風班風、師生人際關　系、相關圖書資料等。我國對體育教學環境問題的研究剛剛起步，一　般認為，體育教學環境指在以學校教育為主的環境中，影響體育教學　活動開展的各種主客觀因素的總和，它是以增進學生身心健康為主要　目標的一種育人環境，有廣義與狹義之分，它包括物質環境（如：教　學設備、場館設施）和社會人文環境因素（如體育學習氣氛、各種關　系）。　生身體健康的器材應加以改造。另外，在器材短缺的情況下，教師可　利用農村現有的物質條件，自制一些簡易的器材。還可根據季節特　點，充分利用農村天然的地理條件，如可在春暖花開、春風吹拂的時　節，帶領學生去小河灘放風箏，在夏季雨后時節帶領學生登山遠足，　讓學生親近大自然，解決場地困難問題。　（２）溝通融洽、協調整合，優化體育教學人文環境。農村體育　教師，在教學中應注重和學生的情感交流，喚起學生對體育活動的情　趣，使學生的精神世界和心理得到愉悅和歡快，在體育課堂上應和學　２體育教學環境的重要性　體育教學環境是學校體育活動非常重要的一個因素，也是體育教　學活動必不可少的客觀條件。各種環境因素以不同的形式滲透，參與　到體育教學的各個方面，并影響著體育活動的進程和效果。體育教學　的目標、教學內容、教學手段、教學方法、信息的交流、教師與學生　以及學生與學生之間的人際關系，都直接或間接地受到各種體育教學　環境的影響。良好的教學環境具有很強的凝集力，它可以通過自身特　生一起活動，改變以往“教練式”的嚴肅面孔，以平等、理解的方式　和學生互動交流。作為體育教師不能只顧學生的身體活動，更重要的　是要關注學生的心靈，應充分調動學生體育活動的積極陛，使學生有　體育活動的意識，自主地參加體育活動，并能在體育活動中體驗到運　動的樂趣，體育教師應以整潔的儀表、積極樂觀的態度、飽滿的熱情　出現在體育課堂上，時刻注意以自己對體育的執著氣息去影響、感染　學生。另外，體育教師應注意關注每一個學生在課堂上的表現，和學　生及時溝通、交流，做到熱愛、關心學生，同時，培養學生在體育活　動中形成好的人際關系，養成團結、友愛、關心他人的良好品質，以　優化體育教學的人文環境。　４結論與建議　有的影響力，將學生聚合在一起，使他們產生歸屬感和認同感，并產　生安逸愉快感。清新的空氣、整潔的場地、廣闊的空間，能夠使學生　心‘骨盼陜、學習認真、精力集中、較快地掌握動作并提高學習效率。　多彩的場地布局，飄揚的標志彩旗和優美的背景音樂，加上震耳欲聾　的歡呼聲，讓每一個學生都會以最明朗的心情去擁抱藍天和陽光，去　積極參與比賽。人文教學環境是由課堂各種人文要素所構成的一種無　形的“軟環境”，是體育教學賴以進行的基礎。它由人際關系、課堂　心理氣氛、教與學的形式等因素構成。體育教育同樣是一種精神的播　種，它收獲的不僅僅是知識和技能，還有和軟環境優化相伴而生的情　緒效應。在體育教學中，師生的平等是教育活動的基礎和出發點，只　有平等、理解的師生關系才是真正符合人性的師生關系。　３　農村學校體育教學環境的優化設計　（１）農村學校體育教學受氣候條件影響很大，體育教師應科學　安排教材內容、教學手段，并使之與一定的季節氣候相適宜，這樣就　能克服自然環境對體育教學帶來的不利因素，達到和氣候條件相適宜　的良好的教學環境。　（２）農村體育教學受場地器材的制約較大，體育教師應以便利　教學、便利學生的角度出發，合理安排場地器材。　（３）農村體育教師在教學中應注意人文環境的優化，注重師生　的情感交流，喚起學生對體育活動的情趣，使學生的精神世界和心理　得到愉悅和歡快。　參考文獻　【１】李祥．學校體育學［Ｍ】　高等教育出版社，２００１　【２】曲宗湖，楊文軒．學校體育教學探索【Ｍ】人民體育出版社，　１９９９　（１）巧妙選擇、綜合利用、優化體育教學物質環境。農村學校　體育教學條件較差，主要是場地小、器材少。在這樣的情況下，農村　學校體育教學受到一定的影響，所以農村學校要“窮則思變”，巧妙　選擇，合理布局現有的場地，綜合利用一切器材。體育教師應充分備　課、熟悉教材，對場地器材進行科學合理的布置，充分利用現有的環　境條件，做好課前的場地準備，為學生創造一個良好的物質環境，每　天清理干凈場地，在熱天及時澆灑場地，同時，注重場地周邊環境的　綠化，使得場地能夠整潔、平坦，利于學生的踺康；教師在上課前應　根據教材合理地選擇器材，對不適合學生年齡、生理特點和不利于學　【３］張暉新課程的教學改革【Ｍ】首都師范大學出版社，２００１　【４］毛振明．體育教學科學化探索ｆＭ】　高等教育出版社，】９９９　【５］毛振明．體育教學論【Ｍ］．高等教育出版社，２００５　【６］熊茂湘．體育教學環境導論【Ｍ】北京體育大學出版社，２００３　作者簡介陳巧弟（１９７４一），女，天水師范學院體育學院講師：研　（收稿日期：２Ｏｌ０一１０—１２）　究方向：體育教學與訓練：　（接１５ｏ頁）…１張會田中文圖書采訪輔助支持系統的開發與應用：以西　北師范大學圖書館為例Ｕ】．圖書館建設，２０（Ｊ９（１２）：３９—４１　ｆ２】任燕舞網上圖書薦購系統的ＵＭＬ分析與設計電腦知識與技　術，２ｎｎ８（２）：４５２—４５４，４７１　ｂｏｏｋｒｅｃ／ｉｎｄｅｘ　ａｓｐ／　——【６］膝平基于Ｂ／ｓ結構的圖書薦購系統的設計與開發ｐ】．江西：南昌大　學．２００７　鐘輝新高校圖書館圖書薦購系統的設計與實現Ｕ　Ｊｌ情報探　索，２００７（９）：３９—４１　【４】　劉曉雁．高校圖書館圖書薦購系統調查分析Ｕ】．現代情　報，２ｆ　Ｈ１８（４　Ｊ　１６３－－１＾３，】６８　７陳新紅’孑小雅欣．圖書薦購系統對圖書館服務影響研究Ｕ】．農業圖書　情報學刊，２ｆ￣ｏ９（５）－２１１—２１３　作者簡介鞏林立（１９７６一），碩士，西北師范大學圖書館咨詢和技　術部主任，館員　研究方向：數字圖書館技術及應用　ｆ收稿日期：２『Ｉ１¨～１＿＿一１ｑ）　｜５】西北師范大學圖書館圖書薦購系統ｌＥＢ］ｈｒｒｐ：／，２ｆ１２　２０１　５８　２　ｃａｔａｌｏｇ　

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