因為師生關系導致學術造假案例及分析

2023年12月8日發(作者：提高生活質量)

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因為師生關系導致學術造假案例及分析

第一個被點名的就是鄭州科技學院輔導員葉城。他行為不檢點，毫無教師的風度，與學生保持不正當的關系，時間有兩年之久。

在大學里，輔導員與學生的聯系是最為密切的，學習上的入黨、評獎、成績，生活上的查宿、外賣都可能跟輔導員有關系。也就是因為這樣，輔導員有權“參與”學生的學習和生活，導致了一些不良事件的發生，兩者間存在金錢甚至是性的交易。這聽起來令人寒磣。這些為人師表的人，不知置師德于何處，才會做出如此骯臟的行為。

東窗事發后，葉城被撤銷教師資格、開除。他也因此成為了違反師德的典型人物。可以說是“功成名就”了。

第二個是梁瑩，打開百度搜索，我們可以得到她的信息。梁瑩是著名的“404論文學者”，北京大學的博士后，國外留學，海歸之后任南京大學行政管理學博士，有“青年長江學者”的稱號。這看起來是多么光鮮亮麗的履歷和職業，不少人對此甚是羨慕，但是這光環的背后隱藏的卻是缺乏道德的學術行為，赤裸裸的就是學術界的“騙子”。

2018年10月，南大梁瑩事件在中青報被曝光后，事件不斷發酵，社會關注度頗高，隨后，梁瑩的丑事被一件件挖出。抄襲、造假學術論文，敷衍教學，學術作風不端正，被學生投訴不遵守教師課堂紀律，發表違反倫理道德的言論。一樁樁一件件，很想問她還是不是那個2010年被評選為江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師的梁瑩 。

她的這些問題被曝光之后，遭到了社會上強烈的譴責，但是她本人對此事件并沒有良好的認錯態度，還把矛頭指向了中國所有的教授、博導。這在一定程度上她是承認了自己的論文是有問題的。字里行間還似乎表明了在學術界存在一定的“游戲規則”。也許就是在大學重論文的環境下，才縱容了梁瑩這樣的功利行為。不得不說，梁瑩真的是學術評價體制下的一朵奇葩。

大學老師，聽起來就是一個高尚的職業，他們應該是知識、文化、修養、儀表的代表，集才氣、風度于一身，這才是“人類靈魂的工程師”該有的風貌。但是，有的人卻不知廉恥，論文抄襲，侵犯學生，這些人就是教育界毒瘤，一旦發生這樣的事情，領導人必須做出嚴肅的處理，所謂殺雞儆猴，還學生一個干凈的學習環境。

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