河北省保定市中華路小學小學六年級小升初期末語文試卷(含答案)

2023年12月9日發(作者：朗識免費測評網站)

-

河北省保定市中華路小學小學六年級小升初期末語文試卷（含答案）

看拼音寫詞語。

rán fàng

zhǒng zhàng

jì mò

qiū yǐn

pái huái

pì jìng

chè dǐ

xī shuài

下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是：（

）

A．徘徊（huai）

疑問

終日不成章（花紋）

．．B．間（jiàn）斷

寂寞

但（只）愛鱸魚美

．．C．攪合（huo）

通宵

因（因為）風飛過薔薇

．．D．蒸（zheng）融

控置

花重（沉重）錦官城

．．下列詞語書寫全部正確的一項是（

）

A．嗔怪

贖罪

濟濟一堂

重蹈覆澈 B．晨曦

惆悵

根深蒂固

吹毛求疵

C．懺悔

躋身

撓勇善戰

相形見拙 D．佇立

恬靜

憂心沖沖

恪盡職守

深圳是我國最早建立的經濟特區，曾經吸引了全國許多人才前往。今年春節剛過，深圳人才智力市場就門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標題，表述最恰當的一項是（

）

A．特區依然有魅力，孔雀仍向深圳飛

C．深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛

下列語句沒有語病的一句是（ ）

A．學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。

B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

C．他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。

D．以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。

“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……’”

文中省略號表示（

）

A．表明心理活動的時斷時續；

B．表示省略遞增的次數：

C．表示說話斷斷續續；

D．表示語意的跳躍。

下列關于文學常識的表述不正確的一項是（

）

B．深圳依然有魅力，人才仍向特區飛

D．人才仍向東南飛，深圳依然有魅力 A．《伊索寓言》搜集整理了很多英國的民間故事，如《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》。

B．北宋畫家張擇端畫了一幅名揚中外的畫——《清明上河圖》。

C．法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。

D．《火燒云》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。

下列句子，排列順序正確的—項是（

）

①南方水鄉，我在湖上蕩舟。

②這時，我恍然悟到，船就是漁民的家。③當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嘻笑聲。

④迎面駛來—只漁船，船上炊煙裊裊。

A．④③①②

按要求寫句子。

（1）、節日期間，廬山各個景點迎來了大批游客。含鄱口人頭攢動，仙人洞( )，五老峰( )。（在括號中填入與劃線詞語意思相同但說法不同的詞語。）

（2）、過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。（用“餓”或“安靜”仿寫句子）

______________________________________________

（3）、借助描寫“鳥兒”或“陽光”情景，寫一兩句話，表達你的快樂。

_____________________________________________

（4）、在“學黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名。（修改病句）

____________________________________________

根據課文內容填空。

（1）《馬詩》中，作者借馬，強烈地傳達出期盼____________的遠大志向。《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，詩句“____________，要留清白在人間”抒寫出自己不避艱險、清白做人的意志和決心。《竹石》的作者鄭變通過詠頌立根破巖中的竹石“____________，任爾東西南北風”，表達了正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。這三首古詩都采用了______的寫法。

（2）《為人民服務》是毛澤東在______追悼會上所作的演講。其中“____________，____________，____________”這句話告訴我們，雖然人總是要死的，但死的意義有不同。這是著名的文學家、史學家____________說的，他所著的《史記》是優秀的史學和文學作品。中華自古多義士，“誰道人生無再少？____________！休將白發唱黃雞”，這是蘇軾老當益壯的豪情。

（3）古人留下許多經典名言，“____________，____________”意思是好的藥多數是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。“書到用時方恨少，____________。”意思是我們總是在運用知識時才感覺到知識不夠，許多事情不親身經歷就不知道它有多難。

綜合性學習。

面對日益嚴重的環境污染問題，某校為培養學生的生態保護意識，舉辦了以“美麗中國，綠色生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。

B．①②④③ C．②①④③ D．①④③② （1）同學們在活動中搜集到如下資料，請根據材料概括空氣嚴重污染的原因。

①1月10日，連續的微風天氣，使北京遭遇自今年元月1日開始按新空氣質量標準實施監測后首個嚴重污染日。1月12日，北京PM2.5指數瀕臨“爆表”，空氣質量持續達到六級嚴重污染。直到15日，一場小雪帶著西北風，才吹走了籠罩京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降臨。

②近二十年來，我國每億元GDP產生的排放一直星下降趨勢，但燃煤、用油的數量以及排放大戶鋼鐵、水泥業的增長卻太大超出預期，導致污染排放總量持續上升。以煤炭為例，發達國家煤炭在能源消費中的比重普遍已降到30%以下，而我國迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費量的一半。

原因： ________________________________________

（2）同學們采訪了環保部門的相關人員，就改善環境空氣質量獲得了如下信息：

某同學在微博上寫下了心目中“美麗中國”的樣子。他寫了上句，請你根據語意，續寫下句。（要求：語意相關、句式相同、字數相等）

在藍天白云下自由呼吸，___________________。

文言文閱讀。

以學自損 不如無學

夫①學者② ，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟③ 。如此以學自損，不如無學也。

（《顏氏家訓》）

注釋： ①夫：發語詞。②學者：學習的人。③鴟梟：兩種鳥。古人認為是惡鳥。

12、解釋句中加橫線的字詞。

（1）所以求益耳___________

（2）人疾之如仇敵__________

（3）惡之如鴟梟__________

（4）凌忽長者__________

13、翻譯文中畫橫線的句子。

如此以學自損，不如無學也。

_____________________________________________________

14、用原文中的句子回答“如此以學自損，不如無學也”中“此”指代的內容。

_____________________________________________________

15、短文告訴人們的一個道理是：________________________________。

閱讀下面的非連續性文本，完成練習。

材料一

自2017年起，我市在城區小學分步推進“課后三點半”服務公益性試點。截至目前，全市338所中小學已開展課后服務，39 ． 3萬名中小學生享受服務成果。試點工作堅持公益性，提供機器人、圍棋、書畫、籃球、跆拳道、國學等多種課程。“課后三點半”服務解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養了學生的綜合素質，深受學生和家長喜愛。

材料二

為保障全體學生和家長的基本利益，我市中小學實行“普惠托管”與“個性化課程”相結合的課后服務模式，滿足學生和家長多樣性需求。課后托管服務一般從周一至周五下午放學后開始，結束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據實際情況規定。

“普惠托管”班，學校可結合實際情況開展作業輔導、課外閱讀，手工操作、體育藝術活動、團隊活動等，嚴禁學校或第三方機構借機開展學科集中教學或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為。所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納。

材料三

記者3月9日在艷陽學校看到，該校當日開課的個性化課程有名著導讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術等。該校作為開發區“課后三點率”第一批試點學校，今年春季學期開設包括個性化課程和普惠托管班在內共24個專業，38門課程。據了解，開發區38所小學如期開啟“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程975門。

廬劇、繪畫、注意力訓練……在綠葉小學，近2000名學生報名參加了“三點半”課后服務，其中，報名“普惠托管”學生比例超過90%。科教區藝體教師服務中心調配區域內60多位藝術、體育、科技類骨干教師，深入30多所學校，為各校補充優質師資。同時，以科教區青少年活動中心為基地，成立了集研發、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務中心。

16、認真閱讀材料一，回答問題。

“課后三點半”服務給家長和學生帶來哪些好處？

__________________

17、閱讀材料二，判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）課后托管服務的時間一般從周一至周五下午放學開始，結束時間不限制。( )

（2）“普惠托管”與“個性化課程”相結合的模式更好地滿足學生和家長的需求。( )

（3）學校或第三方機構可以根據情況開展作業輔導，課外閱讀等集體補課等活動。( )

( )

（4）課程產生的費用由家長自愿按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納。18、下面說法與材料三的內容不符合的是（

）（填序號）

．．．A．艷陽學校當日的“個性化課程”有名著導讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術等。

B．綠葉小學超過1800名學生報名參加了“普惠托管”的課后服務。

C．開發區開啟的“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程1733門。

D．科教區成立了集研發、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務中心。

19、結合自身談談，“課后三點半”服務為你提供了哪些幫助？給你帶來了哪些變化？ ___________

閱讀下面文章，完成問題。

跑道

①學校要開運動會了□名揚□家豪□子強和政彬將代表六年級（5）班參加男子四百米接力賽□這四位同學都很有實力，他們精神振奮，決心為班集體爭得這項榮譽。很快，大家分好工，緊鑼密鼓地練起來。

②在比賽前幾天的集訓中，老師突然宣布要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：“名揚的沖刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想。”

③政彬失去了自己擅長的第四棒，感到十分委屈。他認為老師偏心，才會把勝利抵達終點的榮耀給名揚，因為名揚是班長。因此，當名揚要政彬搬運器材時，他（ ）大聲拒絕，（ ）露出厭惡的表情。政彬甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如愿。

④運動會開始了，六年級（5）班的總分一直處于領先地位。就在大家都以為勝利在望時，不幸的事發生了。在上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷了膝蓋。原本勝券在握的四百米接力賽，現在卻變成了一場旗鼓相當的比賽。

⑤老師憂心忡（chōng）忡地問名揚：“你傷得重不重？要不要換候補選手上場？”名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：“已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的。”“你放心，我們會拼命跑，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！”子強拍著名揚的肩膀說。他又轉頭看著政彬說：“更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！團結就是力量，只要大家一條心，我們一定可以取得勝利。”政彬聽了，內心既激動又慚愧。

⑥男子四百米接力賽就要開始了！政彬突然想起老師曾經說過的話：“接力賽就是團隊精神的表現，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒地傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星。”

⑦“對！我應該放下個人的得失，為班級榮譽努力向前。”政彬自信滿滿地站在起跑點。就在發令槍響的一剎那，政彬像脫韁的野馬向前飛奔，很快就繞過彎道，將接力棒交給子強。政彬的目光一直追隨著隊友們的背影，直到名揚第一個沖到終點。

20、給短文第①段的第一句話加上標點符號，填在方格里。

21、結合上下文，解釋下面的詞語。

憂心忡忡：________________

22、男子四百米接力賽，六年級（5）班最終跑第一棒的是（ ）

A．名揚

C．政彬

B．子強

D．家豪

23、短文第③段括號處應填入的關聯詞語是（ ）

A．只要……就……

C．即使……也……

B．不但……而且……

D．雖然……但是…… 24、根據短文內容填空。

（1）短文中畫線的句子是對名揚的________描寫和_________描寫，表現了他_________________的品質。

（2）短文中，政彬的心理發生了一系列變化，請把這個變化過程補充完整。

精神振奮——_________——_________——自信滿滿

25、“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星。”請談談你對這句話的理解。

_______________________

妙筆生花

（一）心愿就像一粒剛剛發芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？請以“心愿”為題，寫一篇作文。

（二）題目：

的微笑

提示：橫線上可以寫上自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學、朋友……

要求：①從以上兩題中任選個作文；②注意感情真摯、語句通順、標點正確；③中心明確，書寫工整文體不限（詩歌除外）；④文中不要出現真實校名和姓名；⑤450字左右。

【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

1．燃放

腫脹

寂寞

蚯蚓

徘徊

僻靜

徹底

蟋蟀

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“燃、寞、靜、蟋、蟀”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。

2．B

解析：B

【詳解】本題主要考查對字音、字形、意思的掌握。

A．徘徊：pái huái在一個地方來回地走。

終日不成章：一整天也沒織成一段布。

出處：《迢迢牽牛星》。章：布匹。

B．正確。

C．攪合——攪和：[jiǎo huo]意思是混合；摻雜。

D．蒸融：zhēng róng被初升的太陽熱得融化，蒸發消融。

控置——控制：掌握住不使任意活動或越出范圍。

3．B

解析：B

【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經常也是易錯字。

A

重蹈覆澈——重蹈覆轍：指重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。 B

詞語書寫全部正確。

C

撓勇善戰——驍勇善戰：勇猛，善于戰斗。

D

憂心沖沖——憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。

4．C

解析：C

【解析】略

5．D

解析：D

【詳解】略

6．A

解析：A

【詳解】考查對標點的運用和作用的辨析。

結合“……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……”來看出自《窮人》中對桑娜的心理描寫，這部分出于人物緊張害怕所出現的獨白，所以表示斷斷續續，選擇A。

7．A

解析：A

【詳解】略

8．D

解析：D

【詳解】本題考查的知識點為句子排序。

同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內容，注意上句和下句之間要關聯緊密，邏輯合理。我們可以結合原文或經過對句子仔細的邏輯推斷后來解決此類題目。

9．

摩肩接踵

熙熙攘攘

教室里很安靜，連一根針掉在地上都能聽寫。

空中的鳥兒輕快地掠過枝頭，唱著婉轉的曲子飛遠了。

紅紅在“學黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名。

【詳解】1．考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。

人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動。

“熙熙攘攘”“人頭攢動”“人山人海”“摩肩接踵”這幾個詞語都表示人很多，很擁擠，場面非常熱鬧。

（2）、本題考查了學生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。結合句中將“時間過的快”的程度進行了夸大，運用了夸張的手法。仿寫句子，也要運用夸張的手法。

如：我餓得能吞下一頭大象了。

（3）、此題考查學生情景寫話，解答時，我們要通過環境描寫側面烘托心情。

如：枝頭小鳥歡歌笑語，好似在開演唱會。

（4）、考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。

本題中缺少主語“誰在演講比賽中獲得了第一名”，改為：小明在“學黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽中，獲得了第一名。

10．

為國效力、建功立業

粉骨碎身渾不怕

千磨萬擊還堅勁

托物言志

張思德

人固有一死

或重于泰山

或輕于鴻毛

司馬遷

門前流水尚能西

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行

事非經過不知難

【詳解】本題考查了名人名言、詩詞名句和課文內容的理解記憶能力。

（1）《馬詩》中，作者借馬抒情，強烈地傳達出期盼為國效力、建功立業的遠大志向。

原詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，詩句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”抒寫出自己不避艱險、清白做人的意志和決心。

原詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

《竹石》的作者鄭燮通過詠頌立根破巖中的竹石“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，表達了正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。這三首古詩都采用了托物言志的寫法。

原詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（2）《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德追悼會上的演講稿。張思德在陜西燒炭時，因炭窯倒塌而犧牲。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話告訴我們，雖然人總是要死的，但死的意義有不同。這是著名的文學家、史學家司馬遷說的。

宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

此詞描寫雨中的南方初春，表達作者雖處困境而老當益壯、自強不息的精神，洋溢著一種向上的人生態度。上闋寫三月蘭溪幽雅的風光和環境，景色自然明麗，雅淡清美；下闋抒發使人感奮的議論，即景取喻，表達有關人生感悟，啟人心智。全詞即景抒慨，寫景純用白描，細致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。

（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應該正確地對待別人的意見和批評。

查看更多內容“書到用時方恨少，事非經過不知難”出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯。意思是到了實際要應用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經歷過就不知事情的艱難。

11．

因為燃煤、用油的數量以及排放大戶鋼鐵、水泥業的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。

在青山綠水間盡情歌唱

【詳解】本題考查的是主觀性題目和新型閱讀理解題目，首先第一題從文章中提取有效信息，可以得出造成空氣污染嚴重的原因是燃煤、用油的數量以及排放大戶鋼鐵、水泥業的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。第二題根據上句內容仿寫出下句，要仔細分析這句話的結構和內容，仿寫的時候要寫出相同的內容和格式即可。

故答案為：（1）因為燃煤、用油的數量以及排放大戶鋼鐵、水泥業的增長卻大大超出預期，導致污染排放總量持續上升，即排放物多。所以導致空氣嚴重污染。

（2）在青山綠水間盡情歌唱。

12．12、

是為了

怨恨，痛恨

厭惡，討厭

輕視

13、像這樣用所謂學習損害了自己，還不如不學呢。

14、讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。

15、學習應永無止境，做人應虛懷若谷，不能有傲氣

【解析】譯文：說到學習這件事，本是為了求取知識的。看到別人只讀了十卷書，便自高自大起來，輕視長者，對同輩輕視傲慢。（以至于）別人怨恨他就像怨恨仇敵一樣，厭惡他就像厭惡惡鳥一樣。像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不要學習。

12、本題考查的是對字詞的解釋，結合原句的內容進行分析。寫出相應的解釋即可。

（1）本句話“所以求益耳”意思是本是為了求取知識的。“所以”的意思是是為了。

（2）本句話“人疾之如仇敵”意思是（以至于）別人怨恨他就像怨恨仇敵一樣。“人疾”的意思是怨恨，痛恨。

（3）本句話“惡之如鴟梟”意思是厭惡他就像厭惡惡鳥一樣。“惡之”意思是厭惡，討厭。

（4）本句話“凌忽長者”意思是輕視長者。“忽”的意思是輕視。

13、本題考查的是翻譯劃線句子，仔細分析劃線句的內容，根據原文的語境進行分析。“如此以學自損，不如無學也。”的意思是像這樣用所謂學習損害了自己，還不如不學呢。

14、本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合上下文的語境，“如此以學自損，不如無學也”意思是像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不要學習。所以“此”是指讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。即“看到別人只讀了十卷書，便自高自大起來，輕視長者，對同輩輕視傲慢。”

15、本題愛看從的是對文段內容的主旨的分析，結合原文的主要內容，可以得出本段文字的主要道理是做人不能自大不能驕傲，要謙虛謹慎，要明白學無止境。

13．C

解析：16、解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養了學生的綜合素質。

17、 × √ × ×

18、C

19、“課后三點半”時間，學習上不懂的問題可以請教老師，而且豐富了我的課后生活，發展了我的興趣愛好。

【分析】

16、本題考查提取信息的能力。結合材料一中的最后一句話““課后三點半”服務解決了部分家長接送難題，豐富了學生的課后生活，培養了學生的綜合素質，深受學生和家長喜愛。”我們可以提取其中的關鍵詞，就能回答本題。

17、本題考查理解能力。

（1）錯誤。結合材料二中的“課后托管服務一般從周一至周五下午放學后開始，結束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據實際情況規定。”，結束時間有有一定的限制的。

（2）正確。

（3）錯誤。結合材料二中的“嚴禁學校或第三方機構借機開展學科集中教學或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為。”明確本題的“集體補課等活動”是不能開展的。

（4）錯誤。結合材料二中的“所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學期（不含耗材費）繳納。”。注意是“學校無償提供場地、水電費等基礎上”

18、本題考查信

息提取能力。結合材料三中的“開發區38所小學如期開啟“三點半”課后服務，覆蓋率100%，共開設課程975門。”選項C中的“共開設課程1733門。”是錯誤的。

19、本題考查語言表達能力。結合自己的實際生活中“課后三點半”中獲得的幫助，得到的成長，帶來的變化作出具體的表達。

14．20、，

、

、

。

21、形容憂愁不安的樣子。

22、C

23、B

24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧

解析：20、，

、

、

。

21、形容憂愁不安的樣子。

22、C

23、B

24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧

25、在團隊合作的項目中，每一個人盡全力做好自己的事情，團隊才能取得好成績。因此，不管第幾棒，都很重要，都是跑道上最閃亮的星。

【解析】

20、考查學生加標點的能力。

頓號是用來分隔同類的并列的事。一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。即為：學校要開運動會了，名揚、家豪、子強和政彬將代表六年（5）班參加男子四百米接力賽。

21、考查學生對詞語的理解。

憂心忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。文中指老師心事重重，很擔心名揚的傷勢。

22、考查學生對文章內容的理解。

閱讀句子“他又轉頭看著政彬：‘更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢’”可知，男子四百米接力比賽，最終跑第一棒的是政彬。

23、考查學生對關聯詞的理解。

“他大聲拒絕”“露出厭惡的表情”前后兩個分句的關系是遞進關系。因此選擇關聯詞“不但……而且……”。故選B。

24、考查學生對文章內容的理解。

（1）閱讀句子“名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：‘已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的’”可知，這個句子是對名揚的動作描寫和語言描寫，表現了他以班級榮譽為重，具有團隊精神的品質。

（2）閱讀句子“政彬對于失去自己擅長的第四棒，感到十分委屈”“政彬聽了，內心既激動又慚愧”可知，政彬的心理變化為：精神振奮——十分委屈——激動又慚愧——自信滿滿。

25、考查學生對句子的理解。

閱讀句子“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的明星”可知，這句話的意思是在團隊項目中，要拋開個人榮譽，以團體榮譽為重，每一個人盡力做好自己的事情，最后無論結果如何都是最優秀的。

15．范文：

心愿

一千個追夢者，就有一千個如繁星一樣的心愿。我有一個心愿，就是成為一名藏族人民。

偌大的草原上

解析：范文：

心愿

一千個追夢者，就有一千個如繁星一樣的心愿。我有一個心愿，就是成為一名藏族人民。

偌大的草原上，微風輕拂著草場。暖和的光芒照射在巴顏卡拉山上。

今天，我和阿媽還有爺爺備上糌粑和熱騰騰的酥油茶。阿爸和哥哥準備給羊剪毛。藏獒則圍著牛羊團團轉，如同一個守護者。奶奶一年幾乎見不著人，她總是去轉山。仁青岡的雪總是很厚，行車都不方便。奶奶就在那厚積雪上撒鹽巴，那雪便融化了，珍寶就出現了。

中午時分，我跑向草場去喊他們吃飯，一進屋就聞到了酥油茶的甜香。“扎西德勒”，我對大家說。大伙坐在一起開始吃飯。我先喝了一口酥油茶，它可是藏民的寶貝。淡黃色的酥油茶，茶味、咸味、奶油味俱全，接著再吃一口糌粑，這真是人間絕味。若有些甜膩，再扯下一塊風干牛肉，在嘴中咀嚼幾次，那也是極好的。

一回，鄉長問我：“你愿不愿意去城里當手藝人”。我斬釘截鐵地搖著頭。“為什么，這是多好的機會呀”！“鄉長，我熱愛這片草原，熱愛巴顏卡拉山。我是山神的孩子，我要永遠留在這兒。讓草原越來越美，越來越好”，我驕傲地說。鄉長還在做最后的勸說：“城里科技發達，你去那兒開開眼界。”“不！就因為城里科技發達而變得烏煙瘴氣。草原多好啊，空氣清新，景色優美，我要保護草原，保護所有的生態。將大自然對人類的貢獻發揮到極致。”

于是我就一直生活在草原上，與牛羊作伴。有山神的庇護。藏民們年年風調雨順，快樂地過著他們質樸，簡單又神圣的日子。

這就是我的心愿，在那神圣的地方，過著屬于藏族人民快樂的日子。

【詳解】本題考查學生的習作能力。

（一）本題為命題作文，要求以“心愿”為題，將自己的心愿寫出來，“心愿”是心中的愿望，也許現在的心愿是努力學習，考出好成績；也許是爸爸媽媽能有更多的時間陪陪你；也許是空氣和水不再被污染……要把內容寫具體，把情感自然真實地表達出來；可選擇一種適合的方式表達，如記敘故事、寫信、寫日記等。題目自擬。

開頭：簡單的介紹自己的心愿是什么。

中間：具體的描述自己的心愿是什么。可通過一件事或一個人，介紹自己心愿產生的緣由，注意，心愿一定要積極向上，要現實。然后，寫這個心愿有什么作用。再寫你要怎么努力來實現它。

結尾：總結全文，鼓勵自己，為完成心愿努力學習。

（二）本題為半命題作文，要求以“

的微笑”為題，將某人物的微笑描寫出來，將題目補充完整。如：父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠……都可以作為習作的內容。

開頭：可使用抒情的方式，簡單說明自己要記敘的是誰的微笑。 中間：在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內容具體充實。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。

結尾：總結全文，抒發自己的真實情感。

-